念奴娇·赤壁怀古(公开课)PPT课件

定风波·三月七日
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，
余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒 鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
二、整体感知
朗读
念奴娇 · 赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故
垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，
惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少
豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，
多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹
江月。
.
10
二、整体感知
流
人
物
14
三、鉴赏品味
这两句历来被人 们称道，是传颂 千古的名句，说 说它的好处在哪 里？
.
千 古 风
浪 淘 尽
大 江 东 去
流
人
物
15
三、鉴赏品味
➢ 词一开篇，江山、历史、人 物逐一奔入眼底，引起怀古 思绪。
➢ 境界开阔，气象恢宏，笼罩 全词。
➢ 写景与抒情议论结合得天衣 无缝，给人以强烈的感情冲 击，并产生对历史和人生的 思索。
.
29
三、鉴赏品味
最后五句抒发了 怎样的人生感慨？
仰慕英雄人物， 感慨功业未成。
.
30
三、鉴赏品味
小结下阕内容
赞美周瑜的丰功伟 绩，抒发对英雄业绩 的仰慕之情，引发自 己未能建功立业的失 意感伤。
.
31
目录
➢ 学习准备 ➢ 文本研读
➢合作探究
.
32
一、合作探究
体会苏轼的人生态度
有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊 还酹江月”，色调灰黯，格调低沉，反 映了苏轼思想中消极颓废的一面。你是 如何看待的？
三、鉴赏品味
小结上阕内容
描写赤壁景象，引 起对古代英雄的缅 怀。
.
22
三、鉴赏品味
品读下阕，捕捉 有关描写周瑜的 语句，分析周瑜 形象。
.
23
三、鉴赏品味
小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭
年青得意 英俊潇洒 从容儒雅 指挥若定 足智多谋
.
英风 雄流 周儒 瑜将
24
雄姿英发
羽 扇
从词的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于
激情，意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸
怀。
因此 “人生如梦”反过来也可以激发我们对人
生的追求，这也是《赤壁怀古》的理趣所在。
.
34
回顾小结
写景
气势磅礴 雄奇壮阔
怀古 咏史
风流人物 英雄豪杰
抒情
壮志未酬
.
描壮观之景 怀英豪之人 抒未酬之豪情
35
拓 展
再读词，简单概括 上下阕的内容。
.
11
二、整体感知
上阕: 描写赤壁之景。
下阕： 抒发人生感慨。
.
12
三、鉴赏品味
品读上阕，思考:
上阕作者主要选用 了哪些意象？具体 写了哪些景观？
大江、乱石、 惊涛、千堆雪
.
13
三、鉴赏品味
景观1：
长江奔流浩浩荡 荡、气势磅礴。
.
千 古 风
浪 淘 尽
大 江 东 去
.
33
一、合作探究
从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩。词中对
壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表现了
作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人
生态度；而“人生如梦”的感慨，则反映了诗人内
心的郁闷和忧愤。
从全诗主题看，苏轼的感伤是由于建功立业的激
切热望不能实现而萌发的，是诗人壮志未酬的无奈
情绪的流露。
.
6
目录
➢ 学习准备
➢文本研读
➢ 合作探究
.
7
一、题目解读
念奴娇：词牌 赤壁怀古：题目 题目含有哪些信息？
赤壁——点出地点 怀古——提示内容
.
8
拓 展
怀古咏史诗介绍
一般是怀念古代的人物和事
迹，融合了作者对自然、社会、
历史的感触，以古代遗迹为生
发点，以地名或“览古”“怀
古”为标题的一类诗歌。
写景（陈迹） 怀古（人事） . 抒情（感悟） 9
➢ 品析词人壮志难酬的心怀 ➢ 背诵全词
.
4
二、作者简介
苏轼，字子瞻，号东坡居士， 唐宋八大家之一。
诗：与黄庭坚并称为苏黄；
文：与欧阳修并称为苏欧；
词：与辛弃疾并称为苏辛； 书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄 并称为书法四大家。
.
5
三、写作背景
宋神宗元丰二年，苏轼因 “乌台诗案”被贬往黄州 充团练副使，元丰五年， 四十七岁的苏轼在游赤壁 （黄州赤鼻矶）时，吊古 抒怀，写下了“两赋一词。
周瑜
年龄： 34 外表：雄姿英发 职位：东吴都督
际遇：功成名就
苏轼
年龄： 47
外表：早生华发
职位： 团练副使
际遇： 功业未. 就
28
三、鉴赏品味
通过周瑜少年英雄的形象，抒发了自己怀 才不遇、壮志难酬的感慨。周瑜年仅34岁就在 赤壁之战中取得胜利，成为一时之英雄。而自 己年将半百，却身遭贬谪，功业无成，怎能不 在感慨万分中生发仰慕之情呢？ 苏轼对周瑜 “赞扬”的同时又是在慨叹自己。词人刻画周 瑜的“雄姿英发、叱咤风云”与自己的“待罪 黄州、早生华发”相互映衬，怀古思今，对比 反差强烈，既显出周瑜的少年得志，又显出自 己的壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望 能够建功立业。
念奴娇·赤壁怀古
念奴娇·赤壁北怀宋·古苏轼
北宋·苏轼
.
1
考一考
一门三父子，都是大文豪， 诗赋传千古，峨眉共比高。
这首诗中的“三父子”是指？
苏洵、苏轼、苏辙
.
2
目录
➢学习准备
➢ 文本研读 ➢ 合作探究
.
3
一、学习目标
➢ 了解苏轼的生平和思想，了 解词的写作背景
➢ 通过吟诵感受诗词恢弘开阔 的意境
卷 起 千 堆
惊 涛 拍 岸
乱 石 穿 空
雪
.
19
赤壁之景的特点是： 雄奇壮阔
乱：岩石山崖险怪 穿：山崖陡峭高峻 惊：江水之汹涌 拍：惊涛力度之大 卷：波涛气势之大
修辞手法：
夸张、拟人、比喻
.
20
三、鉴赏品味
这两句在全词中 起什么作用？ 由景及人、承 上启下
.
一 时 多 少
江 山 如 画
豪
杰
21
思考：
纶 巾
在赤壁之战中，涌现了 众多英雄，为何词人独
衷情于周瑜？
神勇无敌
小乔初嫁
.Leabharlann Baidu
25
【资料补充】 《东坡题跋》卷一记李邦语：
“周瑜二十四经略中原，今吾四十， 但多睡善饭，贤愚相远如此。”苏 轼对此颇有同感。故从怀古归到伤 己。
.
26
三、鉴赏品味
提示：词人从几个方面将 周瑜与自己进行比较？
.
27
.
16
三、鉴赏品味
这三句点明了什么？
点明了怀古的地点、 时间、人物、事件； 借旧时营垒的遗迹， 表明这里曾是千军 万马的大战场。
.
三 国 周
人 道 是
故 垒 西 边
郎
赤
壁
17
三、鉴赏品味
景观2：
赤壁之景雄 奇壮阔。
.
卷 起 千 堆
惊 涛 拍 岸
乱 石 穿 空
雪
18
三、鉴赏品味
这三句写了赤壁 之景，哪些字写 得生动、传神？