七年级历史导言课课件
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英语中的历史（history）一词与故事（story）一 词共同源出希腊文histria，其本意为“征问”、“问 而知之”。
14
什么是历史？
汉语的“历史” 是“历”和“史” 两个单音节词的合 成词，两个词综合 起来的意思，就是 “对过去的事情所 做的客观的记录”。
中 即持中 正的态 度用右
又 手记事
，
上课铃响一分钟后算迟到，如果你迟
行 必
到了，就意味着你耽误了全班人的上课时 间，那你就献上一曲或表演节目，当做赔 罪吧。
果
历史课堂纪律要求
言 必 既然是自己犯的错，就自己勇敢的承担！ 信 如果我违纪了？······
，
如果以后历史课堂上有同学违纪了，我
行 希望他/她能主动承认错误，并以自己的行动
必 来证明他/她是一个敢于承担的人。
绿魔方
欢迎进入历史课堂
导言课
嗨，历史
——走进初中历史课堂
主讲教师：
照片
走进初中历史课堂
历史课堂纪律要求 学习历史那些事儿
上课讲话
考试作弊
上课传字条
您，还是小学生吗？
上课睡觉
上课玩手机
不专心听讲
历史课堂纪律要求
自尊 担自 律重 当信
历史课堂纪律要求
• 预备铃声响后，应迅速进入教室，准备好自己的学习 用品，端正地坐在自己的座位上，等待我上课。同时 值日生应检查黑板，讲台是否干净。
18
为什么要学习历史？
1、探究历史秘密
金字塔和狮身人面像 玛 雅 文 明 遗 址
为什么要学习历史？
2、汲取历史智慧
以铜为镜， 可以正衣冠； 以人为镜， 可以知品行； 以史为镜， 可以知兴替。
读史使人明智， 读诗使人灵秀， 数学使人周密， 科学使人深刻， 伦理之学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩。
28
怎样学好历史？
初中三年，我们需要学习的历史课内容及分布
• 七年级上册：中国古代史（上） • 七年级下册：中国古代史（下） • 八年级上册：中国近代史 • 八年级下册：中国现代史 • 九年级上册：世界古代史
世界近代史 • 九年级下册：世界现代史
29
怎样学好历史？
中国历史朝代顺序歌：
夏商与西周，东周分两段： 春秋和战国，一统秦两汉。 七年级上册 三分魏蜀吴，两晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 七年级下册 宋元明清后，王朝至此完。
例如：“老师，他拿了我的橡皮擦！” “老师，我要去扔垃圾！”
• 回答问题要举手，回答应起立，口齿清楚，声音洪亮。 • 上课时，如果要去卫生间，举手示意我，单独一人去，
时间为2——5分钟，每节课不超过三人，特殊情况除外。 • 其它·······
返回
历史课堂纪律要求
言
必 如果我迟到了？······ 信
26
怎样学好历史？
2：方法建议 1）读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2）听:先预习，然后上课有针对性地听 3）写:做好课堂笔记 4）记:动脑记忆、思考 5）讲:上课集中探讨,大胆发言 6）温：课后认真复习
27
怎样学好历史？
历史三核心六要素
人
1）时间 2）地点
物
3）人物
事
4）事件 5）原因
6）过程
汉·许慎《说文解字》云：历， 过也，传也。史，记事者也；从 又持中，中正也。
15
什么是历史？
1、过去发生的事物； 2、指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。
到19世纪末，中国学术分类中，没有“历史”这 一门，只有“史”，如经史子集。日本在明治维新后， 用“历史”来迻译西方的history，1896年梁启超《变 法通议·论女学》提到“日本之女学，约分十三科…… 五历史……”。“历史”一词则出现于清末。
果
返回
历史课堂纪律要求
我承诺，我可以做到！
返回
走进初中历史课堂
一、什么是历史？ 二、为什么要学习历史？ 三、怎样才能学好历史？ 四、初一历史学什么？
什么是历史？
影视文学作品
历史文物、古迹、博物馆
网络游戏
历史教辅
老人们的口述
历史书籍
你的历史？
什么是历史？
历史：History——“His story”
光芒照亮智慧人生。 ——百家讲坛
23
为什么要学习历史？
• 1.探究历史秘密 • 2.汲取历史智慧 • 3.传承人类文明 • 4.提高个人修养 • 5.生活中需要历史 (旅游\收藏) • 6.历史是初中阶段的一门重要学科(中考)
24
为什么要学习历史？
学习历史，可以让自己 成为一个优秀的人！
平时和同学聊天，一提历史她们就觉得你好厉 害，好像什么都知道的样子，一站到底的题都 不是难题。
——弗朗西斯·培根（英）
——
唐太宗李世民
为什么要学习历史？
开国领袖毛泽东之所以 文能安邦、武能定国，在很 大程度上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。他不 仅驰骋史海，熟读了古今史 籍，还点评了二十四史。其 运用历史知识之娴熟，分析 现实问题之精辟，足见历史 思维对一代伟人的影响之大。
21
为什么要学习历史？
16
什么是历史？
• 广义上包括自然史和人类史（政治、经济、文化） • 狭义上指人类社会以往的发展过程。
• 历史学：研究人类社会发展过的各种历史现象 并探寻其发生发展规律的科学。
17
什么是历史？
什么是中学教材中百度文库历史？
由专家学者根据中学生年龄、心理和 认知规律，选择部分历史知识编写的教 学用书。是主观思想对以往客观事物的 认识。
许多人觉得，历史功底好的人，人品是极好的， 生活是有品位的。
学好了历史，语文、政治考试也容易多了。
历史仿佛是最懂自己的知己，与历史为伴， 生活惬意多了。
25
怎样学好历史？
1、通过哪些途径了解历史
课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和 博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、口述 历史、收藏文物……
3、传承民族文化
龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈二》中 说：“灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之 纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先 去其史。夷人之祖宗，必先去其史。”（以色列的 复国、台湾去中国化）
22
为什么要学习历史？
4、提高个人修养 用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使思考的
• 上课铃响后，我进入教室，说：“上课”，班长给 出“起立”口令后，全体学生整齐起立，向老师问 好。坐下后，迅速安静下来，拿出课本，准备上课。
• 下课铃响后，我说“今天的课上到这里。” 宣布 “下课”，班长喊起立，全班齐声说“谢谢老师”， 老师还礼后，学生方可有秩序地离开教室。
历史课堂纪律要求
• 上课认真听讲，做好笔记。 • 上课期间不允许讲小话或趁乱大声喧哗，上课打闹。 • 特别幼稚的问题，别和我打报告。
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什么是历史？
汉语的“历史” 是“历”和“史” 两个单音节词的合 成词，两个词综合 起来的意思，就是 “对过去的事情所 做的客观的记录”。
中 即持中 正的态 度用右
又 手记事
，
上课铃响一分钟后算迟到，如果你迟
行 必
到了，就意味着你耽误了全班人的上课时 间，那你就献上一曲或表演节目，当做赔 罪吧。
果
历史课堂纪律要求
言 必 既然是自己犯的错，就自己勇敢的承担！ 信 如果我违纪了？······
，
如果以后历史课堂上有同学违纪了，我
行 希望他/她能主动承认错误，并以自己的行动
必 来证明他/她是一个敢于承担的人。
绿魔方
欢迎进入历史课堂
导言课
嗨，历史
——走进初中历史课堂
主讲教师：
照片
走进初中历史课堂
历史课堂纪律要求 学习历史那些事儿
上课讲话
考试作弊
上课传字条
您，还是小学生吗？
上课睡觉
上课玩手机
不专心听讲
历史课堂纪律要求
自尊 担自 律重 当信
历史课堂纪律要求
• 预备铃声响后，应迅速进入教室，准备好自己的学习 用品，端正地坐在自己的座位上，等待我上课。同时 值日生应检查黑板，讲台是否干净。
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为什么要学习历史？
1、探究历史秘密
金字塔和狮身人面像 玛 雅 文 明 遗 址
为什么要学习历史？
2、汲取历史智慧
以铜为镜， 可以正衣冠； 以人为镜， 可以知品行； 以史为镜， 可以知兴替。
读史使人明智， 读诗使人灵秀， 数学使人周密， 科学使人深刻， 伦理之学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩。
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怎样学好历史？
初中三年，我们需要学习的历史课内容及分布
• 七年级上册：中国古代史（上） • 七年级下册：中国古代史（下） • 八年级上册：中国近代史 • 八年级下册：中国现代史 • 九年级上册：世界古代史
世界近代史 • 九年级下册：世界现代史
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怎样学好历史？
中国历史朝代顺序歌：
夏商与西周，东周分两段： 春秋和战国，一统秦两汉。 七年级上册 三分魏蜀吴，两晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 七年级下册 宋元明清后，王朝至此完。
例如：“老师，他拿了我的橡皮擦！” “老师，我要去扔垃圾！”
• 回答问题要举手，回答应起立，口齿清楚，声音洪亮。 • 上课时，如果要去卫生间，举手示意我，单独一人去，
时间为2——5分钟，每节课不超过三人，特殊情况除外。 • 其它·······
返回
历史课堂纪律要求
言
必 如果我迟到了？······ 信
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怎样学好历史？
2：方法建议 1）读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2）听:先预习，然后上课有针对性地听 3）写:做好课堂笔记 4）记:动脑记忆、思考 5）讲:上课集中探讨,大胆发言 6）温：课后认真复习
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怎样学好历史？
历史三核心六要素
人
1）时间 2）地点
物
3）人物
事
4）事件 5）原因
6）过程
汉·许慎《说文解字》云：历， 过也，传也。史，记事者也；从 又持中，中正也。
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什么是历史？
1、过去发生的事物； 2、指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。
到19世纪末，中国学术分类中，没有“历史”这 一门，只有“史”，如经史子集。日本在明治维新后， 用“历史”来迻译西方的history，1896年梁启超《变 法通议·论女学》提到“日本之女学，约分十三科…… 五历史……”。“历史”一词则出现于清末。
果
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历史课堂纪律要求
我承诺，我可以做到！
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走进初中历史课堂
一、什么是历史？ 二、为什么要学习历史？ 三、怎样才能学好历史？ 四、初一历史学什么？
什么是历史？
影视文学作品
历史文物、古迹、博物馆
网络游戏
历史教辅
老人们的口述
历史书籍
你的历史？
什么是历史？
历史：History——“His story”
光芒照亮智慧人生。 ——百家讲坛
23
为什么要学习历史？
• 1.探究历史秘密 • 2.汲取历史智慧 • 3.传承人类文明 • 4.提高个人修养 • 5.生活中需要历史 (旅游\收藏) • 6.历史是初中阶段的一门重要学科(中考)
24
为什么要学习历史？
学习历史，可以让自己 成为一个优秀的人！
平时和同学聊天，一提历史她们就觉得你好厉 害，好像什么都知道的样子，一站到底的题都 不是难题。
——弗朗西斯·培根（英）
——
唐太宗李世民
为什么要学习历史？
开国领袖毛泽东之所以 文能安邦、武能定国，在很 大程度上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。他不 仅驰骋史海，熟读了古今史 籍，还点评了二十四史。其 运用历史知识之娴熟，分析 现实问题之精辟，足见历史 思维对一代伟人的影响之大。
21
为什么要学习历史？
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什么是历史？
• 广义上包括自然史和人类史（政治、经济、文化） • 狭义上指人类社会以往的发展过程。
• 历史学：研究人类社会发展过的各种历史现象 并探寻其发生发展规律的科学。
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什么是历史？
什么是中学教材中百度文库历史？
由专家学者根据中学生年龄、心理和 认知规律，选择部分历史知识编写的教 学用书。是主观思想对以往客观事物的 认识。
许多人觉得，历史功底好的人，人品是极好的， 生活是有品位的。
学好了历史，语文、政治考试也容易多了。
历史仿佛是最懂自己的知己，与历史为伴， 生活惬意多了。
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怎样学好历史？
1、通过哪些途径了解历史
课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和 博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、口述 历史、收藏文物……
3、传承民族文化
龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈二》中 说：“灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之 纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先 去其史。夷人之祖宗，必先去其史。”（以色列的 复国、台湾去中国化）
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为什么要学习历史？
4、提高个人修养 用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使思考的
• 上课铃响后，我进入教室，说：“上课”，班长给 出“起立”口令后，全体学生整齐起立，向老师问 好。坐下后，迅速安静下来，拿出课本，准备上课。
• 下课铃响后，我说“今天的课上到这里。” 宣布 “下课”，班长喊起立，全班齐声说“谢谢老师”， 老师还礼后，学生方可有秩序地离开教室。
历史课堂纪律要求
• 上课认真听讲，做好笔记。 • 上课期间不允许讲小话或趁乱大声喧哗，上课打闹。 • 特别幼稚的问题，别和我打报告。