(二上)二年级上册24风娃娃 PPT精品课件 部编版

秧
苗
写 miáo
一 写
禾
树
苗
苗
写 hàn
一 写
汗
出
水
汗
写 chǎng
一 写
广
场
场
地
写 shāng
一 写
伤
悲
心
伤
写 lù
一 写
公
小
路
路
新知讲解
整体感知
风娃娃帮人们做了哪些事？
吹
吹
转
动
风
帆
车
船
新知讲解
整体感知
吹翻风筝 吹跑衣服 吹断小树
新知讲解
精读感悟
风娃娃做了什么事情，得到被帮助者的感谢？
新知讲解
精读感悟
风娃娃做了这么多好事，他心里在想些什么呢？
帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
新知讲解
精读感悟
风娃娃接下来怎么做的呢？
来到一个广场上，那里有几个孩子 正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去 用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
新知讲解
精读感悟
假如你就是得到了帮助的小秧苗，你们想对帮 助了你的风娃娃说些什么？
田野里，秧苗喝足了水，挺直了 腰杆说：“______________ 。”
新知讲解
精读感悟
假如你就是得到了帮助的纤夫们 ，你们想对帮
助了你的风娃娃说些什么？ 河边，纤夫们收起了纤绳，
看着鼓Baidu Nhomakorabea风帆的帆船，笑着说：
“_____________________。”
从他的和我的朋友的口中，我不断地 听到他 的名字 ，和他 的名字 一同提 到的， 往往是 他的诗 ，更多 的是他 这个人 ！他正 直，他 热情， 他豪放 ，他热 爱他的 祖国， 热爱他 的亲朋 ，热爱 一切值 得他爱 的人和 物。他 是一团 白热的 火焰， 他是一 束敏感 的神经 ！ 培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹有 诗书气 自华” ，杨先 生说的“ 文人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。 大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。 所有的艺术创作，开拓的都是一个艺 术的空 间；而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间，但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思：一 是说， 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受， 就不可 能产生 艺术的 想象， 就不可 能开拓 出想象 空间来 。 没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。 从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。 伴随着古代文明的神话时代过去了， 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱，看 到了自 己能力 的限度 ，在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题， 于是， 反思产 生了， 思想成 为它自 己的对 象。 宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来， 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
新知讲解
精读感悟
风娃娃知道孩子们伤心吗，他接下来怎么做的 呢？
他仍然东吹吹，西吹吹。 就这样，风娃娃吹跑了人们晾 晒的衣服，折断了路边新栽的 小树……
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
新知讲解
精读感悟
风娃娃觉得自己帮助了人们，人们感激他吗？
不感激。 孩子们伤心极了，人们都 生气了，纷纷责怪他。
吹
吹
转
动
风
帆
车
船
新知讲解
精读感悟
他是怎么做这些事情的？
他深深地吸了一口气，使劲向风 车吹去。抽上来的水奔跑着，向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不住 地点头，风娃娃也高兴极了。
新知讲解
精读感悟
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很 慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆 用力吹了口气，船飞快地跑了起来。 船工们笑了，一边收起纤绳，一边 向风娃娃表示感谢。
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
新知讲解
精读感悟
风娃娃热心帮助人们做事， 为什么受到人们的责怪呢？
做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
课堂小结
风娃娃的故事告诉我们： 不管做什么事，都要动脑 筋。只有动手又动脑，事 情才能做得好。
风娃娃
小学部编版 二年级上册
激趣导入
猜一猜
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
谜底（风 ）
读
c抽hōu
续xù
一 fū
shǐ
读夫 驶
zhēng
筝
zōng
踪
xī
吸 示shì
jí
极
hàn
汗
shāng
zé
伤责
写 chē
一 写
风
汽
车
车
写
dé
一
写
得
心
意
得
写 yāng
一 写
插
秧
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
布置作业
自己搜集关于风的资料展示给大 家，说说风还做了哪些好事和坏事。
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
祝你学习进步！
谢谢观看
小学部编版 二年级上册
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版