消费心理面面观说课ppt课件
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人教版高中标准实验教科书思想政治第一册《经济生活》
1
消
费 心 理
板书 设计
重点 难点
面
面
观
教材
2
教材
3
学情
小叛逆
正在形成 “三观”
小虚荣
4
重点难点
重点： 识记不同的消费心理
及其特征
难点： 正确对待不同消费心理 在实践中运用求实心理
主导消费行为
5
教学目标
知识目标
识记和评价 各种消费心理
能力目标
11
板书设计
消费心理面面观
攀比 从众 求异 求实
适度 崇尚 反对 合理
12
人教版高中标准实验教科书思想政治第一册《经济生活》
13
14
昂贵的名牌就一定好吗？
缺陷：
经济实惠特的征回：力鞋不好吗？不实用
夸耀性
给个人带来
经济负担
态度： 坚决反对
15
为什么要买？ 适合我吗？ 有什么用？
16
特征： 盲目性 重复性 仿效性
增强学生理 论联系实际的能力。
情感目标
增强学生消费理智 端正对待各种消费心理的
态度
6
讲解法
教法
案例分析法
幻灯片演示法
学法
主动探究法 归纳分析法
7
教学过程
课堂练习
课堂小结
教授新课 导入新课
8
教学过程
导入新课
怎样在“双十一” 谨防上当
9
教学过程
教授新课
10
教学过程
课堂小结
人有我异是求异 人有我有是 从众 人有我优是 攀比 讲求实惠是 求实
缺陷： 不健康的 从众心理 对个人不利
优点： 健康的 从众心理 带动某一产 业的发展
态度； 结合自身情况
具体问题 具体分析
17
“豆芽花”之加量 版
18
“豆芽花”之改装 版
19
特征： 标新立异
优点： 展示个性 推动新工艺 新产品出
现
求异心理
缺陷： 社会不认可
态度： 过分标新立异
不可取
20
求实心理
讲求实惠 根据自己需要选择商品
理智wenku.baidu.com费
21
实践：
根据自己的需求为自己制定一个购买文具的计划 要求： 1. 用20元钱 2. 购买较高质量的文具 3. 尽可能满足自己的需求
22
人有我异是求异 人有我有是 从众 人有我优是 攀比 讲求实惠是 求实
23
谢谢
24
1
消
费 心 理
板书 设计
重点 难点
面
面
观
教材
2
教材
3
学情
小叛逆
正在形成 “三观”
小虚荣
4
重点难点
重点： 识记不同的消费心理
及其特征
难点： 正确对待不同消费心理 在实践中运用求实心理
主导消费行为
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教学目标
知识目标
识记和评价 各种消费心理
能力目标
11
板书设计
消费心理面面观
攀比 从众 求异 求实
适度 崇尚 反对 合理
12
人教版高中标准实验教科书思想政治第一册《经济生活》
13
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昂贵的名牌就一定好吗？
缺陷：
经济实惠特的征回：力鞋不好吗？不实用
夸耀性
给个人带来
经济负担
态度： 坚决反对
15
为什么要买？ 适合我吗？ 有什么用？
16
特征： 盲目性 重复性 仿效性
增强学生理 论联系实际的能力。
情感目标
增强学生消费理智 端正对待各种消费心理的
态度
6
讲解法
教法
案例分析法
幻灯片演示法
学法
主动探究法 归纳分析法
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教学过程
课堂练习
课堂小结
教授新课 导入新课
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教学过程
导入新课
怎样在“双十一” 谨防上当
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教学过程
教授新课
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教学过程
课堂小结
人有我异是求异 人有我有是 从众 人有我优是 攀比 讲求实惠是 求实
缺陷： 不健康的 从众心理 对个人不利
优点： 健康的 从众心理 带动某一产 业的发展
态度； 结合自身情况
具体问题 具体分析
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“豆芽花”之加量 版
18
“豆芽花”之改装 版
19
特征： 标新立异
优点： 展示个性 推动新工艺 新产品出
现
求异心理
缺陷： 社会不认可
态度： 过分标新立异
不可取
20
求实心理
讲求实惠 根据自己需要选择商品
理智wenku.baidu.com费
21
实践：
根据自己的需求为自己制定一个购买文具的计划 要求： 1. 用20元钱 2. 购买较高质量的文具 3. 尽可能满足自己的需求
22
人有我异是求异 人有我有是 从众 人有我优是 攀比 讲求实惠是 求实
23
谢谢
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