九年级语文墙上的斑点PPT教学课件

红色骑士雾骑冬马跃侧坡 城堡楼发现上天里的旗帜 喝完了茶隔吸烟 斑着 点烟
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上的 斑
墙
点
点
墙
斑 的上
特洛伊城 莎士比亚 伦敦的星期日 惠特克尊卑序列表
探究拓展: 1. 作者对墙上的斑点最初的猜测是钉子，而最
终告诉我们的是蜗牛，在英文里，钉子(nail)和蜗牛 (snail)只有一个字母“S”的差别，作者这样设计有 何用意?
情节：开端 发展 高潮 结局
传统 小说
姓氏名号 身份地位 服饰状貌 人物：
言谈举止 喜怒哀乐 理想情操……
环境：自然环境、社会环境
传统小说通过描写环境、塑造人物、编排故事， 来表现人物的思想性格，展示社会历史风貌。
意识流小说则着重表现人的意识活动，特别 是潜意识的活动(外部现实世界的面貌是模糊不清 的)。它以意识流动为内容和结构，打破了时空的 局限，仿佛在心灵网的主页上不停的点击、链接， 一张张心理页面，甚至是潜意识的页面，在读者面 前瞬间闪现，令人应接不暇、美不胜收。
墙上的斑点
弗吉尼亚 ·伍尔夫
伍尔夫的小说理念：
伍尔夫否定生活的客观性和现实 性，强调“ 内心真实” 。她认为在一 个普通的日子里，一个普通人的“头 脑接受着千千万万个印象——细小的 、 奇异的倏忽即逝的 ，或者用锋利的钢 刀刻下来的。这些印象来自四面八方 ， 宛如一阵阵不断坠落的无数微尘 ” 这就是真实的生活。因此，视接近生 活的本来面目为己任的作家，就应该 深入到人物的意识深层 , “按照那些微 尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把 它们记录下来” ，“追踪它们的这种 运动模式”。
探究学习：这是作者为小说预设的一个讽喻， 是作者美学思想与人生观念的反映。在 作者看来 ， 墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事 物的联系也不重要。真正有意义或者说至关重要的 是它所激起的人的意识活动与意识反应。这实际上 是在证明，人的精神活动比枯燥的现实更丰富、更
生动、更重要。
探究拓展:
雾冬 发日 现里 了隔 斑着 点烟
上的斑
墙
点
点
墙
斑 的上
红色骑士雾骑冬马跃侧坡 城堡楼发现上天里的旗帜 喝完了茶隔吸烟 斑着 点烟
上的 斑
墙
点
点
墙
斑 的上
特洛伊城 莎士比亚 伦敦的星期日 惠特克尊卑序列表
以一个支点为轴心向四周辐射，是这篇小说的独 特结构形式。“墙上的斑点”是一个象征性意象，代 表着现象世界。在结构上它是作者进人心理世界的一 个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上 的那个斑点出发而产生出许多联想的；而每一段落的 联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支 点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪……如 此循环往复，表现出了人物瞬息变化的意识活动。这 种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的 辐射结构，正如有的学者所说，好似一朵由若干片花 瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁， 实则结构对称，构思严谨。
2. 伍尔夫在《墙上的斑点》中写道：“生命是 多么神秘；思想是多么不准确；人类是多么无知…… 和我们的文明相比，人 的生活带有多少偶然性啊……”
这段话深刻表现了( A )
A. 20世纪现代西方人难以把握自己命运的情怀。 B. 19世纪西方人难以把握自己命运的情怀。 C. 20世纪初叶现代西方人清醒的理性意识。 D. 19世纪西方人的非理性意识。