2020 中考专题复习《利用浮力巧测物体的密度》 PPT下载
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①如丙图所示，小明制作的密度计，你认为刻度 0.9 应该在 p 点(填“p”或“q”)．
②在实验步骤 c 中，小明这样均匀标示刻度对不 对？ 不对 ．若被测液体的密度为 ρ 液，密度计浸入被 测液体的深度为 h(如图丁)、自制密度计的质量为 m，铅 笔的横截面积为 S，请你推导出 h 与 ρ 液的关系式 h＝
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题型 3 利用密度计测密度 4．欢欢利用小试管、螺母和细线制成一个“土密度 计 ” 来 测 量 液 体 的 密 度 ． “土 密 度 计 ” 在 酒 精 (ρ ＝ 酒 精 0.8×103 kg/m3)中静止时露出液面的高度为 2 cm，“土密 度计”在水中静止时露出水面的高度为 3 cm，“土密度 计”在硫酸铜溶液中静止时露出液面的高度为 3.8 cm.则 此硫酸铜溶液的密度为 1.25×103 kg/m3.(螺母的体积 忽略不计)
F 浮＝G 排＝m 排 g＝(m1－m3)g.
(2)m 工艺品＝m2－m3，
V 工艺品＝V 排＝mρ水排＝
m1－m3， ρ水
ρ 工艺品＝mV工工艺艺品品＝mm21－ －mm33ρ 水．
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m
ρ液S (用给定的字母表示推导结果)．
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1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。 2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。 3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。 4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳 5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。 6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。 7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。 8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。 9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。 10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志 11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。 12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
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(3)用刻度尺测出柱体的高度 8.00 cm，再把该柱体 直立漂浮于烧杯的水中，并在水面处作上记号，标上 1 g/cm3，如图丁所示；再用刻度尺测出柱体露出水面的高 度为 2.00 cm，由此她测出了该柱体的密度为 0.75 g/cm3.
c．像标示弹簧测力计刻度的方法一样，他以两刻度 线间的长度表示 0.1 g/cm3 将整个铅笔均匀标上刻度；
d．他将做好的密度计放入酒精中进行检验，发现液 面明显不在 0.8 g/cm3 刻度处．
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利用浮力巧测物体的密度
Gρ水
1．称重法测密度的公式：ρ 物＝
.
G－F
V排
l浸
2．柱形漂浮物密度的公式：ρ 物＝ ρ 水＝ ρ 水．
V物
l物
3．密度计可以用来直接测量液体密度、间接测量固
体密度．
如图所示是张超同学利用量筒和水测量橡皮泥密度 的实验过程及分析，请完成下列填空．
(1)在量筒中装适量的水，读出水面对应的刻度值 V1
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3．如图是教科书中一个“观察与实验”栏目的截 图．在图示器材的基础上增加一个量筒，请你借鉴图示 的实验方法，设计一个测金属箔密度的实验，要求：
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＝
.
(2)把橡皮泥捏成碗状，小心地放入量筒，使之漂浮
在水面上，读出此时水面对应的刻度值 V2，根据漂浮原
理可求出橡皮泥的质量 m＝
.(g 取 10 N/kg)
(3)再把橡皮泥团成球放入量筒使之沉入水底，读出
此时水面对应的刻度值 V3.
(4)利用密度计算公式可推导出橡皮泥密度的表达
式为 ρ＝
.
(5)如图所示是整个实验的操作情景．由图中读数可
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(1)将天平放在 水平 桌面上，然后将游码移至标 尺的 左端的零刻线 处，观察指针指示如图乙所示，则 应将平衡螺母向 右 (填“左”或“右”)调．
(2)把柱体放在天平左盘，通过添加砝码并调节游 码，天平再次平衡时，所加砝码和游码位置如图丙所示， 柱体的质量为 42.0 g.
算出橡皮泥的密度为
kg/m3.
【解析】根据漂浮条件求出橡皮泥受到的重力，再
求出橡皮泥的质量；读出橡皮泥小球浸没在水中前后量
筒水面对应的刻度值，求出橡皮泥的体积；根据密度公
式，求出橡皮泥的密度． (1)50 mL (2)14 g
(4)VV23－ －VV11·ρ水 (5)1.75×103
题型 1 利用称重法测密度 1．“五一”期间，宪宪从上海世博会丹麦馆带回一个 “小美人鱼”工艺品，他想知道这个工艺品的密度，于是 进行了实验．请你根据如图所示的实验数据推算：(温馨
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a．将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面 相平处标上水的密度值 1.0 g/cm3；
b．将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标 上植物油的密度值 0.9 g/cm3；
提示：水的密度用ρ水表示，推算结果均用字母表示)
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(1)工艺品此时所受的浮力； (2)工艺品的密度．
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解：(1)m 排＝m1－m3，
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5．小明在完成“动手动脑学物理”时，认识了密度 计．将其放入液体中，当它竖立静止时，密度计的读数 即为待测液体的密度．
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(1)如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水 和酒精中，密度计受到的浮力 不变 (填“变大”“变小” 或“不变”)；装酒精的容器是 甲 (填“甲”或“乙”)．
(2)小明将一支铅笔的下端缠绕了适量铜丝，初步做 成了一支密度计(如图丙)．为了给密度计标上刻度，他 进行了如下实验：
题型 2 利用漂浮条件测密度 2．小月家在装修时，发现木匠师傅用车床做出了如 图甲所示的底面不规则的实心柱体木块，她发现该柱体 可以直立漂浮于水中(木块不吸水)，于是她利用天平、 刻度尺、一大烧杯和适量水，按如下的实验步骤测出了 柱体的底面积．已知水的密度为 1.0×103 kg/m3.
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(1)写出简要的实验步骤，并用字母符号表示有关的
物理量．
(2)写出金属箔的密度表达式．
wk.baidu.com
解：(1)①向量筒中倒入适量的水，记下其体积 V1； ②把金属箔卷成空心形状，让其漂浮在量筒的水中，记 下水面到达的刻度 V2；③将金属箔浸没在量筒的水中， 记下水面到达的刻度 V3.
(2)ρ＝（VV2－3－VV1）1 ρ水.
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(4)小月还用了理论推导的方法把柱体制成了密度 计，通过计算，她应该在柱体记号的上方 1.5 cm 的位 置上标出 0.8 g/cm3 的密度刻线．
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②在实验步骤 c 中，小明这样均匀标示刻度对不 对？ 不对 ．若被测液体的密度为 ρ 液，密度计浸入被 测液体的深度为 h(如图丁)、自制密度计的质量为 m，铅 笔的横截面积为 S，请你推导出 h 与 ρ 液的关系式 h＝
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题型 3 利用密度计测密度 4．欢欢利用小试管、螺母和细线制成一个“土密度 计 ” 来 测 量 液 体 的 密 度 ． “土 密 度 计 ” 在 酒 精 (ρ ＝ 酒 精 0.8×103 kg/m3)中静止时露出液面的高度为 2 cm，“土密 度计”在水中静止时露出水面的高度为 3 cm，“土密度 计”在硫酸铜溶液中静止时露出液面的高度为 3.8 cm.则 此硫酸铜溶液的密度为 1.25×103 kg/m3.(螺母的体积 忽略不计)
F 浮＝G 排＝m 排 g＝(m1－m3)g.
(2)m 工艺品＝m2－m3，
V 工艺品＝V 排＝mρ水排＝
m1－m3， ρ水
ρ 工艺品＝mV工工艺艺品品＝mm21－ －mm33ρ 水．
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m
ρ液S (用给定的字母表示推导结果)．
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1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。 2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。 3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。 4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳 5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。 6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。 7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。 8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。 9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。 10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志 11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。 12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
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(3)用刻度尺测出柱体的高度 8.00 cm，再把该柱体 直立漂浮于烧杯的水中，并在水面处作上记号，标上 1 g/cm3，如图丁所示；再用刻度尺测出柱体露出水面的高 度为 2.00 cm，由此她测出了该柱体的密度为 0.75 g/cm3.
c．像标示弹簧测力计刻度的方法一样，他以两刻度 线间的长度表示 0.1 g/cm3 将整个铅笔均匀标上刻度；
d．他将做好的密度计放入酒精中进行检验，发现液 面明显不在 0.8 g/cm3 刻度处．
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利用浮力巧测物体的密度
Gρ水
1．称重法测密度的公式：ρ 物＝
.
G－F
V排
l浸
2．柱形漂浮物密度的公式：ρ 物＝ ρ 水＝ ρ 水．
V物
l物
3．密度计可以用来直接测量液体密度、间接测量固
体密度．
如图所示是张超同学利用量筒和水测量橡皮泥密度 的实验过程及分析，请完成下列填空．
(1)在量筒中装适量的水，读出水面对应的刻度值 V1
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3．如图是教科书中一个“观察与实验”栏目的截 图．在图示器材的基础上增加一个量筒，请你借鉴图示 的实验方法，设计一个测金属箔密度的实验，要求：
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＝
.
(2)把橡皮泥捏成碗状，小心地放入量筒，使之漂浮
在水面上，读出此时水面对应的刻度值 V2，根据漂浮原
理可求出橡皮泥的质量 m＝
.(g 取 10 N/kg)
(3)再把橡皮泥团成球放入量筒使之沉入水底，读出
此时水面对应的刻度值 V3.
(4)利用密度计算公式可推导出橡皮泥密度的表达
式为 ρ＝
.
(5)如图所示是整个实验的操作情景．由图中读数可
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(1)将天平放在 水平 桌面上，然后将游码移至标 尺的 左端的零刻线 处，观察指针指示如图乙所示，则 应将平衡螺母向 右 (填“左”或“右”)调．
(2)把柱体放在天平左盘，通过添加砝码并调节游 码，天平再次平衡时，所加砝码和游码位置如图丙所示， 柱体的质量为 42.0 g.
算出橡皮泥的密度为
kg/m3.
【解析】根据漂浮条件求出橡皮泥受到的重力，再
求出橡皮泥的质量；读出橡皮泥小球浸没在水中前后量
筒水面对应的刻度值，求出橡皮泥的体积；根据密度公
式，求出橡皮泥的密度． (1)50 mL (2)14 g
(4)VV23－ －VV11·ρ水 (5)1.75×103
题型 1 利用称重法测密度 1．“五一”期间，宪宪从上海世博会丹麦馆带回一个 “小美人鱼”工艺品，他想知道这个工艺品的密度，于是 进行了实验．请你根据如图所示的实验数据推算：(温馨
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a．将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面 相平处标上水的密度值 1.0 g/cm3；
b．将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标 上植物油的密度值 0.9 g/cm3；
提示：水的密度用ρ水表示，推算结果均用字母表示)
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(1)工艺品此时所受的浮力； (2)工艺品的密度．
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解：(1)m 排＝m1－m3，
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5．小明在完成“动手动脑学物理”时，认识了密度 计．将其放入液体中，当它竖立静止时，密度计的读数 即为待测液体的密度．
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(1)如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水 和酒精中，密度计受到的浮力 不变 (填“变大”“变小” 或“不变”)；装酒精的容器是 甲 (填“甲”或“乙”)．
(2)小明将一支铅笔的下端缠绕了适量铜丝，初步做 成了一支密度计(如图丙)．为了给密度计标上刻度，他 进行了如下实验：
题型 2 利用漂浮条件测密度 2．小月家在装修时，发现木匠师傅用车床做出了如 图甲所示的底面不规则的实心柱体木块，她发现该柱体 可以直立漂浮于水中(木块不吸水)，于是她利用天平、 刻度尺、一大烧杯和适量水，按如下的实验步骤测出了 柱体的底面积．已知水的密度为 1.0×103 kg/m3.
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(1)写出简要的实验步骤，并用字母符号表示有关的
物理量．
(2)写出金属箔的密度表达式．
wk.baidu.com
解：(1)①向量筒中倒入适量的水，记下其体积 V1； ②把金属箔卷成空心形状，让其漂浮在量筒的水中，记 下水面到达的刻度 V2；③将金属箔浸没在量筒的水中， 记下水面到达的刻度 V3.
(2)ρ＝（VV2－3－VV1）1 ρ水.
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(4)小月还用了理论推导的方法把柱体制成了密度 计，通过计算，她应该在柱体记号的上方 1.5 cm 的位 置上标出 0.8 g/cm3 的密度刻线．
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