课桌有多长课件

长（ 6 ）cm
如果不是从0刻度开始，可 以从后面的某一个数学开始 量起，读数的时候用大的刻 度减去小的刻度，得数是几 就是几厘米。
长（ 5 ）cm
4 cm
5 cm
×
5cm
7
14
总结：
本节课我们认识了长度单位厘米， 知道厘米可以用cm来表示；还知 道了1厘米大约有多长；学会了用 直尺来测量物体的长度。希望同 学们课后能够多做一些相关练习 题加以巩固。
作业：
利用今天所学的知识， 课后用尺子量一量数学 课本的长度。
你能用哪些方法 说明课桌有多长？
课桌有（）拃长
有（ ）枝铅笔 长
有（ ）个文 具盒长
认识直尺
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
观察直尺，你发现了什么？
0厘米
1
Hale Waihona Puke Baidu
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
0刻度
刻度
刻度线
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
厘米可以用字母 cm 表示
1厘米=1cm
我们可以这样说，尺子 上相邻两个数字之间 的长度都是1厘米
0厘米
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
这都是1厘米
现时生活中，在我们身边有什么东 西的长大约是1厘米？
大约 1cm
为了能已快又准地在尺子上 找出表示几厘米的长度，先 把直尺的“0”刻度对准物体 的左端，再看物体的右端对 着尺上的刻度几，物体的 长就是几厘米。