给予是快乐的(完美版)
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希望同学们能在以后的生活 中，多给予别人一份关怀，一 份帮助，同时也获取一份真正 的快乐。
推荐书目：
1、《给，永远比拿愉快》——蒋风 (中国） 2、《感恩之心》——林润翰（中国） 3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫
保小罗是男因孩为是（因帮为助（他们度过一个欢乐）圣而诞快节乐）。
而快保乐罗。是因为（
）而快乐。
这个夜晚，保罗从内心里感受
到，给予是令人快乐 的。
这个夜晚，保罗从内心里感 受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。
你
现 在
小男孩：
有
你好！
什 么
………………
话
要
对
小
男
孩
说
呢
？
课文总结
帮助别人，助人为乐是一个 人优秀品质的表现。具有这样品质 的人是无私的的人，心里装着别人 的人。他们会从帮助别人的过程中 体会到快乐！
课文中的保罗因为给予而快乐。那么 你有过帮助别人而自己感到快乐的经历 吗？
我也曾因为（
）而感到快乐！
你觉得在生活中，
（
）是快乐的？
给予在这里是指能够帮助别人，为别人付 出劳动，作出奉献。
读了课题，你有什 么疑问？
自由朗读课文，思考：
1.（）给予（）而感到快乐。 2.为什么说给予是快乐的？
我会读：
圣诞节 羡慕 宽裕 兜风 台阶 橱窗
湿润 残疾 给(jǐ)予
不由自主 饶有兴趣
闪亮的新车 羡慕的神情 喜悦的光芒 难忘的夜晚 惊叹地说 饶有兴趣地看 吃惊地看 不由自主地问
辛劳的撑船人
讲课的老师
身体健康！ 工作顺利！ 爸爸妈妈， 我爱您们！
群星把光明送给夜空，点点璀璨， 闪烁出永恒的美丽。 鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂， 绽放出一春的明媚。 你听，你听啊， 它们在轻轻絮语—— 给予，是美好的； 给予，是快乐的。
送人玫瑰，手有余香。
人活着，就是要给我们生活的社会添 上一点光彩，这样我们的生命之花才会 开放。——巴金
•保罗从办公室里走出来的时候，看见一
个有神小时情男候。孩伸在手—他轻闪轻—亮地—的摸—新一车下旁，走满——来脸——走羡——去慕，的
保罗饶有兴趣的看着这个男孩，从衣
着来看，他的家庭显然—不宽—裕—。 男孩—睁—大—了眼—睛—：“你是说，这车是
你哥哥给你的，你不用花一分钱？”
饶有兴趣：令人感到 很有趣，并十分注意。
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛 里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他 们三个人一起过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
到诞小小之圣给小男在弟夜诞弟予孩弟的那之弟带是是风个夜是因来因光的夜为因为的）风（为晚（而快给光（，第快乐弟）第一乐他弟。而次一。们一快这次一个样乐这美起乘。样好车共乘承并同车诺亲体并）眼亲而会看快眼着到乐看圣。
• 这段话是小男孩由心而发的，用最自 然，最朴实的话，说出来却是那么的 令人感动。在这里我们再次感到，小 男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观 自信的性格。
不是炫耀，而是关ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
• 男孩的给予是令人感动的， 感动的原因究竟是什么？
圈出触动你心里的词语
那个男里小孩。孩跳不，下一显车会然，儿是三—他他步—出弟两来弟—步了，跑，看上—背上台—着去阶一腿 —有阶保残上罗—疾，的。两车他个，把人说弟紧：—弟靠“——放着看——在坐见——最下了下。吗—面他？—的指很—台着漂
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体 会到这种给予的快乐，
也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
赠语
送人玫瑰，手有余香
给予是快乐的
热心的邻居
亮，对不对？这是他哥哥送给他的 圣诞礼物！
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩 眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了 进去。他们三个人一起过了一个 难忘的晚。
保罗的眼睛为什么湿润了？ 因为保罗被小男孩善良、无私的 言行，深深地打动了，激动得快要 流泪了。我们能够从另一个侧面更 深地体会到小男孩的优秀品质。
• 突出了保罗很平易近人， 很和善。
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
其实男孩希望_自___己__也___能__当__这___样__的___哥__哥__ 。
小男孩 不是（希望自己也有一个这样的哥哥）， 而是（希望自己也能当这样的哥哥 ）
读读想想：你体会到什么？
我希望自己也 能当这样的哥哥。
小男孩一心只 想着给予而不是获 取
第二次误会：
•默读第6-11自然段，找 出第二次误会是什么。
第二次误会是什么?
保罗微微一笑，他理解男孩的想 法：坐一辆又大又漂亮的车子回 家，在小朋友的面前是很神气的 事。
让自己的弟弟也能看一 其实男孩想法___看__这__样__的__车__子____________
了孩疾个他哥的样小屋，。人那哥弟的男男。显他脚送弟新紧孩孩不然把有给，车靠一跳一是弟残保。着今心下会他弟疾罗坐后要车儿的的的下 他放把，他弟小新。也在快三出弟弟车他要最乐步来，弟，指送下给两了看看并着给面予步，上一且保弟的弟跑去看告罗弟台背弟上腿保诉的 一阶着，台有罗自车辆上一要阶点的己，这，个让进残说两小： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要 送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那 些好看的圣诞礼物了。”
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.保罗把自己的欢乐给予小男孩
和他的弟弟。
3.小男孩把欢乐给予弟弟。
保罗对小男孩 有次几误会?
第一次误会
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥 哥。”
• 小男孩的表现为什么会使 保罗产生误解？阅读第15自然段，找找令保罗产生 误解的原因。
近义词
给予—（奉献）（付出） 惊叹—（惊讶） 湿润—（潮湿） 喜悦—（愉悦） 宽裕—（富裕） 不由自主—（情不自禁）
反义词
宽裕—（贫穷） 将来—（过去） 湿润—（干燥） 喜悦—（悲伤） 给予—（索取） 希望—（失望）
带着问题请认真自学课文：
1、课文指谁给予谁？ 2、为什说给予是快乐的？
谁 什么 谁 • ——把——给予——
对人来说，最大的快乐、最大的幸福 就是把自己的精神力量奉献给他人。— —苏霍姆林斯基
给予永远比接受更快乐。——高尔基
拓展延伸：名人名言
生命的意义在于付出,在于给
予,而不是在于接受,也不是在于
争取。
──巴金
一个人的价值,应当看他贡献了什么,
而不应当看他取得了什么。
──爱因斯坦
爱是可以无限传递的，在你带 给别人关爱的时候，你自己也会 得到快乐。正是因为有爱，才会 无私地给予，因为给予，获得快 乐。
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保小罗是男因孩为是（因帮为助（他们度过一个欢乐）圣而诞快节乐）。
而快保乐罗。是因为（
）而快乐。
这个夜晚，保罗从内心里感受
到，给予是令人快乐 的。
这个夜晚，保罗从内心里感 受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。
你
现 在
小男孩：
有
你好！
什 么
………………
话
要
对
小
男
孩
说
呢
？
课文总结
帮助别人，助人为乐是一个 人优秀品质的表现。具有这样品质 的人是无私的的人，心里装着别人 的人。他们会从帮助别人的过程中 体会到快乐！
课文中的保罗因为给予而快乐。那么 你有过帮助别人而自己感到快乐的经历 吗？
我也曾因为（
）而感到快乐！
你觉得在生活中，
（
）是快乐的？
给予在这里是指能够帮助别人，为别人付 出劳动，作出奉献。
读了课题，你有什 么疑问？
自由朗读课文，思考：
1.（）给予（）而感到快乐。 2.为什么说给予是快乐的？
我会读：
圣诞节 羡慕 宽裕 兜风 台阶 橱窗
湿润 残疾 给(jǐ)予
不由自主 饶有兴趣
闪亮的新车 羡慕的神情 喜悦的光芒 难忘的夜晚 惊叹地说 饶有兴趣地看 吃惊地看 不由自主地问
辛劳的撑船人
讲课的老师
身体健康！ 工作顺利！ 爸爸妈妈， 我爱您们！
群星把光明送给夜空，点点璀璨， 闪烁出永恒的美丽。 鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂， 绽放出一春的明媚。 你听，你听啊， 它们在轻轻絮语—— 给予，是美好的； 给予，是快乐的。
送人玫瑰，手有余香。
人活着，就是要给我们生活的社会添 上一点光彩，这样我们的生命之花才会 开放。——巴金
•保罗从办公室里走出来的时候，看见一
个有神小时情男候。孩伸在手—他轻闪轻—亮地—的摸—新一车下旁，走满——来脸——走羡——去慕，的
保罗饶有兴趣的看着这个男孩，从衣
着来看，他的家庭显然—不宽—裕—。 男孩—睁—大—了眼—睛—：“你是说，这车是
你哥哥给你的，你不用花一分钱？”
饶有兴趣：令人感到 很有趣，并十分注意。
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛 里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他 们三个人一起过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
到诞小小之圣给小男在弟夜诞弟予孩弟的那之弟带是是风个夜是因来因光的夜为因为的）风（为晚（而快给光（，第快乐弟）第一乐他弟。而次一。们一快这次一个样乐这美起乘。样好车共乘承并同车诺亲体并）眼亲而会看快眼着到乐看圣。
• 这段话是小男孩由心而发的，用最自 然，最朴实的话，说出来却是那么的 令人感动。在这里我们再次感到，小 男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观 自信的性格。
不是炫耀，而是关ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
• 男孩的给予是令人感动的， 感动的原因究竟是什么？
圈出触动你心里的词语
那个男里小孩。孩跳不，下一显车会然，儿是三—他他步—出弟两来弟—步了，跑，看上—背上台—着去阶一腿 —有阶保残上罗—疾，的。两车他个，把人说弟紧：—弟靠“——放着看——在坐见——最下了下。吗—面他？—的指很—台着漂
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体 会到这种给予的快乐，
也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
赠语
送人玫瑰，手有余香
给予是快乐的
热心的邻居
亮，对不对？这是他哥哥送给他的 圣诞礼物！
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩 眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了 进去。他们三个人一起过了一个 难忘的晚。
保罗的眼睛为什么湿润了？ 因为保罗被小男孩善良、无私的 言行，深深地打动了，激动得快要 流泪了。我们能够从另一个侧面更 深地体会到小男孩的优秀品质。
• 突出了保罗很平易近人， 很和善。
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
其实男孩希望_自___己__也___能__当__这___样__的___哥__哥__ 。
小男孩 不是（希望自己也有一个这样的哥哥）， 而是（希望自己也能当这样的哥哥 ）
读读想想：你体会到什么？
我希望自己也 能当这样的哥哥。
小男孩一心只 想着给予而不是获 取
第二次误会：
•默读第6-11自然段，找 出第二次误会是什么。
第二次误会是什么?
保罗微微一笑，他理解男孩的想 法：坐一辆又大又漂亮的车子回 家，在小朋友的面前是很神气的 事。
让自己的弟弟也能看一 其实男孩想法___看__这__样__的__车__子____________
了孩疾个他哥的样小屋，。人那哥弟的男男。显他脚送弟新紧孩孩不然把有给，车靠一跳一是弟残保。着今心下会他弟疾罗坐后要车儿的的的下 他放把，他弟小新。也在快三出弟弟车他要最乐步来，弟，指送下给两了看看并着给面予步，上一且保弟的弟跑去看告罗弟台背弟上腿保诉的 一阶着，台有罗自车辆上一要阶点的己，这，个让进残说两小： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要 送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那 些好看的圣诞礼物了。”
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.保罗把自己的欢乐给予小男孩
和他的弟弟。
3.小男孩把欢乐给予弟弟。
保罗对小男孩 有次几误会?
第一次误会
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥 哥。”
• 小男孩的表现为什么会使 保罗产生误解？阅读第15自然段，找找令保罗产生 误解的原因。
近义词
给予—（奉献）（付出） 惊叹—（惊讶） 湿润—（潮湿） 喜悦—（愉悦） 宽裕—（富裕） 不由自主—（情不自禁）
反义词
宽裕—（贫穷） 将来—（过去） 湿润—（干燥） 喜悦—（悲伤） 给予—（索取） 希望—（失望）
带着问题请认真自学课文：
1、课文指谁给予谁？ 2、为什说给予是快乐的？
谁 什么 谁 • ——把——给予——
对人来说，最大的快乐、最大的幸福 就是把自己的精神力量奉献给他人。— —苏霍姆林斯基
给予永远比接受更快乐。——高尔基
拓展延伸：名人名言
生命的意义在于付出,在于给
予,而不是在于接受,也不是在于
争取。
──巴金
一个人的价值,应当看他贡献了什么,
而不应当看他取得了什么。
──爱因斯坦
爱是可以无限传递的，在你带 给别人关爱的时候，你自己也会 得到快乐。正是因为有爱，才会 无私地给予，因为给予，获得快 乐。