哲学生活第五课
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
人脑≠大脑；机能≠源泉 3．意识的内容和形式 (1)意识的本质是人脑对客观存在的反映。 (2)意识的内容是客观的；意识的形式是主观的。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
意识有正确与错误之分，但不管是正确的意识，还是错误的 意识，都是对客观存在的反映。 4．物质决定意识 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是 派生的，物质决定意识。
正确的是( )
①所处情景是哀愁 情绪的物质载体
②哀愁情绪是所处 情景的真实再现
③哀愁情绪对所处 情景具有决定作用
④诗人的哀愁情绪 是客观内容和主观形式的统一
A．①② B．①④ C．②③
D．③④
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
意识的能动作用(5 年 6 考) 1．意识能动性的特点
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(2)方法论：物质决定意识要求我们一切从实际出发，使主观 符合客观；意识的能动作用要求我们重视意识的作用、精神 的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
3.(2015·高考江苏卷，T29)《最高人民法院关 于民事诉讼证据的若干规定》第七十八条规定：“人民法院 认定证人证言，可以通过对证人的智力状况、品德、知识、 经验、法律意识和专业技能等的综合分析作出判断。”之所 以这样规定，是因为( ) A．意识具有自觉选择性 B．意识是主观的也是不真实的 C．主观与客观是具体的历史的统一 D．社会意识随着社会存在的变化而变化
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
客观规律与意识的能动作用(5 年 2 考)
1．尊重客观规律与发挥主观能动性 (1)规律是客观的，不以人的意志为转移，必须尊重规律，按 客观规律办事。 (2)人具有主观能动性，可以认识和利用规律，达到改造世界 的目的。 (3)要把尊重客观规律与充分发挥主观能动性有机结合起来。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
(2)发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件 ①从认识世界看，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们 只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事 物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行 动。②从改造世界看，事物不会自动满足人的需要，人们只 有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和 条件，才能改造世界，创造美好的生活。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
5.改革是动力，停不得；发展是目的，慢不得；稳
定是前提，“冒”不得。今天，改革、发展、稳定彼此交融的态
势日益明显，相互作用的趋向更加突面改革顺利进发。材料体现的哲理是( )
①改革是社会发展的基础，决定着社会的性质和面貌
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
2．一切从实际出发，实事求是 (1)含义 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物 出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规 律性，作为我们行动的依据。 (2)要求 ①要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求 真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头 脑、指导实践。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
(3)要求：要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把 实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏 实的科学态度结合起来。既要反对片面夸大人的主观能动性， 否认规律的客观性、盲目蛮干的唯意志主义；也要反对片面 夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的思想。
②对每一种既成形式的理解都应坚持暂时性和永恒性相结合
③物质世界是绝对运动和相对静止的统一
④发挥主观能动性应以尊重客观规律为前提
A．①③
B．②③
C．②④
D．③④
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④人脑是思维活动的生理基础
A．①③
B．②③
C．②④
D．③④
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
2.“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非
事事休，欲语泪先 流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐
双溪舴艋舟，载不 动，许多愁。”李清照通过对所处情 景的
描写为读者勾勒出 了一个悲苦哀愁的境界。对此，下列 说法
2．意识能动性的表现
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
3．物质和意识的辩证关系原理及其方法论 (1)原理：物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；意 识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误 的意识对事物发展起阻碍作用。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
第五课 把握思维的奥妙
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
物质决定意识(5 年 2 考)
1．意识的起源 (1)意识是自然界长期发展的产物。 (2)意识是社会发展的产物。 结论：从起源看，意识是物质世界长期发展的产物。 2．意识的生理基础 (1)人脑是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。 (2)意识是人脑的机能。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的 革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面 强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
1．正确把握尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，它们相互依 存、不可分割。 (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造， 也不能被消灭。规律的客观性，要求人们尊重客观规律，自 觉按客观规律办事。人们是否按规律办事，决定着人们发挥 主观能动性能否收到积极的效果；人们按规律办事的程度， 决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的程度。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
1.医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多
变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛
角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关。这进一
步佐证了( )
①意识活动的内容和形式是由人脑决定的
②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能
③人脑是意识形成的物质基础
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
人脑≠大脑；机能≠源泉 3．意识的内容和形式 (1)意识的本质是人脑对客观存在的反映。 (2)意识的内容是客观的；意识的形式是主观的。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
意识有正确与错误之分，但不管是正确的意识，还是错误的 意识，都是对客观存在的反映。 4．物质决定意识 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是 派生的，物质决定意识。
正确的是( )
①所处情景是哀愁 情绪的物质载体
②哀愁情绪是所处 情景的真实再现
③哀愁情绪对所处 情景具有决定作用
④诗人的哀愁情绪 是客观内容和主观形式的统一
A．①② B．①④ C．②③
D．③④
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
意识的能动作用(5 年 6 考) 1．意识能动性的特点
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(2)方法论：物质决定意识要求我们一切从实际出发，使主观 符合客观；意识的能动作用要求我们重视意识的作用、精神 的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
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3.(2015·高考江苏卷，T29)《最高人民法院关 于民事诉讼证据的若干规定》第七十八条规定：“人民法院 认定证人证言，可以通过对证人的智力状况、品德、知识、 经验、法律意识和专业技能等的综合分析作出判断。”之所 以这样规定，是因为( ) A．意识具有自觉选择性 B．意识是主观的也是不真实的 C．主观与客观是具体的历史的统一 D．社会意识随着社会存在的变化而变化
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
客观规律与意识的能动作用(5 年 2 考)
1．尊重客观规律与发挥主观能动性 (1)规律是客观的，不以人的意志为转移，必须尊重规律，按 客观规律办事。 (2)人具有主观能动性，可以认识和利用规律，达到改造世界 的目的。 (3)要把尊重客观规律与充分发挥主观能动性有机结合起来。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
(2)发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件 ①从认识世界看，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们 只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事 物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行 动。②从改造世界看，事物不会自动满足人的需要，人们只 有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和 条件，才能改造世界，创造美好的生活。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
5.改革是动力，停不得；发展是目的，慢不得；稳
定是前提，“冒”不得。今天，改革、发展、稳定彼此交融的态
势日益明显，相互作用的趋向更加突面改革顺利进发。材料体现的哲理是( )
①改革是社会发展的基础，决定着社会的性质和面貌
栏目 导引
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
2．一切从实际出发，实事求是 (1)含义 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物 出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规 律性，作为我们行动的依据。 (2)要求 ①要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求 真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头 脑、指导实践。
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(3)要求：要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把 实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏 实的科学态度结合起来。既要反对片面夸大人的主观能动性， 否认规律的客观性、盲目蛮干的唯意志主义；也要反对片面 夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的思想。
②对每一种既成形式的理解都应坚持暂时性和永恒性相结合
③物质世界是绝对运动和相对静止的统一
④发挥主观能动性应以尊重客观规律为前提
A．①③
B．②③
C．②④
D．③④
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④人脑是思维活动的生理基础
A．①③
B．②③
C．②④
D．③④
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2.“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非
事事休，欲语泪先 流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐
双溪舴艋舟，载不 动，许多愁。”李清照通过对所处情 景的
描写为读者勾勒出 了一个悲苦哀愁的境界。对此，下列 说法
2．意识能动性的表现
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3．物质和意识的辩证关系原理及其方法论 (1)原理：物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；意 识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误 的意识对事物发展起阻碍作用。
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第五课 把握思维的奥妙
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
物质决定意识(5 年 2 考)
1．意识的起源 (1)意识是自然界长期发展的产物。 (2)意识是社会发展的产物。 结论：从起源看，意识是物质世界长期发展的产物。 2．意识的生理基础 (1)人脑是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。 (2)意识是人脑的机能。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的 革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面 强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
1．正确把握尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，它们相互依 存、不可分割。 (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造， 也不能被消灭。规律的客观性，要求人们尊重客观规律，自 觉按客观规律办事。人们是否按规律办事，决定着人们发挥 主观能动性能否收到积极的效果；人们按规律办事的程度， 决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的程度。
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必修4 第二单元 探索世界与追求真理
1.医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多
变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛
角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关。这进一
步佐证了( )
①意识活动的内容和形式是由人脑决定的
②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能
③人脑是意识形成的物质基础