又是一年落叶是

又是一年落叶是

又是一年落叶时

一年的花开花落又过去了,我漫步在落叶纷飞的街道上。这是你离开我的第几年了,我不知道,也不敢去数。

你知道吗?你好残忍。你承诺过,我是你的宝贝,你要陪我一起长大,直到我老去、死去,可是,你却在我那么小的时候弃我而去了。空留下一份会让我黯然伤心的回忆给我。是的,那是一份都么美好的回忆,可对于失去你的我而言,那又是一份多么让人伤心的回忆。

你还记得吗?你说你最爱的季节是秋季。你说因为秋季不像春天那般百花争艳,却空有华丽的外表;不像夏天那般绿树成荫,却让太阳晒得人想落泪;不像冬天那般有皑皑白雪,却让人冻如刀割。你还说,你出生在秋季,是在落叶中诞生的;所以你对秋季情有独钟。

你还记得吗?你说你最爱的季节是秋季。因为你可以感受到人们丰收的喜悦;你可以看到麦穗的笑脸;你可以听到山间溪水的嬉戏声。你也可以看到,我那一年不回家几次的父母。是啊!我的童年中不曾有过父母的身影。一切的一切都只有你,你即是我的父母亦是我的朋友。照顾我生活起居的是你,送我上学的是你,陪我玩的还是你……

你还记得吗?你说你最爱的季节是秋季。你说在落叶漫天飞舞的树林中漫步是最好的享受。你还说其实秋天的夜空才是最美的;因为那时的夜空不但有美丽的星星,还有一年中最圆润的月儿。曾经,我和你一起赏月时,你指着空中最明亮的星星对我说,以后我走了,就是变成星星在守护着你,你不要害怕。那时天真、不知死为何物的我问你,你为什么要走?殊不知,那却是我们最后一次见面了,第二天你就走了,永远地离开我了。

你走了,你违背了对我的承诺走了。你在你最爱的秋季中走了;那一天的落叶似乎特别多,连它们也为你送别。你在落叶中诞生,却又是在落叶中离去。

爷爷,你知道吗?自你走后,我一直认为自己恨你、怨你,因为你抛下我走了。我必须要去跟我那陌生却又熟悉的父母生活,我要去面对新的生活,新的环境,也因此而感到害怕。我怕自己适应不了没有你的生活,可是随着自己年龄的增长,我知道其实我一直都爱着你;只是自己不承认罢了,不然,我不会那么喜欢秋天。

又是一年落叶时,我漫步在落叶纷飞的街道上;却早已物是人非,你再也不会出现在我身边。可我知道,你就如那落叶般,一直陪伴在我身边。

优美句子关于落叶

优美句子关于落叶 精选 1、琥珀色的黄昏带着淡淡的朦胧,点点细碎的阳光穿越树叶的间隙在明净的窗上跳跃,一片落叶在悄然飘落,那悠然的曲线,蓦然划亮了我的目光。 2、落叶匆匆走过,我无法想象生命尽头最后的门槛,每一棵临近它的生命之树,都 将最后一刻飘飞最后的一片叶子。 3、枫叶,红的那样光亮,红的那样热烈。我,捡起一片枫叶,细细观察。叶脉在叶 间肆意伸展,仿佛自己是这里最漂亮的,可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。 4、枯黄的落叶,一片、两片,轻悠悠地飘落在水面上,像无数只小船,顺风慢慢地 荡走。 5、树上的叶子渐渐黄了,飘落的树叶像一只只金黄的小鸟,上下翻飞。 6、所有的生命都必须经过沉淀才有厚度,叶子的掉落其实是对完整生命的阐释。落 叶悠扬,只是完成生命的沉淀。 7、落叶,有的像只船正乘风行驶,有的像杂技演员翻着跟头落下,有的像滑翔机平 平地兜着圈子盘旋而下。 8、秋日漫漫,树叶安然地落在地上,那是它们最终的归宿,婉转而又忧伤的尾声。 9、林间小道之中,金黄的落叶散了一地,踩着一路秋叶,我因为不明的诗意感动着,甚至有一份这个年纪的女孩子渴望奇遇的幻想。 10、“落花并非无情物,化作春泥更护花。”秋天的落叶就像春天的落花一样,落在 了大地上,就化作了养份,把自己奉献给了树妈妈和大地。 大全 1:风吹起落叶,夜有些寂寞,在这样的日子,总是会情不自禁地第一个想到你,我 想对你说一句,朋友,万圣节快乐!不用感谢我,谁让你和鬼是近亲哪! 2:窗外飘扬的落叶牵动着我接连不断的思念,又是一年立冬,又是同样冰冷的季节,手凉脚凉的孩子,不要再那么倔强的不愿添衣好吗?气温有降,注意保暖! 3:又是一年落叶黄,一层秋雨一层凉。整日工作挺辛苦,天凉别忘加衣裳。保重身 体多餐饭,珍惜友情常想想。信短情长言未尽,唯愿朋友多安康。国庆快乐,阖家团圆!

大班科学活动常绿树和落叶树教案反思.doc

大班科学活动常绿树和落叶树教案反思 活动目标: 1、了解常绿树和落叶树的基本特征,初步知道它们的不同点。 2、能够运用观察、比较的方法,辨认几种常见的落叶树和常绿树。 3、体验探究活动的乐趣,愿意在集体面前大胆表述。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动重点难点: 重点:了解常绿树和落叶树的基本特征,初步知道它们的不同点难点:为什么有的会落叶,有的树不会落叶? 重点突破策略: 1、表格梳理(侧翻的方法) 2、游戏巩固(我来考考你) 3、操作体验 难点突破策略: 1、三个多媒体课件的层层递进。考考你常见的两种树欣赏感受现象 2、图片两张,直观(蜡质的表现用塑封纸封起来) 活动过程: 一、小问号引题: 师:秋天到了,各种各样的树会发生许多的变化,你有哪些关于

树的问题要问吗?(教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录,主要是落叶和变色) 二、认识常绿树和落叶树 1、师:我们先来研究第一个问题,关于,我为大家准备了两片树叶,梧桐树和茶花叶,请大家比一比、看一看、摸一摸,对着光照一照,看看有什么不同? 2、幼儿操作、比较(幼儿围坐成半圆,在椅子上比较) 3、集体交流,教师记录(共六点) 颜色表面大小硬度厚薄常绿树(画树叶) 落叶树(画树叶) 根据幼儿回答,教师出示字卡和记录光泽像镜子 小结:一年四季都是碧绿的树叫常绿树,像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。 三、考考你(复习巩固) 出示PPT,这片树叶是绿色的,可能会是哪种树?让幼儿先看一看,然后猜猜是哪种树,然后出示答案。共5片树叶,分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。 四、幼儿操作 1、教师讲要求,先认识挂件,两串分别是落叶树和常绿树,每人一碗树叶,里面放四种树叶,两片落叶树、两片常绿树。 2、出示两块黑板,上面挂两行钩子,以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。

对落叶的处理办法

对落叶的处理办法 当金黄的秋叶铺满大地,就能踩在簌簌作响的落叶上漫步,是不少人对秋天的期待。然而,这样的场景在我们的城市却踪迹难觅。为了干净整洁,被誉为秋之信使的落叶,都被人为地清走了。而其中很大部分都是觅地燃烧掉。但各种研究证明:枯枝落叶等垃圾在焚烧时,都是不完全燃烧。它们一边烧,一边向大气排放多种有害物质,其中气体、液体和固体。气体中有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气、氮氧化物、硫化氢、甲烷、甲醛、丙烯醛等。燃烧时产生的烟有辛辣的臭味,会使人流泪,这就是丙烯醛在起作用。液体物质主要有水滴、酸雾等。如果被焚烧的垃圾中有聚氯乙烯等含氯废塑料制品时,就会产生有毒的氯化氢气体,它遇到蒸气生成白色的强酸性盐酸烟雾,能腐蚀皮肤和黏膜。固体微粒主要是碳黑、粉尘和烟黑。碳黑粒子吸附力很强,能吸附各种有害气体和液体;烟黑是由碳、氢、氧、硫等元素组成的化合物,其中许多是多环芳香烃。有致癌作用。由此可见,燃烧并不是一种很好的落叶处理方案。但我们能采取其他更好的处理办法呢? 依我之见,把落叶集中起来把它转换成肥料就是一种不错的方法。因为落叶制成的落叶堆肥的支出并不大,但堆肥的效果却非常不错,它里面会发酵出一种成分叫腐植酸盐,所以堆肥可以看做是腐植酸肥料。与单纯的化肥相比,腐植酸肥料具有提高营养元素利用率和肥效、改良土壤、促进植物生长、改善植物品质、提高抗旱、抗病虫害、抗盐碱危害的能力,还可抵御土壤或水中有害物质的污染和毒害。黄腐酸是可以溶解在水中的腐植酸组分,比不溶于水的腐植酸的生物活性更大,适合于制备生长刺激素和高效叶面肥料。现在已经有不少国家在这方面研究并取得了不错的成果,所以在不久的将来,说不定这将会成为落叶的主要处理方法之一! 除了堆肥之外,其实最好的处理办法就是不处理,把落叶的地方开发成落叶景观区,这并非是空想,中国之外的很多国家都是这么处理的! 众所周知,“枫叶之国”加拿大是世界上森林覆盖率最高的国家。她的树木,不论是森林、公园、街道还是居民的屋前屋后,到处是树,落叶自然不少。对于森林公园街道的落叶,他们一般不做任何处理,你见不到清洁工清扫树叶(学校里有清洁工扫树叶),叶子落在哪里就在哪里,他们认为落叶是秋天最美丽的风景之一。 还有在英国,所有街道和公园的落叶都是不扫的。伦敦的海德公园、伯明翰的城市公园的落叶从来都没有人清理,让它们融化在土地中。就是在一些城市路面,街道落叶也允许保留一段时间。因为落叶也是一种风景,欧美国家的人都崇尚人与自然的和谐和环保,不会人为干涉大自然的生态循环。 不仅是在国外,甚至国内的很多城市在这些年也在做这方面的尝试,上海,成都,苏州等等,都有这样的落叶景观区。 一个城市是需要有色彩有季节气氛的。落叶配合建筑,是一个生动的载体,当摄影家、艺术人员都觉得它是美的时候,落叶景观的效果就出来了。在保证出行安全的前提下,我认为值得保留的就保留。 当然我相信,除此之外还有其他的好的处理方法比焚烧更经济,更环保,也更值得我们采用,让秋天的落叶不再会浪费劳动力而且还污染环境,它将成为一个人们取之不尽的宝藏!

幼儿园大班科学教案落叶树与常青树

幼儿园大班科学教案:落叶树与常青树 设计意图: 深秋正是季节交替进行的时节,幼儿园里原先的一些树叶都纷纷掉落下来。在平时外出散步的时候,孩子们会在落叶的草地上打着落叶仗,观察着树的变化。因此,选择在这个时机进行这样的一个教学活动是再恰当不过了。 其次,这个活动内容选自新教材学习活动中的内容,在整合精神的引导下,我一直在思考,如何利用身边的直接可探索的材料,来激发孩子们的观察比较能力、表达能力以及在探索周围世界的过程中与优美的音乐和诗歌渲染成的一个有意思的活动。 活动的难点在于孩子们需要在具体的树叶间做对比的过程中,建立起一个下位概念--落叶树和常绿树两个特征的概括。我试图运用实物观察比较、同伴共同验证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征,在认识周围的世界的同时慢慢习得一些逻辑思维的方法。 活动目标: 1、关心树朋友的变化,学习比较、概括落叶树与常绿树的明显特征。 2、活动中能积极交流并清楚表达自己的想法。 活动准备: ppt,各种树叶活动过程: 一、说说树朋友的变化 1、最近我们都在观察了解你的树朋友,那就说说你的树朋友吧!(通过已有经验回忆,引导幼儿进入主题。) 2、诗歌小结(进一步帮助幼儿感受树朋友的变化及生活中的美景。) 二、议议两类树的不同 1、刚才有的孩子说树朋友落叶了,那你们的树朋友是不是都落叶呢?(了解幼儿已有

经验。) 2、听听落叶树和常绿树的话。 3、你能听出落叶树和常绿树相同的和不同的地方吗?交替是什么意思?(关注孩子们的倾听理解能力。) 三、找找两类树叶的不同特征1、这些树叶你们都认识吗?这三片落叶树和三片常绿树到底有什么不同呢? 2、观察要素: 关注幼儿在观察比较操作中是否指向-----类的概括。 3、交流梳理落叶树和常绿树不同特征。 4、验证表述各自的想法。 小结:如果看到树叶比较薄、暗、脆的树叶可能是落叶树;比较厚、亮、韧的树叶可能就是常绿树。 (由于孩子们是针对具体的树叶进行比较,挑战点是对两类树种的主要特征进行归类概括。我试图运用实物观察比较、同伴共同验证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征,在认识周围的世界的同时慢慢习得一些逻辑思维的方法。) 四、延伸活动你对树朋友还有什么想了解的?你还有什么问题吗? (提出问题,为以后进一步探索活动做好延伸。)活动点评金晓燕执教的集体活动《落叶树与常绿树》则激励幼儿调动多种感官,从视觉、听觉、触觉等多角度深入观察、细腻体会、专注探索落叶树和常绿树树叶的不同,并充分利用"电子白板"等高科技媒体将灵动的PPT、悠扬的散文诗作为手段激发幼儿大胆表达、深入感受大自然的美好。"台上一分钟,台下十年功",精彩活动离不开多年的积累和磨练。 上海市教委教研室学前部主任、特级教师黄琼在点评中表示,看着金晓燕老师一路成长、成熟,今天又看到了金老师非常强烈的幼儿发展意识、课程意识和创新能力。整个活动让与会同行感受到孩子们专心、专注、倾听、善思和质疑等学习品质的不凡表现,折射出金老师平时对培养学习品质的关注。她说,优雅是一种境界,幽默是一种风格,金老师在活动中展现的是一个优雅中不失幽默的优秀教师形象。(来源:屈老师教案网) 屈老师

形容落叶的句子 60句

形容落叶的句子 60句第1段: 1.在生命之冬,我们追求生命的完整和超然,追求如茶般的淡然。片片茶叶,浮沉之间,展现人生百态。临窗独坐,我们有了过余的时间去呷一口清茶,看一片落叶,忆人生之路! 2.风吹落叶,落叶飘远,小雪已经来到身边,给你最温馨的思念,愿你整个冬天都温暖,快乐洋溢着幸福之船,愿你幸福永不变,开心到永远。 3.落叶知秋到,秋风阵阵凉,友人需注意,早晚添衣裳;五谷喜丰登,遍地满金黄,丰收季节到,送福送吉祥,幸福伴左右,美满过一生。立秋到了,祝你全家幸福安康!立秋快乐! 4.落叶知秋到,从军要早行。爱国为人民,保家也光荣。参军做个兵,神武写英雄。男儿应如此,快快把军投。兄弟,爱我中华,请参军当兵。 5.秋风习习,落叶绵绵,成熟的果实累累,团圆的日子总是暖暖的!又是一年秋来到,怀着满怀的热情去拥抱吧!去拥抱最爱你的人! 6.寒露到,气温降,秋风飒飒带凉爽,秋雨瑟瑟凉意到,落叶飘飘秋愁来,星星闪闪带思念,往事幕幕在眼前,短信波波传问候,天冷了,请君注意身体! 7.秋风送爽,秋分时节天渐凉,要将冷暖记心上;走一走,望一望,看够风景心舒畅;落叶黄,易悲秋,四季更替调心绪;营养跟上,多锻炼,身体才能更加棒! 8.采一片秋天的落叶,代表我对你的思念。撸一把秋天的青草,储存我对你的眷恋。捎一片秋天的信息,珍藏我对你的永久记忆。秋意浓,祝君添衣防寒保暖。 9.无边落叶萧萧下,肆意游荡在冰冷的街口,狂乱地,执念地,追逐着这个疮痍满布的尘世。在未知的风口,或前行或退后或停留,身不由己。因为风,它飘然决绝离开日夜相依的枝头,又被无情放逐于天地,等候命运的恩宠或怨弃。 10.立秋季节替,友情长相忆。大雁南飞去,落叶风中戏。寒暑不可避,冷暖多留意。山水隔距离,问候遥相寄。匆匆虽难聚,心中倍珍惜:千万保重身体。 11.春季的桃花,开出一树的祝福。夏季的阳光,照出一季的活力。秋季的落叶,落出一地的思念。冬季的小雪,飘出一冬的浪漫。 12.小草说,秋天是黄色的;松树说,秋天是绿色的;花儿说,秋天是红色的;梨子说,秋天是黄色的。而那被落叶装扮了的大地说,秋天是绚丽多彩的。 13.落叶飘零方知严冬冷酷,寒风曼舞方觉阳光温暖,大寒降温感叹形单影只,一条短信凝聚思念情缘,无声祝福送去温馨挂念,愿大寒时节,加强锻炼,保重身体,一切安好。 14.拾起几片像小精灵似地跌落在我脚前的落叶,我惊奇地发现,秋天的落叶竟也这般多

回顾过去的一年

我的去年 2014年已接近尾声,过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了诸多不足。 回顾过去的一年,现将工作总结如下: 一、思想积极上进,端正工作态度,认真学习领会组织文化,认真学习组织有关管理制度规程和文件,学习组织有关会议精神、领导讲话。通过学习,理解了组织对做好建筑质量、安全生产、开展经营管理、进行队伍建设等方方面面都提出了非常简练而又精辟的要求。明确了组织今后的发展思路和现阶段的重点工作及要求。把整个组织文化的思想和思路自觉地、主动地贯彻到实际工作中去,指导我更好的完成每一项任务。社会不断地发展,我所学的仅有知识已远远满足不了组织对我们的要求。对此我利用业务时间来学习建筑造价经济管理、建筑法律法规、建筑施工合同管理规范等多方面专业知识,来提高自己专业知识水平和业务技术能力。 二、认知正确认识自己,找出差距和不足。在这工作时间一年里,我的思想认识和觉悟及工作能力还有待进一步提高,在某些问题的认识和理解上存在片面性,不够客观,导致在工作和生活上产生一些消极思想,今后我将加强学习,提高思想认识,积极乐观面对工作和生活。 在工作方面,思路不够清晰,存在想做好事情而又做不好的现象。对自己所在岗位所需的知识、应该从事的业务认识不够深刻,遇到有些问题不能较全面的去考虑,有时候对事情存在片面性看法和做法,导致工作出现怠后的现象。对组织规章制度的学习不够全面,理解不够透彻,还不能较好的把组织规章制度体现在自己工作的每一个细节中去。要进一步加强对组织规章制度的再学习、再认识、再领会。 在学习方面,学习过的知识没有得到有效的巩固。对学习和培训后没有立即运用和操作,导致今天学明天忘得现象。今后我将对学习的知识点内容,按记忆周期进行再学习,再巩固。 三、总结近几年的工作中,我通过实践学到了许多有关建筑的相关知识,通过不断的学习逐步提高了自己的业务水平。但是作为新人,我深深知道,自己经验还是相对欠缺的,需要不断的学习和磨练。因此,在新的一年里,我将再接再厉,奋发图强。

观察常绿树和落叶树

身边的世界 ——观察常绿树和落叶树 一、活动目标: 1、了解树有常绿树和落叶树,观察、比较它们的不同。 2、认识几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。 二、活动准备: 教具准备:收集各种各样的树叶,收集一些关于常绿树和落叶树的图片。 三、活动过程: (一)带领学生到户外观察。 1、利用孩子们散步的时间,带领孩 子们去观察常绿树。 2、引导学生认真观看树叶,同时说 一说自己看到的树叶。 师:你看到什么样的树叶,什 么形状,什么颜色? 教师小结:刚刚老师请小朋友 捡了很多树叶,发现有的树叶是黄色的,有的是绿色的。 (二)集体交流自己观察的结果: 1、师:现在冬天到了,这些树叶都是冬天里的树叶。我们发现树叶有什么变化吗?树上的叶子都掉了吗?

教师小结:冬天里的树叶,有的树上的叶子变黄了,慢慢的掉下来,有些树的叶子还是绿绿的。 2、冬天到了,为什么有些树的树叶掉了很多,有些树的叶子掉了很少,甚至不掉呢? (引导学生根据已有的经验,进行有秩序地讨论) 教师小结:原来呀,有的树是常绿树,一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树,每年的秋天树叶就会开始变黄,渐渐掉下,到了春天的时候才会长出新的树叶。 (三)了解几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。 1、出示常绿树的图片,引导学生 仔细看看,树叶的形状是什么样的?颜 色是什么样的?这颗树叫什么名字呢? 老师来告诉你们。 2、出示落叶树图片,小朋友再 看看,这就是落叶树,它们的 树叶是什么样的?颜色怎么样? 常绿树 落叶树

3、请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别? 教师小结:常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。 4、迁移学生经验,说说还知道有哪些常绿树和落叶树。 师:小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗?把你想到的告诉全班的小朋友好吗? 老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片,丰富学生对常绿树和落叶树的认识。 四、活动总结: 在我们生活的周围的环境中,公园里,马路上等等,虽然树很多,但是对于一些常绿树和落叶树却是很少见了。 在秋天,还有在寒冷的冬天时,公园里,马路边,到处还是生机盎然的场景,所以导致了孩子们的脑袋中,没有常绿树和落叶树的概念了,秋天时,也不见树叶从树上飘下来,通过这个教学活动,让孩子们观察各种常绿树和落叶树的图片,让孩子们去了解、去知道各种各样的树还是会随着季节的变化而变化的。 活动中,我给孩子们讲解了常绿树和落叶树的概念,常绿树和落叶树的树叶的区别,最后通过一个故事,然后再经过老师的提问与小结,孩子们知道了为什么会有常绿树和落叶树的区分,还有常绿树与落叶树树叶的区别,怎样的树是常绿树,怎样的树是落叶树。我觉得这样的自然科学知识在以后的教学中还应该普及,毕竟大自然中由很多很多的知识存在。

美文欣赏:又是一年秋

又是一年秋 精选阅读一: 又是一年秋落幕 暮秋将近,时光带走了一片一片的落叶。绪念跌落,站在这季节的风口,冷寒是知己,落寞是随从,一声叹息,今生何处是归宿?---题记 锡城冷冷,这个秋天,没有什么不一样,一样的风,一样的孤独,一样的人来车往急匆匆,一样的满街尽是陌生人。 独坐案前,忆往昔,惆怅百转,提笔书写几段凄凉,春花秋月何时变得这般寂寥?凋零的落叶在深秋里笙歌,燃烧的一品梅花,在夜幕中升起几缕青烟,飘向遥远的过往。曲终人散的,依旧萦绕在我的心间,人生若只如初见,该有多好,我却不知从什么时候开始喜欢了那句,却道故人心易变。 茫茫人海,晃晃长路,这一路走来,一次次风雨历程,沉淀了多少霜雪回忆?多少笔墨难描刻骨的忧伤?风轻轻,一曲悲歌,浅唱红尘落寞,这古风悲调,凄婉绝词,又能伴随我度过几个秋?哀愁思触,情何以堪,即使今生纵有千种风情,更与何人说?炫酷昵称 夜阑人静话凄凉,酒入愁肠词成殇。问君能有几多愁,思念成诗泪千行。花自飘零水自流,一种相思,几许忧伤,在寂寥的文字里挥笔铺就篇篇断章残句。案前宣纸,在古典文辞中拓下这最后一韵,自古逢秋悲寂寥,意冷心悲,孑影独守灯火阑珊,伊人何处?望星空,谁,可与我将那幽凄一一细数?谁,又可与我一齐把那相思寻尽? 诗经曰:“宜言饮酒,与子偕老;琴瑟在御,莫不静好”。这如此,却是我心中坐想。从未想过你倾国

倾城容颜,只愿我一人能读懂你的美,不求海誓山盟的诺言,不求梁祝化蝶的浪漫,只盼安逸闲适的相爱相约白头。红尘陌上孑影游,只愿得一人心,白首不分离。 走在落叶飘零的深秋,如梦的时光在岁月的沧桑里荡起一个人的浮世清欢。一席残梦,一缕清愁,跌落成思绪在指尖轻舞。一场繁华一场梦,一季流程秋染尽。双手合实,摒弃所有杂念,可否,给我一双翅膀,飞入那来年的时光,而后,种下一世守望,继续看流年荏苒,那一份安然与。qq相册名字精选阅读二: 又是一年秋 丝丝冰凉的雨心 绵绵不绝 滴落在脸颊上 滑落下去 这感觉陌生又熟悉 街道旁的梧桐 树叶泛起点点枯黄 随着风雨 缓缓飘落到地面 灰暗的季节 无尽的梅雨

大班科学活动:落叶树与常绿树

大班科学活动:《落叶树与常绿树》 14学前40411黄伟 活动目标: 1.体验探究活动的乐趣,乐于在集体中大胆表达 2.初步学习比较观察﹑概括落叶树与常绿树的不同点,能通过比较区分几种常见的落叶树与常绿树 3.了解落叶树与常绿树的基本特征,知道生活周围常见的常绿树与落叶树 活动准备: 1.经验准备:日常生活中,教师有意识的引导幼儿观察周围的树,幼儿认识周围的常见树 2.物质准备: 活动过程: 一.经验导入,在幼儿原有的知识经验上提出落叶树与常绿树的新知识概念,运用已有的知识经验进行新的探索。 1.你们平时在生活中在哪里看见过树? 2.我们周围都是树,你认识哪种树,说说它的名字? 3.我们这有很多柳树,柳树夏天叶子茂密,冬天是怎样的? 小结:冬天叶子掉光光,春天发出新芽的树叫做落叶树,另外还有一种树叫做常绿树,这几个字认识吗?柳树就是落叶树。 二.通过比较观察,大声说出自己观察到的,概括落叶树与常绿树的不同点。 1.请快要成为小学生的大班孩子把两个叶子放拿在手里用眼睛看一看,用手摸一摸,这两片叶子有什么不一样?感觉出来了吗? 2.还有哪里不一样? 3.还有嘛? 小结:路上有那么多树,可是我们只要知道常绿树是叶子表面会发亮有亮光的他比较厚叶子颜色正面深一面浅,我们就可以断定他是常绿树,即便我们认不出他们的名字,但是看到了有一点光亮的,厚厚的,颜色正面深反面浅的,我们就可以断定它是? 三.用一种一年四季都落叶的常绿树叶子(香樟树),请幼儿猜一猜,说一说,进一步丰富幼儿对落叶树与常绿树的经验。 1.老师这还有一些叶子,你们来看看它是落叶树的叶子还是常绿树的叶子,现在请你们先把手上的叶子还回到原处。 2.请你看看我手上的叶子,你觉得是什么树叶?从哪里看出来的? 3.请你看一张照片,这个叶子是香樟树的叶子,这个是香樟树现在的样子,满地都是香樟树的什么? 4.看了这张照片之后,你还觉得它是常绿树吗? 5.利用《植物》一书,对幼儿进行解释,香樟树是一年四季都落叶子的常绿树。 小结:香樟树只要它是叶子厚厚的,有光亮,颜色一面深一面浅,我们就判断它是常绿树。所以说什么叫常绿树呀? 四.请幼儿畅谈他想在树下做什么,培养爱树的情感。 我们生活周围就是有很多很多的常绿树和落叶树才组成了丰富树世界,既然我们生活周围有

初中秸秆和落叶有效处理探究活动教案

初中秸秆和落叶有效处理探究活动教案 Effective treatment of straw and fallen leaves in junior high sch ool

初中秸秆和落叶有效处理探究活动教案 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、 教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点, 将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本 文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动目标 1、认知目标: (1)通过实地观察、调查访问、问卷调查等了解当地秸 秆和落叶处理过程中存在的问题,分析焚烧秸秆和落叶的危害。 (2)通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、整理 各种信息的方法。 2、情感目标: (1)通过活动,增强学生的环保意识,提高科学探索能力。 (2)通过活动培养学生的合作意识、团体精神,增强学 生社会责任感。 (3)通过展示、采访等形式培养学生的自主活动能力。

3、能力目标: (1)通过活动,培养学生自主、合作、探究的能力,增强学生的社会交往能力。 (2)培养学生调查、收集、整理资料的能力。 二、活动内容 1、组建小课题研究的四个活动小组:信息组,调查组,采访组,实验组。 2、明确各组职责。 信息组:上网或图书馆查寻焚烧落叶和秸秆危害的资料和再利用的方法。 调查组:问卷设计、发放和回收,走访一些能够有效处理秸秆或落叶的机构,了解处理秸秆和落叶的常用方法。 实验组:开展实验,探索更加有效的处理秸秆和落叶的方法或措施。 3、实地观察:学生到收割后的农田去看一看,走一走,了解农民处理稻草的办法,为活动掌握了第一手资料。

幼儿园大班科学《落叶树与常青树》

幼儿园大班科学《落叶树与常青树》 设计意图 深秋正是季节交替进行的时节,幼儿园里原先的一些树叶都纷纷掉落下来。在平时外出散步的时候,孩子们会在落叶的草地上打着落叶仗,观察着树的变化。结合我班的“田园”特色主题活动《亲近大自然》,根据主题深入开展,很有必要在孩子认识各种各样的树叶的同时,让孩子更多关于树的一些秘密。因此,选择在这个时机进行这样的一个教学活动是再恰当不过了。 活动目标 1.关心树朋友的变化,学习比较、概括落叶树与常绿树的明显特征。 2.活动中能积极交流并清楚表达自己的想法。 活动重难点 重点:区分常绿树与落叶树 难点:在具体的树叶间做对比的过程中,建立起概念--落叶树和常绿树两个特征的概括。 活动准备 ppt,各种树叶 活动过程 一、说说树朋友的变化 1.最近我们都在观察了解你的树朋友,那就说说你的树朋友吧!

2.诗歌小结。进一步帮助幼儿感受树朋友的变化及生活中的美景。 二、议议两类树的不同 1.刚才有的孩子说树朋友落叶了,那你们的树朋友是不是都落叶呢? 2.听听落叶树和常绿树的话。 3.你能听出落叶树和常绿树相同的和不同的地方吗?交替是什么意思? 三、找找两类树叶的不同特征 1.这些树叶你们都认识吗?这三片落叶树和三片常绿树到底有什么不同呢? 2.观察要素: 关注幼儿在观察比较操作中是否指向-----类的概括。 3.交流梳理落叶树和常绿树不同特征。 4.验证表述各自的想法。 小结:如果看到树叶比较薄、暗、脆的树叶可能是落叶树;比较厚、亮、韧的树叶可能就是常绿树。 四、延伸活动 你对树朋友还有什么想了解的?你还有什么问题吗? 活动反思 课堂上带孩子到幼儿园里去找园里的落叶树和常绿树,孩子们找到了幼儿园边上的梧桐树、水杉树等是落叶树,香樟树、桂花树等是常绿树,结合课件里的各种树,松树、柏树,使孩子对常绿树和落叶树有了更好的认识。有好多的问题,我都让幼儿自己来回答,让他们共同来分享各自的经验,让孩子们去了解、去知道各种各样的树还是会随着季节的变化而变化的。通过这种方法获得的经验,孩子们记忆深刻。如果能更清楚的归类,单从叶子的颜色上,就能很快的进行区分。以后,我会更加注意这些细节方面的问题。

落叶知秋的唯美句子80句

落叶知秋的唯美句子80句 落叶知秋的唯美句子80句 1、秋风清,秋月明,落叶轻飘零,寒意渐渐浓,想念你梦见你,此时此夜难入眠,痛我相思心,知我相思苦,长相思,短相思无穷极。 2、秋天的美丽,在于收获时的含蓄和内敛。因为懂得,所以慈悲。时间如河流的水,永远没有后退的,不管前面是险滩还是平坦,都在一如既往的前行着。到了季节,叶就该落了。到了年岁,心就该柔软了吧。 3、落叶,有的像只船正乘风行驶,有的像杂技演员翻着跟头落下,有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。 4、溯洄的魂舞,送别秋的苍暮,疲倦中沾染枫红最终的记忆,安然的尘埃落定,葬一份恬然的决断之美,落叶为冢,许一生守候,不再纠葛的繁华,消散生长与凋零的过往,叶落归根,化作春泥,守成一树盛世的期盼,编织出下

一个绝世出尘的破茧成蝶,涅盘重生。 5、秋叶飘零秋雨落,秋风萧瑟秋月寒,都说”一叶而知秋”,在这微凉的季节里,看一泓秋水泛起圈圈涟漪,漾着粼粼波光,清澈明净。捡一枚落叶,脉络泛黄,似染尽岁月的沧桑,细听一片落叶的絮语,你,读出秋的韵味了么?站在深秋的风里,冷风迎面而过,凄凉而萧瑟,婉转而悲愁,远处的山在暮色的夕阳里,黛色成墨,看不清楚它的容颜,所以只能远远的欣赏,此刻,不想说话,呼吸声顺着西风有节奏的上下起伏,而我呢?只想默默的站成一棵树,静静的看花开花落,红尘轮转。 6、放眼回望,春暖花开,你我倾心的相遇灿烂在那一季繁花,渡一丈清水掀起无尽狂潮,设千道机关仍然逃可是你贴心的关怀。夏日流火,仅仅是一杯咖啡的温度,便足以回味无穷,缕继清风,丝丝情意,淡淡悠长。秋风冷瑟,弯身拾起一片落叶携入腋下,是谁告诉我,落红不是无情物,化作春泥更护花?夜空那昙花一现的美丽,终生难忘。冬日温和,谁的婆娑眼神揽尽日光,迷离不解的为我送上,又是谁说,情暖心间,珍爱永远!

描写一年过去的优美句子

描写一年过去的优美句子 本文是关于描写一年过去的优美句子的文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 导语:人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。下面是小编整理的一些优美语句,欢迎查阅,供参考。描写一年过去的优美句子 1、我感觉眼睛一眨还没有睁开,一年就过去了。 2、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 3、有时候,希望时间为自己停下,就这样和喜欢的人地老天荒;有时候,发现身边的人都不了解自己,面对着身边的人,突然觉得说不出话;有时候,在自己脆弱的时候,想一个人躲起来,不愿别人看到自己的伤口。 4、年难留,时易损 5、东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,穿了新衣,点了鞭炮。一年,一岁,渐渐接近,偷偷远离,我整理凌乱的思绪,向新的一年迈去,又是一年芳草绿,捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。 6、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 7、只有时间的消逝才使我们注意到时间。 8、在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴

水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 9、朝花夕拾,捡的尽是枯萎…… 10、人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已 11、时间啊!你走得太快.....快得让人害怕。害怕失去这美好的时光,害怕失去这些与我朝夕相处的同学和老师,可你却依然无情的离我而去。 12、日子如白驹过隙喽,弹指间,眨眼间,蓦然回首…一回首已百年身啦! 13、东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,穿了新衣,点了鞭炮。一年,一岁,渐渐接近,偷偷远离,我整理凌乱的思绪,向新的一年迈去,又是一年芳草绿,捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。 14、风来了又走,花开了又落,又是一年繁华...... 15、时间是没有声音的锉刀。 16、时间是很快,希望我们可以走在时间的面前,不要给人生留下遗憾。 感谢阅读,希望能帮助您!

幼儿园中班科学教案常绿树和落叶树

教学资料参考范本 幼儿园中班科学教案《常绿树和落叶树》 部"W _________ _________ 时?、间:_ ____ ■d■<1 -

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活动目标 1、培养幼儿比较、观察、概括的能力; 2、知道树落叶和枯黄的原因。 活动准备 1、让幼儿搜集各种树叶; 2、有关常绿和落叶树的课件; 3、常绿树、落叶树的树干各一棵。 活动重点知道树常绿和落叶的原因。 活动难点提高幼儿观察、概括的能力。 活动过程 一、观看录像,激发幼儿兴趣 师:我们来看一个短片,看片中有什么?(幼儿看录像)提问:你们看到了什么?(许多大树,许多黄黄的叶子,有的落到地上,还在空中飞舞) 师:片中这些树上的叶子为什么是黄颜色的?为什么都落到地上了呢?(有的小朋友说是叶子老了,还有的说是天冷了) 师:我们再来看一个短片(幼儿看录像)提问:你们又看到了什么?(皑皑白雪,绿绿的松树)师:下雪了,天这么冷,为什么这些叶子没有枯黄飘落呢?(短片中的景象,使幼儿形成了两个明显的概念:一个是落叶,一个是常绿) 二、探索感知 师:老师给小朋友准备了许多树叶,请你们打开看一看吧。(引 导幼儿给树叶分类) 提问:你手中的树叶有几种也颜色?(黄色和绿色)

师:请小朋友比一比两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢?幼儿操作得出(黄叶子面积大,绿叶子面积小) 师:请小朋友摸一摸两种颜色的叶子,说说自己的感觉。幼儿通过触摸得出:黄叶子薄薄的、软软的、表面粗造。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。 三、总结点题 请幼儿观看短片,再现树叶飘落的景象,并告诉幼儿:像这些秋天到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树。像松树、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。 四、师幼互动、做《树叶找家》游戏 1、教师出示一棵落叶树的树干,模仿落叶树妈妈的口吻说:“我是一位树妈妈,我的树叶宝宝又大又薄,表面没有蜡质,秋天到来时空气干燥,只能喝到很少的水。树叶宝宝慢慢枯黄,北风一吹就剩下光秃秃的树枝了。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗?音乐响起,幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。 2、老师出示一棵常绿树的树干,模仿常绿树妈妈的口吻说:“我也是一位树妈妈,我的树叶宝宝像针一样尖细,上面有一层蜡一样的东西,保护着树叶中的水分。宝宝不怕太阳晒,也不怕被风吹。一年四季都是绿油油的。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗?音乐再次响起,幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。 活动延伸 让幼儿做着树叶飘落的动作走出活动室,去寻找院子里的常绿树和落叶树。 活动评析

大班科学落叶树和常绿树教案与反思精编版

大班科学落叶树和常绿树教案与反思 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

大班科学《落叶树和常绿树》教案与反思活动意图: 我们生活的周围有着各种各样的树,千姿百态,随着季节轮换树还会发生不同的变化。树叶随风飘落,还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探索的兴趣,于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》。让孩子在认识树的基础上,抽象出一些树普遍特征,让孩子自己去观察比较,从而认识区分常绿树和落叶树,来解答自己的疑问。知道秋天,并不是所有的树都变黄落叶的,有些树一年四季常绿,秋天也不例外,这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。 活动目标: 1、知道常绿树和落叶树的显着特征。 2、感受树木对人们生活的重要和好处。 活动准备: 各种落叶树和常绿树的树叶,两张特征显着的树的图片。 一、经验回顾、周围的树 1.(出示汉字“树”)你在哪里看见过树?

小结:马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。 2.这些树中,你认识哪些树? 3.柳树冬天是什么样子? (1)认识落叶树 出示两张图片,看一看这两种树有什么不一样(出示柳树图片)你认识这棵树吗这是什么树瞧,这棵树怎么样了呢(认识新词光秃秃——光秃秃就是树叶都掉光了),对了,这棵树上光秃秃的,他难道一年四季都是这样光秃秃的那它什么时候长叶子的呢(幼儿说)原来,柳树春天也是这样茂盛,为什么现在会变的光秃秃的呢(树叶掉下来了) 小结:像柳树这样到了春天树叶都发芽,到了冬天树叶都落光的树,我们叫它落叶树。 让孩子多说几遍名称。 (2)认识常绿树 (指着香樟树)你们认识这棵树吗?这是我们江阴的市树——香樟树,是什么你发现香樟树上的树叶都怎么样呢香樟树上长着许许多多的树叶,我们可

又是一年叶落时

又是一年叶落时 寂静,不是孤独,不是清高;而是属于智者的反省与思量。 ——题记诗云:西风落叶秋悲泣,日暮萧萧楼上立。似乎叶落向来被看作生命衰 竭的起始,由此联想到的秋也就有了凄凉悲怆的格调。纵观诸文人,对秋似 乎也有说不尽,道不清的愁绪。见寂霜而叹白发,见叶落而怅余生,见归鸿 而思故乡,见秋天的悲风愁雨则更是夜雨断肠声。 前几日连续天降冷雨,寂静的世界唯有雨声点饰,令人不自禁萌生一股 忧郁。窗外的广玉兰叶滑落滴滴水珠,在夹着寒意的秋风中瑟瑟发抖。记忆 的湖畔掠过黛玉的诗:“秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长......”也许那时 黛玉也像我这般凭阑观雨,却又无法抑制心底的感伤。这诗也就是她那时心 境的映射吧,诉出了不尽的悲绪。然而,秋真的就是这样的悲怆寂静吗? 我言秋日胜春朝。 秋的寂静,是经历了春的繁华,夏的浮夸而来的,是坚强信念的重生! 生命的确已经凋零,但这是为了在凛冬中存活下去的,智慧的舍弃。枯树凋 残而终不倒,黄花昨日而终不灭。却看来年春天,这些在秋天学会寂静,学 会舍弃的,不又一次重生了吗?它们学会了舍弃浮华,舍弃无用,将意志凝 聚来面对困苦。秋的寂静,是无与伦比的,静得深邃。 天时之秋,亦如同人。社会是个大染缸,即便是最善良的人,心也已经 成为一团交叠的欲望或一种浑浊的冲动。若是秋天的树为了美丽,为了繁华 留下了所有花与叶,那么它还能再美起来吗?沉重的包袱一定会将它压垮。 我们的面前也定有凛冬,而我们要做的就是要在眼花缭乱的纷扰世界中寂静

下来,舍弃无用的包袱和欲望。凝聚起自己的意志,任凭风吹、雨打、火烧,我自巍然不动。倘使人的心里装着太多的包袱和欲望,岂不是寸步难行。为了同一个目标,轻装上阵总比背着一座山来得快。 人在黑暗中前行,总不能横冲直撞,而是要冷静下来,用一颗寂静的心来思量,来反省。与其追求浮夸,迷恋繁华,倒不如铭记秋的寂静,在无人的港口停泊自己,感受心的洗濯......

[回顾过去的一年散文]散文过去一年:过去的一年

[回顾过去的一年散文]散文过去一年:过去 的一年 这一年,匆匆过去,转瞬即逝。总是在不经意间慨叹时间的仓促。岁月的轮回有一次在我的年龄排行榜上记下了重重的一笔;下面是有散文过去一年,欢迎参阅。 散文过去一年:过去的一年回首过去的一年,感叹时间的流逝,怅然人生的无常 最近心情有些灰灰的,所以难得能够静静心,思考一下过去一年的所得所失。不是一个喜欢将想法化成文字的人,因为懒,所以难得动笔,只是渐渐的发现,自己的记忆力越来越差了,遗忘的速度逐倍激增,于是逼自己拿起放下许久的笔,记忆那些想要留住的时光。 回首望去,那一年,经历了人生第一个大的转折点,结束无忧无虑的学生时代,步入变化莫测的社会人生,我以为,那会是一个矛盾而又艰难的过程,未料到,如此的淡然和轻巧,平静的感觉不到一丝异常,不禁叹然,什么时候开始,从陌生到习惯的距离,竟变得如此短暂?不了解,是因为人的适应能力提高了,还是生活节奏变快了,抑或,是心灵,越来越麻木了。 伴随着学生时代的结束,大学校园里风花雪月的爱情故事也被自己画上了一个句号。结束的那样仓促,却也是意料之中。掩埋过去的一刹那,暗自叹然,也许,再也遇不到如此爱我胜过爱自己的人了,可是,还是那样的决绝,再没有回头的可能。他说:

人们对于唾手可得的幸福,往往不会想要去珍惜了。或许是吧,现在,我也更清晰的明白这句话的含义,也能感觉到当时他说这句话时的悲哀和无措。生中,发挥着不同的作用。也许,她是你生命中的过客,他是她生命的哒哒的马蹄声,他们在你的人生中有过停留,却如白驹过隙,留下的只是美丽的错误。她不曾属于你,也不会属于你,来过不代表从此不再去往前方,爱过,不代表会天长地久,痛过,不代表会一世心伤。走过的除了人,还有回忆。失去的,不仅仅是你在乎的人和事情,还有那些在乎你的人和事情,你在等待的同时也蹉跎了他们的人生。花谢了,落红仍有情,化作春泥更护花。天阴了,云朵遮挡的不仅仅是阳光-还有你的眼睛和你心中的那份光亮。我们承担了太多本不属于我们的事情,用自己那颗本就不成熟的心去看待世界,品尝所谓的爱情,换来的却是一杯苦水,苦到不知道眼泪的味道。 一个好朋友说,要多停留在快乐的一面,积极,多笑。感觉自己没有勇气去停留在此刻,只想往前走,纵使会注定错过太多的风景。她是一个喜欢雪的女孩子,温文尔雅,却生在秦岭之南的天府之国,与山水为伴,幻化出水灵的气质。雪,北方冬日里独有的风景,安静的下落,安静的融化,飘落于天地间,隐匿于天地间。南方,虽不曾落雪-却又有如雪纯净般的人的停留,停留在无人的夜里,独自忍受着夜的黑,等待着白天的白。自己曾经对一个人许下一个承诺,殊不知许下的承诺便是欠下的债,有时一个承诺要用一生来兑现,因为这个承诺值得自己用一生来守护。过去的2013,我喜欢着一个人,也经历着一个很多人都经历过的故事,演绎了自己人生的一个小插曲。

幼儿园大班科学教案《落叶树与常青树》

幼儿园大班科学教案《落叶树与常青树》 教学目标: 1、关心树朋友的变化,学习比较、概括落叶树与常绿树的明显 特征。 2、活动中能积极交流并清楚表达自己的想法。 教学准备:ppt、各种树叶 教学过程: 一、说说树朋友的变化 1、最近我们都在观察了解你的树朋友,那就说说你的树朋友吧! (通过已有经验回忆,引导幼儿进入主题。) 2、诗歌小结(进一步帮助幼儿感受树朋友的变化及生活中的美景。) 二、议议两类树的不同 1、刚才有的孩子说树朋友落叶了,那你们的树朋友是不是都落 叶呢? (了解幼儿已有经验。) 2、听听落叶树和常绿树的话。 3、你能听出落叶树和常绿树相同的和不同的地方吗?交替是什么意思? (关注孩子们的倾听理解能力。) 三、找找两类树叶的不同特征 1、这些树叶你们都认识吗?这三片落叶树和三片常绿树到底有什么不同呢?

2、观察要素: 关注幼儿在观察比较操作中是否指向-----类的概括。 3、交流梳理落叶树和常绿树不同特征。 4、验证表述各自的想法。 小结:如果看到树叶比较薄、暗、脆的树叶可能是落叶树;比较厚、亮、韧的树叶可能就是常绿树。 (由于孩子们是针对具体的树叶进行比较,挑战点是对两类树种 的主要特征进行归类概括。我试图运用实物观察比较、同伴共同验 证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征,在认 识周围的世界的同时慢慢习得一些逻辑思维的方法。) 四、延伸教学 你对树朋友还有什么想了解的?你还有什么问题吗? (提出问题,为以后进一步探索活动做好延伸。)活动点评金晓燕执教的集体活动《落叶树与常绿树》则激励幼儿调动多种感官,从 视觉、听觉、触觉等多角度深入观察、细腻体会、专注探索落叶树 和常绿树树叶的不同,并充分利用"电子白板"等高科技媒体将灵动的PPT、悠扬的散文诗作为手段激发幼儿大胆表达、深入感受大自 然的美好。"台上一分钟,台下十年功",精彩活动离不开多年的积累和磨练。

枯枝落叶发酵制作有机肥的方法

枯枝落叶发酵制作有机肥的方法 日前,天气越来越冷,路边的树叶纷纷落下,寒风袭来,街上乱糟糟的,这些枯枝落叶如何有效处理一直困扰的人们。目前常用的处理的方式是:焚烧和深埋,这两种方法,不仅费时费利,还给环境带来污染和破坏。怎样处理才更好呢?将其发酵成有机肥不仅将这些枯枝落叶有效处理,还起到废物利用,一举两得。具体做法如下:枯枝落叶发酵有机肥的方法 1、准备物料。先将枯枝落叶粉碎,1~1.5吨枯枝落叶,鲜料约 2.5~ 3.5吨,用1公斤肥料发酵剂。要先将金宝贝肥料发酵剂以1:5~10的比例与米糠(或玉米粉、麦麸)混匀备用。 2、调整C/N。发酵有机肥的物料C/N比应保持在25~30:1,因落叶、枯草的C/N太低,故应调整。所以,一吨的枯草落叶要加一公斤的尿素(或加100斤的畜禽粪便)。 3、控制水分。枯枝落叶的水分含量应控制在60~65%。水分判断:手紧抓一把物料,指缝见水印但不滴水,落地即散为宜。水少发酵慢,水多通气差,还会导致“腐败菌”工作而产生臭味。 2、建堆要求。将备好的物料边撒菌边建堆,堆高与体积不能太矮太小,要求:堆高1.5米,宽2米,长度2~4米或更长。 4、温度要求。启动温度在15℃以上较好(四季可作业,不受季节影响,冬天尽量在室内或大棚内发酵),发酵升温控制在70~75℃以下为宜。 5、翻倒供氧。肥料发酵剂是需要好(耗)氧发酵,在操作过程

中故应加大供氧措施,做到拌匀、勤翻、通气为宜。否则会导致厌氧发酵而产生臭味,影响效果。 6、发酵完成。一般在物料堆积48小时后,温度升至50~60℃,第三天可达65℃以上,在此高温下要翻倒一次,一般情况下,发酵过程中会出现两次65℃以上的高温,翻倒两次既可完成发酵,正常一周内可发酵完成。物料呈黑褐色,温度开始降至常温,表明发酵完成。 枯枝落叶经肥料发酵剂发酵后,能起到彻底"脱臭"、"腐熟"、"杀虫"、"灭菌"的作用,发酵出的有机肥,不但肥效好,使用安全方便,而且还具有抗病促长、培肥地利、提高化肥利用率等作用,真是一举多得,是目前处理枯枝落叶是最有效的方法。另外,也可将枯枝落叶发酵成优质的育苗基质。

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