最新中考作文专题复习------半命题作文指导专题教学讲义ppt课件

微小的父亲给我的印象微小，怕也是因为他总躲在不被人注意的角 抑的手法，点明
落的缘故吧。父爱亦如此，默默躲藏。
父爱如蒙尘的角
在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢？养大 落，微小且默默
嫁人是白养。我的家里也是如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经 躲藏着。
常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。
思路点拨
1. 审题。“微”字提醒考生可以以身边能带给人些许小感动，能够 触动人心的瞬间、细节为着眼点进行写作；而“感动”一词提醒考生要 写出自己独特的体验和内心真实的感受。
2. 补题。在补充题目时应注意选词。选词可将“场景”具体化、小 巧化，谨防大而化之，这样才能将“微感动”落到实处，才会在作文中 有话可说。如可写“角落里的微感动”“一回眸中的微感动”“书本里 的微感动”等，从小处入手，情感表达才能更细腻生动，更真实感人。
文章细节描写突出，尤其是对父亲形象的刻画让人印象深刻，开头 寥寥几笔就使人物形象呼之欲出，而爱待在角落这个典型细节深刻地表 现了父亲的性格特点。故事展开叙述中又用“角落”制造矛盾冲突，塑 造人物形象，从而让一个平凡、普通、内心卑微的父亲形象跃然纸上。
作者善于写真事，抒真情，将小角落里的“微感动”写得感人至深， 反映了真生活里的大感动。
初二上学期开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，细 腻 的 细 节 描 写 ，
似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能 寥寥数笔便刻画
来吗？”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。
出父女间的隔阂，
“爸，你回来了！”弟弟一声大叫，打破了父女俩身处的尴尬 为后文“我”对 气氛。“下午家长会，老师让你去!”他说：“我去你姐的班，我 父亲的误解埋下 答应她了。”弟弟一脸的不高兴，午饭都没怎么吃。爸爸就跟我说：了伏笔。
随堂演练
1. （2011河南）题目：怀念_________的日子 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 2. （2015安徽）请以“难忘那___________的眼神”为题，写一篇文 章。 提示与要求：①请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语 中选择一个，把题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写 作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭 是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。⑤ 考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
父爱的渴望。
第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意
穿了新衣裳哩！”我不解地问：“你在哪里看到他的？”“就在教
室的角落里。”
放学后，我问爸爸：“昨天开班会你咋躲在角落里呢？”他低
下头，像做错事的孩子一样不知所措地站着，轻声说：“我不是去 结尾点题，照应
晚了嘛！”
文章开头，表达
后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍Biblioteka Baidu爸爸的存在，了 “ 我 ” 对 父 亲
“我先到你弟弟的班里看一下，再去你班里。”我一下感觉到，我 内心活动的刻画，
没有希望了。班会快要开始的时候，我更加清楚地感觉到爸爸不过 反映了“我”当
是搪塞一下我罢了，他不会来我的班里了。班会开始后，尽管我不 时失望中又含有 停地向教室的各处张望，但是我知道是不会有结果的。后来，我干 一丝期望的心理， 脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，甚至我都没怎么看他。表 现 了 “ 我 ” 对
思路点拨
题号
审题
补题
选材
1
“怀念”一 词说明写作 对象应该是 过去的（已 经经历过 的）、值得 珍藏的“日 子”。
横线上可以填写表示 时间的词，如小学、 初一等；可以填写表 示心情的词，如心怀 期待、无忧无虑等； 可以填写叙述性的短 语，如与你相伴、看 夕阳、妈妈出差等。
角度一：怀念过去美好的时 光，是因为他人做的某些事 情给自己带来了别样的感触， 或感动，或爱；角度二：怀 念过去美好的时光是因为它 让自己成长，给自己带来积 极的影响；等等。
要求：①先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等。再 写作文；②用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；③不少于600字； ④字迹工整，不写错别字。
5. （2015株洲）请将下面的题目补充完整，然后写一篇 不少于600字的文章，文内不得出现所在学校的校名、人名、 地名，否则扣分。
题目：_________让我与以往不一样
中考作文专题复习------半命题 作文指导专题
考情分析
考纲要求： 能有意识地观察生活，表达自己对自然、社会、人
生的独特感受和真切体验；根据表达的需要，选择恰当 的表达方式；合理安排内容的先后和详略，条理清楚地 表达自己的意思；运用联想和想象丰富表达的内容；正 确使用常用的标点符号；根据需要修改自己的作文，做 到文从字顺。
3. 选材。角度一：自己亲身经历的，如亲人、朋友、老师、同学对 自己关心、鼓励的话语，饱含情意的行为细节等；陌生人在自己遭遇困 境时贴心的问候、无私的帮助等；角度二：自己看到的，如书中、电视 节目中的温馨、感人瞬间，发生在自己身边的触动人心、引人深思的小 事；等等。
高分佳作
角落里的微感动
【旁批】
小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼的东西存在的地方。身体 开篇采用欲扬先
3. （2015河北）题目：这次，我没有__________ 要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写 抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字 （写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、 校名和人名。
4. （2015新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团）请以“触动心灵 的_________”为题，写一篇文章。
有淡淡的暖意在我的心里荡漾。角落里的东西，或许太微小吧，用 的理解与爱，升
心才能感受到宝贵。
华主题。
微点 评
“文似看山不喜平”，本文作者通过精巧的构思，将自己的故事写得 曲折动人。作者紧扣“角落”行文，写父亲习惯角落，开班会躲在角落， 最后写自己面对角落的感悟。“角落”作为线索自然引出孩子心中要求 平等、渴望父爱的愿望，抛出矛盾，生发误会，进而消除误会。文章内 容充实，结构完整，情节曲折有致，主旨也一步步得到升华。