(精选)部编版二年级上册语文：第22课《狐狸分奶酪》课堂实录

22狐狸分奶酪(课堂实录)

师:同学们,打开你的回忆的闸门,想想,你们曾读过哪些有关狐狸的故事,想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了?它们给你留下的印象是什么?

生:我们读过《狐狸和乌鸦》的故事。

生:狐狸太狡猾了。

师:今天我们一起走进《狐狸分奶酪》的故事。

《狐狸分奶酪》(板书)

师:这篇课文讲了狐狸干了什么事?

生:狐狸帮两只小熊分奶酪,结果自己全部吃掉了整块奶酪。

师:再次默读课文,边读边想:这是一只什么样的狐狸?

生:这是一只狡猾的狐狸。

师:你从文章的什么地方看出来的?

生:狐狸说:“真的,这半块是大一点,你们别着急,看我的—”说着就在大的这半块上咬了一口。

生“狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪:,咬着咬着奶酪全被他吃光了,一点也没剩下。”

联系上下文理解“轮流”的意思。

师:可是,狐狸说,他分得可公平了,谁也没少吃一口,谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗?

生1:不同意,他这是狡辩。生2:不同意,小熊的奶酪自己没吃上一口,却统统被狐狸吃了,怎么能说公平呢?

师:通过狐狸分奶酪这件事,你认为这是一只怎样的狐狸?为什么?生:这是一只聪明的狐狸。

生:这是一只狡猾的狐狸,他骗了小熊。

师:到底是“聪明的狐狸”还是“狡猾的狐狸”呢?

生:狐狸这样做是损人利己的行为,所以说他是一只狡猾的狐狸。师:如果你是小熊该怎么做?

生:不让狐狸分,自己分吃,大一点小一点没关系。

生:亲兄弟学会礼让,哥哥让着弟弟。

师:兄弟之间团结有多么重要,不团结就会给坏人可乘之机。