游褒禅山记复习课件

十一
十分之一
在学术上有一定成就的人
学者
治学的人
表结果
所以 ……的原因
用来……的（表凭借）
回上层
于的用法 始舍于其址
在
于人为可讥
于 于是余有叹焉
余于仆碑
在 对于 对于
师不必贤于弟子
比
求救于孙将军
向
君幸于赵王
被
回上层
乃
1、以其乃华山之阳名之也 是，就是
2、巫医乐师百工之人，君子
不齿，今其智乃反不能及，
以 余与四人拥火以入 修饰
火尚足以明也 用来
夷以近，则游者众，险 以远，则至者少
表并列，而
无物以相之 连词，用来
又以悲夫古书之不存 因为
回上层
Βιβλιοθήκη Baidu 二、其
代
词 • ①用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的”
• 郯子之徒，其贤不及孔子。（《师说》） • ——郯子这一类人，他们的才能赶不上孔子。
以
• 复音虚词 • ①“以是”“是以”相当于“因此”，引出事理发展或推
断的结果
• 以是人多以书假余。（《送东阳马生序》） • ——因此人们大多肯把书借给我。 • 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟
山记》） • ——我因此记下它，慨叹郦道元的简陋，并笑话李渤的浅
薄。 • ②“以为”，相当于“把……当作”；有时也可以作“认
讥笑我吗？
• ②在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可 能”
• 王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》） • ——大王非常喜爱音乐的话，那么齐国大概就治理得差不多了吧？
• ③在句中表示祈使语气，相当于“一定” • 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》） • ——给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的意愿。
名作动
死
以故其后名之曰褒禅。 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
因为（这 名作动 个）缘故 命名
……者……也，判断句
距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之 也。
因为 是
山南水北
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰：
倒
碑文
动文 辨 词字 认
“花山”。今言华如华 实之华者，盖音谬也。
说
游褒禅山记
王安石
褒禅寺
坐落在褒禅山西 南面半山腰上的 褒禅寺
华阳洞入口
华阳洞
华阳洞
华阳洞
王安石的名言： “天变不足畏，
祖宗不可法， 人言不足恤。”
华阳洞
熟读课文。疏通字音 1、褒禅山 （bāo chán，也就是华山）
2、而卒葬之 3、庐冢 4、有碑仆道
（zú，死后） （zhǒng，坟墓） （pū，倒）
• 东临碣石，以观沧海。（《观沧海》） • ——登上东方的碣石山，来观看大海。 • ④表示因果关系，常用在表示原因的分句前，可译为“因为” • 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》） • ——诸侯因为公子有才能，又多门客，十几年不敢派兵攻打魏国。 • ⑤表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“而”或省去 • 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》） • ——树木欣欣向荣，泉水涓涓而流。
以
• 动词
• ①用
• 忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
• ——忠臣不一定被任用，贤臣也不一定被任用。
• ②以为，认为
• 老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）
• ——我认为您替长安君打算的太短浅了。
• 助词 作语气助词，起调整音节的作用。
• ①逆以煎我怀
（《孔雀东南飞》）
• ②无以至千里 无以成江海 （《荀子·劝学》）
• 必以长安君为质，兵乃出。（《触龙说赵太后》） • ——一定要用长安君作人质，救兵才会派出。
• ③表示动作行为凭借的身份，可译为“凭借（用）……身份”
• 于是辞相印不拜，以资政殿学士行。（《指南录后序》） • ——于是辞去宰相的职务，凭借资政殿学士的身份前往。
• ④表示动作行为发生的原因，可译为“因”“因为”
大概 错 因为 误
重点字词
• 舍：名词作动词，筑舍定居。 • 名：名词作动词，命名，起名。 • 乃；副词，表判断，有“为、
是”之意。
特殊句式
• 1. 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 • 2. 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 • 3. 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音
谬也。 • 这三个句子都用“……者……也”表示判断。
第二段：记游华山洞的经过 ——叙
记游洞经过
前洞 后洞
平旷 记游者甚众 窈、寒、深 记游者少
追记后洞中所见 并表示遗憾心情
→
悔
•第三段：
于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、
对于这 种情况
语气词
取观 独察
虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思 之深，而无
心得， 因 他 收获 为 们
的
不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者
其中的“者”是语气助词，表示提顿；“也” 是语气助词，表示判断。 • 第一个句子是一般判断句。 • 第二、三个句子是因果关系的判断句，其中 的“者”有提示原因的作用。
•第二段：
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
空旷
名作状
多
从旁边
由山以上五六里，有穴窈然， 入之甚寒，问其深，
深远幽暗的 样子
• 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） • ——我也后悔自己跟随那些人出来，以致没能尽享那出游的乐趣。
• ④指示代词，表远指，作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里” • 问其深，则其好游者不能穷也。（《游褒禅山记》） • ——问到洞的深度，就是那些喜欢游览的人也没能走到尽头。
传的文字
莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深
名作动，说清 尽 道
思而慎取之也。
……的 古今异义， 缘故 做学问的人
谨慎地 选择
重点字词
• 谬： 弄错，使……错，形容词的使动用法。 • 传： 动词作名词，流传的文字。 • 名： 说清楚，名词作动词。 • 所以：由结构助词“所”和介词“以”组
成，相当于现代汉语的“……的原
5、今言“华”如“华实”之“华（”h者uā/huá/huá）
6、有穴窈然 （yǎo，深远幽暗）
7、则或咎
（jiù，责怪）
8、无物以相之 （xiàng，帮助）
9、何可胜道也哉 （shēng ，完全，尽）
10、箫君圭君玉 （guī，人名）
11、余弟安国平父（fǔ，对男子的美称）
•第一段：
褒禅山，亦谓之华山，唐浮图慧褒，始舍于其址，而卒葬之，
何也
竟，竟然，居然
3、良乃入，具告沛公 于是
4、于是为长安君约车百乘，
质于齐，兵乃出
才
四、以
介
• ①表示动作行为直接涉及的对象，可译为“把”
词
• 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）
• ——秦也不把城给赵国，赵也始终没有把宝玉给秦国。
• ②表示动作行为凭借的工具，可译为“拿”“用”等
古今异义 世之奇伟、瑰怪、非常之观 不同寻常
非常 备他盗出入与非常也 意外的事故
非常好 十分
于是余有叹焉 对于这种情况
于是 吾祖死于是，吾父死于是 在此
请他，于是他来了 顺承连词
至于
至于幽暗昏惑而无物以相之至于————到引出处所
至于颠覆，理固宜然 到了…的结局
以致于
至于小李，你就别管了 另提一事
古今异义 数 字
• ⑤指示代词，作定语，相当于“其中”“其中的” • 于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） • ——在乱石中间选择其中的一两块敲打。
副词
• ①在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么” • 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） • ——用尽了我的主观努力却不能达到，也可以无所悔恨了，难道谁还能
形作名
则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以
那些
形作动， 走到尽头
而，连词
入，入之愈深， 其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲
代游洞者
动作名
懈怠
出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。
将， 完 于是 一起
快要
盖余所 至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来
大 所到的 概 （地方）
不及， 不到
而记之者已少；盖其又深，则其至又加少矣。 方是
• 学者：因古”今。异义。古：求学的人，读书
人。今：学术上有一定成就的人， 有专门学问的人。
特殊句式
• 判断句（表示因果关系） 此所以学者不可以不深思而慎取之也
•第五段：
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安
籍贯 姓 名 字
国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某 记。
第五段：补叙同游者
同游的四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉； 长乐人王回，字深父；我的弟弟安国，字平 父；安上，字纯父。至和元年七月，临川人 王安石记。
同游者的姓名没有出现在正文里，而是记在 这段文字中，这样写有什么好处？
这样写在文尾，能使行文简洁，避免横生枝 节，这也是古人写游记常用的格式。
词类活用
课堂练习
1、慧褒始舍于其址
志向，这里引 申为主观努力
矣，其孰能讥之乎？此予之所得也！
难道
得到的东 西，心得
重点字词
• 于是： 古今异义。古：对于这种情况。
• 非常： 古今异义。古：不同寻常。今：程 度副词，很，十分。
• 险远： 形容词作名词，艰险的地方；僻 远的地方。
• 至于： 古今异义。古：到达。今：表示另 提一事的连词。
且距离远（的地方），那么到那里（游览）的人就少。 • ②表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为
“而”或省去
卒廷见如，毕礼而归之 ------在朝廷上接见了相如，完成接见的礼仪后送他回国了
• ③表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译为 “而”“来”“用来”“以致”等
• ②用作第三人称，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中的小主语。 相当于“他、她、它（们）”
• 秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。（《廉颇蔺相如列传》） • ——秦王怕他撞破宝玉，就婉言道歉，坚决请求（蔺相如不要撞璧）。
• ③活用作第一人称。可用作定语或小主语，相当于“我（的）”、“自己 （的）”
名作动，筑舍定居
2、以故其后名之曰“褒 名作动，命名 禅”
3、距其院东五里
名作状，往东
4、有泉侧出
名作状，从旁边
5、入之甚寒，问其深 形作名，深度
6、后世之谬其传而莫能 名作动,识其本名，
名者
说明白
7、火尚足以明也 8、后世之谬其传而莫能 名者
形作动，照明
谬，使动用法，弄错， 使……错。传，动作名， 流传的文字
• 幽暗昏惑：形容词作名词，幽深昏暗、叫人 迷乱的地方。
第三段：写游华山洞的心得 ——议
1、从“求思之深而无不在（心）”导 出立志的重要性；
2、阐述“尽吾志”的观点。
余之 所得
古人求思之深 奇观常在险远
有志 有力 有物
尽吾志 无 悔矣
第四段
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而
对于
因 感叹 取独 形容词使动 动作名，流
且
少；而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远,而
的
奇异 雄伟
不同寻常 的景象
险阻僻远 的地方
人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有
而
志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以
古今异义 形容词作名词
相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，
帮助
足够 用来
在
而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔
为”讲，动词
• 医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） • ——医生就喜欢把病的人治病用来当作自己的功劳。 • 臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。（《廉颇蔺相如列
传》） • ——我私下认为这个人是勇士，有智谋，应该可以出使。
以的用法 以故其后名之曰褒禅 因为 以其乃华山之阳名之也 因为 由山以上五六里 而
代游踪
那些到 的人
更
当、正在
时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则
体还 用
力
来
形作动， 已经 照明
或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之
有责 人备
乐也。
自 己
他
尽情享受
形作动
重点字词
• 侧： 名词作状语，从旁边。 • 穷：形容词作动词，走到尽头。 • 见：动词作名词，见到的景物。 • 至：动词作名词，到达的人。 • 明：形容词作动词，照明。 • 极：形容词作动词，尽情享受
• 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》） • ——而且因为一块宝玉的缘故违背强大秦国的友好表示，这是不可以的。
• ⑤表示动作行为发生的时间，可译为“在” • 余以乾隆三十九年十二月，自京师……至于泰安。（《登泰山记》）
• ——我在乾隆三十九年十二月，从京城……到达泰安。
连词
• ①表示并列或递进关系，相当于“而”“又”“而且”“并且”等 • 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（《游褒禅山记》） • ——大凡（道路）平坦而且距离近（的地方），那么游览的人就多；（道路）险要而
• ④在句中表示委婉商量的语气，相当于“可”“还是” • 攻之不克，围之不继，吾其还也。（《肴之战》） • ——攻它又攻不下来，包围它又没有后续部队，我们还是回去吧。