小班数学教案《开火车》

小班数学教案《开火车》

教学目标：

1. 学生能够利用给定的信息，计算出火车行驶的速度和时间；

2. 学生能够理解速度的概念，并将其应用于实际问题中；

3. 学生能够理解和解释与火车速度相关的概念，如加速度、减速度等。

教学重点：

1. 理解速度的概念和计算方法；

2. 应用速度相关的概念和方法解决实际问题。

教学难点：

应用速度相关的概念和计算方法解决实际问题。

教学准备：

1. PowerPoint课件；

2. 小黑板或白板；

3. 数据表格。

教学过程：

引入活动：

1. 利用幻灯片展示一张列车行驶图，向学生介绍本课主题《开火车》；

2. 提问学生：你知道我们日常生活中，常常听到关于火车速度的信息吗？让学生分组探究。

探究活动：

1. 向学生介绍速度的定义和计算公式（速度=路程÷时间），并利用小黑板或白板演示如何计算火车的平均速度；

2. 给学生两个实例：火车A和火车B在不同的时间内经过了相同的路程，让学生计算两个火车的平均速度，然后比较它们的速度哪个快；

3. 引导学生思考：如果一辆火车以相同的速度行驶，它在不同的时间内能通过多长的

距离？让学生进行计算和探讨。

展示活动：

1. 利用幻灯片向学生展示一组数据表格，其中包含了不同火车的行驶距离和时间信息，让学生根据表格计算每辆火车的平均速度；

2. 让学生思考：如果一辆车以一个固定的速度行驶，那么它所需的时间和行驶距离是

否成反比关系？为什么？

3. 引导学生进行讨论和总结。

拓展活动：

1. 提出一个新问题：如果一辆火车以一个固定的速度行驶，那么在不同的情况下，它

是如何改变速度的？

2. 引导学生思考与速度相关的概念和因素，如加速度、减速度等，并通过实际例子加

深学生对这些概念的理解和运用。

课堂小结：

1. 回顾本课的学习内容，检查学生对速度的理解和运用；

2. 提醒学生注意速度和时间的关系，以及速度的计算方法；

3. 让学生自主思考和总结本课的重点和难点。

课后作业：

1. 让学生回家观察周围环境中的速度现象，并写下自己的观察结果；

2. 让学生结合实际生活中的问题，设计一个与速度相关的小实验，并写下实验步骤和结果。