大班健康胖和瘦教案

大班健康肥瘦的教学案例

大班的健康肥胖和瘦弱的教学案例主要包括活动，活动，活动，要点，活动和指导儿童发表意见的活动。通过讨论，孩子们意识到他们太胖，太瘦，不能健康。影响，在活动中，孩子需要了解自己的成长需求，学会注意自己的身体健康，懂得调整自己的行为有利于健康，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看胖瘦的教学案例。活动目标

1.引导幼儿表达自己的观点，让孩子们认识到他们太胖，太瘦，不能影响他们的健康。

2.在活动中，孩子需要了解自己的成长需求，学会注意自己的身体健康，并知道如何调整自己的行为有益于健康。

3.激励孩子们在集体面前表达他们对沟通和交流的兴趣。

4.初步了解健康常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备

1.在活动开始前，根据“学龄前儿童体重标准测量表”测量本课程中儿童的体重。

2.根据孩子的体重，红色，黄色和绿色三种颜色中的一种，以及三种点卡。在活动开始之前将它发送给幼儿。

3.多媒体课件'我是营养师'。

4.六套“健康象棋”，各种食物卡（请在活动前画儿童）

活动要点

活动重点

通过孩子们的自由辩论，多媒体课件和“自助餐”游戏帮助他们正确理解肥瘦的概念，树立自我保健意识。

难以移动

帮助幼儿了解自己的健康状况，知道如何调整自己的健康状况。突破方法：使用不同颜色的点来表示每个孩子的健康状态（绿色表示正常，红色表示瘦，黄色表示超重），请让他们将点粘贴到相应的表中，以使他们了解自己的健康状况。

活动程序

（1）大胆的表达，每次看到

通过自由辩论，幼儿在“肥胖或瘦弱”问题上表达自己的观点，并试图用他们的例子来说服他们的同伴。

老师问道：“你认为脂肪好还是瘦？”

幼儿表达自己的意见，并用例子来说明自己的观点。在幼儿的意见不能统一的情况下，教师提出“学前儿童体重标准测量表”，因为他们知道有一定的标准，既瘦又瘦，太胖，太瘦，不健康。

（二）了解自己，对症下药

1.老师的问题：'你想知道你的身体状况是什么样的吗？'

教师呈现红色，绿色和黄色的形式，并要求孩子在相应的表格中粘贴由教师发布的点卡，以了解他们自己的情况和孩子的成长。

2.头脑风暴：'我怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康？

3.'正确的药'：老师设置场景：'两个孩子遇到问题，我要你帮忙，你愿意吗？'

使用多媒体课件“我是营养师”让幼儿了解一些食物的营养成分，让超重瘦弱的孩子了解饮食中应注意的问题。

通过上述活动，幼儿意识到只有当他们不挑食时，适当的运动才能使身体健康。

（3）分组游戏，结合经验

1.棋盘游戏：幼儿在比赛期间通过竞技游戏获得健康生活的经验。

2.自助餐：幼儿根据自己的情况为自己选择营养合理的餐点。

扩展活动

鼓励幼儿收集相关信息，以进一步了解过于肥胖和过瘦引起的对人体的危害，以及各种食物中所含的营养。

幼儿将现有的经验应用于生活，注重身体特征，坚持健康饮食和适当运动，并向周围的亲朋好友提供相关信息。