《描绘自强人生》教学策划

《描绘自强人生》教学策划
教学目标
【情感、态度、价值观】
1. 养成自尊、自信、自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。

2. 以自尊、自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。

【能力】
1. 初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”。

提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。

2. 面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。

3. 能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨砺意志的计划；掌握战胜挫折的方法。

【知识】
1.认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。

2.让学生明白如何才能走向自强之路（方法）
教学重难点：“少年需自立”和“人生当自强”是本课的教学难点。

教学方法：
本课在教学方式上采用：（1）“自主阅读、感悟”的教学方式；（2）案例分析教学方式；（3）采用亲身体验教学方式等；（4）分析对比的教学方式等。

在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。

运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。

课时安排：计划用1课时授完
教学过程：
一、板书框题：描绘自强人生【板书】
二、讲授新课
导入：
以歌曲《男儿当自强》导入，引出课题《描绘自强人生》
提问：
1、此歌热情大气地歌颂了人们在做事拥有的什么品质？
2、拥有这种品质对我们有什么意义？
（一）人生当自强（自强的重要意义）【板书】
活动一：（见多媒体《中日少年夏令营里的较量》）（指名学生朗读材料）
想一想：
夏令营的较量，中日学生相比差别在哪里？最大的差别是什么？（引导学生分析讨论）
（1）自强者不怕困难，积极进取【个人】（―从自强精神对一个人人生之路的影响的角度，来阐述自强的意义）【板书】
活动二：①在周围同学的身上，你发现了哪些自强的表现？
（可以从生活、学习、比赛等方面讲）
②“大眼睛”姑娘苏明娟
（指名学生朗读材料，欣赏图片，其他学生思考问题。

）
说一说：
①苏明娟的行动体现了一种什么精神？（自强不息的精神。

）
②自己身上具有苏明娟的这种精神吗？对自己起到了什么作用？
活动三：追寻民族自强的印记（多媒体图片欣赏）
提问：看完以上材料，谈谈你最深的感受。

（结论：自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。

）（2）自强不息时中华民族几千年来熔成的民族精神[国家，民族]（自强精神对国家、民族的作用）【板书】
（学生朗读教材P92页第二段。

）
一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。

自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。

正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

活动四：学生分组讨论：语文学习中关于自强不息的诗文句子。

如：
1、男儿立身当自强。

2、有志者事竟成。

3、人若有志，万事可为。

――斯迈尔斯
4、只要朝着一个方向努力，一切都会变的得心应手。

――勃郎宁
5、天行健，君子以自强不息。

――易经
6、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

――刘向
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、逆境出英雄。

9、水激石则鸣，人激志则宏。

10、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以，动心忍性，曾益其所不能。

――孟子
（二）、走自强之路（怎样才能走向自强之路？）
活动五：①探索人生自强的道路：“芭蕾女孩”李月：永不停跳的舞步
提问：从李月经历中，你得到哪些启示？
回答： 1 要自强，就要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗。

2 战胜自我，超越自我。

②感动中国：林浩的故事
提问：从林浩中，你得到哪些启示？
回答：从磨砺中走向自强。

（1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗【板书】
（2）战胜自我，超越自我【板书】
古人说：“胜人者有力，自胜者强。

”要自强，必须战胜自我，超越自我。

（3）在磨砺中走向自强【板书】
活动五：诗朗诵《少年中国说》梁启超。

（节选）
天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

少年中国者，则中国少年之责任也。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。

美哉我少年中国，与天不老！
壮哉我中国少年，与国无疆！
美哉我少年中国，与天不老！
壮哉我中国少年，与国无疆！
三、课堂总结
四、板书设计
（一）人生当自强（自强的重要意义）【板书】
（1）自强者不怕困难，积极进取【个人】（―从自强精神对一
个人人生之路的影响的角度，来阐述自强的意义）【板书】
（2）自强不息时中华民族几千年来熔成的民族精神[国家，民族]（自强精神对国家、民族的作用）【板书】（二）走自强之路（怎样才能走向自强之路？）
（1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗【板书】
（2）战胜自我，超越自我【板书】
（3）在磨砺中走向自强【板书】
五、课堂练习
判断题：
1、自强是内心中的一股积极向上自强不息的力量。

（）
2、我很想做一个自强的人，只要每天好好学习就行了，不需要有什么目标。

（）
3、我的目标就是当歌唱家。

我自信一定是未来的明星，虽然我的嗓音不够好听。

（）
4、只要我科科都考60分就不必再努力学习了。

（）
六、作业布置
《一课三练》P55配套练习。