历史与社会试卷讲评策略研究——浅谈历史与社会试卷讲评课中三维目标的落实

一
答 错 了 。这 就 要 求我 们 能 找 到 学 生 的思 维 差 距 ， 针 对 性 地 进 行 分 析 、 有 引 导 。 （ 教 学过 程 的重 点 应 该 重 点 讲 。 无 论 学 生 答 得 对 还 是 错 ， 学 中 的 ２） 教 重 点 总 是 会 在 考 试 中 轮 番 出现 的 。 这 些 问 题 ， 次 出现 以 后 ， 一 次 它 们 这 下
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历 史 与 社 会 试 卷 讲 评 策 略 研 究
浅谈 历 史与 社 会 试 卷 讲 评 课 中三 维 目标 的 落 实
◆ 钦 金銮
（ 波新城实验学校） 宁
【 要】试 卷 讲 评 课 是 一 种 常 见 的课 。 有 一 些老 师认 为 试 卷 讲 评 课 容 易上 、 力 — — 无 非 是 发 试 卷 ， 答 案 。 又 有 一 些 老 师 认 为 ， 卷 讲 摘 省 讲 试
份 试 卷 从 头 至 尾 每 一 个 题 目都 平 均 用 力 地 去 讲 解 。 因 此 在 讲 评 试 卷 的
教 案 时 经 常 会发 现 ， 些老 师在 试 卷 讲 评 这 一 页 中 ， 夹 着 一 份 试 卷 ， 教 时候 也 要 学 会 弹 钢 琴 ， 主 有 次 、 重 有 轻 。 那 么 ， 些 问 题 应 该 是 我 们 讲 一 只 而 有 有 哪 案 中要 求 的 目标 、 点 、 点 … …全 是 空 白。 其 实 有 经 验 的 老 师 都 非 常 重 评 和重 点 呢？ 我 认 为 ： １ 学 生认 识 上 的 盲 点 应 该 重 点 讲 。 因此 在 讲 评 试 重 难 （） 视 试 卷 讲评 。 曾 经 有一 位 中 学 校 长 对 我 说 ， 看 一 位 教 师 的 水 平 如 何 ， 要 最 卷 之 前 我 们 可 以从 好 、 、 的 学 生 中 抽 取 一 定 比例 的 试 卷 进 行 统 计 ， 中 中 差 从
、
试 卷 讲 评 课 中 的知 识 与 技 能 目标 的 落 实 问 题
考试 是 对一 个 阶段 的学 习或 ～ 个 教 学 单 元 教 学 效 果 的 评 价 ， 而 知 识 又 会 改 头 换 面 再 次 出 现 。 因 此 ， 评试 卷 时 我 们 要 指 导 学 生 进 行 题 型 的 转 因 讲
评 课 不 好 上— — 学 生 不 愿 听 ， 讲评 效 果 不好 。如 何 上 好 试 卷 讲 评 课 ？ 在 历 史 与社 会 的 试 卷 讲 评 课 中如 何 落 实三 维 目标 ？ 笔 者 结 合 自己
的教 学 实践 提 出 了几 点 建议 。
【 关键 词 】试 卷 讲 评
知识
技能
点覆盖面广是试卷 的一 大特点。但如 果对一 份试 卷从头 至尾每 一个题 目 换 、 料 的 转 换 。 （ ） 时 政 热 点 有 密 切 联 系 的 问题 应 该 重 点 讲 。 这 是 历 材 ３与
都 平 均 用 力 地去 讲 解 ， 既没 有 必 要 ， 不 可 能 ， 没 有 好 的 效 果 。 那 么 ， 也 更 在 史与社会和思想 品德课考试 的最大特 点。不 回避 重大 的热点 话题是每 年
培 养能 力既是 考试 的一 个 重要 目标 ， 是 试卷 讲 评 的 一 个 重要 目标 ． 么 也 那
每 一 分都 有温 度 。大 至 压 轴 的 非 选 择 题 ， 至 单 选 择 题 中 的 每 一 个 选 项 ， 在试 卷讲 评 中要着 重培 养 学 生 哪些 方 面 的能 力 呢？ 这 当 然根 据 不 同 的 试卷 各 小 作 命题者都会精心设计。 因此对于～些“ ” 浅 的题 目， 也许大部 分同学都 能答 有 侧重 。但 总的来 说 ， 为历史 与社 会一般 的 试卷讲 评必 须要 培养 的有 ： 对 ， 作 为老 师 我 们 在 讲 评 试 卷 时 必 须 能 够 引领 学 生透 过 这 些 “ ” 知识 但 浅 的 第一 ， 阅读材料 ， 审题 能力。历 史与社 会试题 绝大部分 都有 相关 的材 去领 略题 目背 后 的 时政 热 点 问 题 ， 以及 知 识 之 间 的 纵 横 联 系 。 这 样 才 能 使 料 ， 谓 “ 所 理在 课 中 ， 在 课 外 ” 利 用 学 过 的 知 识 来 分 析 社 会 生 活 中 的 一 事 。 学 生做 到 举 ～ 反 三 、 会 贯 通 。 使 他 们 知 其 然 而 后 知 其 所 以然 。 如 题 ： 融 中 些 热 点 话 题 是 历 史 与社 会 和 思 想 品 德 考 试 的一 大 特 点 。 因 此 提 高 阅读 材 国 的抗 日 战争 是 世 界 反 法 西 斯 战 争 的 一 部 分 。 抗 日 民 族 统 一 战 线 的 初 步 料 、 审题能力 ， 是提高历史与社 会学业成绩 的关键 ， 也是我们 讲评试卷 的重
试 卷 讲评 课 中应 如 何 处 理 知 识 目标 呢 ？
中考 的 “ 规 ” 因此 在 试 卷 讲 评 时 我 们 也 应 该 突 出 这 一特 点 。 常 。
二 、 卷 讲 评 课 中 的 过 程 与 方 法 目标 的落 实 问题 试
第一 ， 浅 知 识 、 拓 展 。 一 份 好 的 试 卷 ， 以 说 每 一 个 题 目都 有 凝 聚 要 深 可 着 命 题者 的心 血 。正 如 有 的老 师所 说 历 史 与 社 会 的 中考 试 卷 的 】０分 中 ， ０ 源自过程方法情 感 态度
价 值 观
第 三 ， 分 主 次 、 重 点 。 正 如 前 面 所 说 ， 们 不 可 能 ， 没 有 必 要 对 耍 抓 我 也
一
如何 上 好试 卷 讲评 课 ， 直 是 许 多老 师 感 到 棘 手 的 问题 ， 我 们 了 解 ， 一 据
有 相 当 一部 分老 师 的试 卷 讲 评 就 是 对 答 案 ， 效 果 可 想 而 知 。 在 我 们 检 查 其
好 的 办 法 就 是 去 看 他 如 何 讲 评 试 卷 。 那 么 如 何 上 好 试 卷 讲 评 课 呢 ？ 这 里 找 出锚 误 率 比较 大 的 题 目 ， 时 还 有 必 要 找 一 些 学 生 进 行 面 对 面 的 交 流 。 有
我 想 结 合 自己 的 教 学 实 践 ， 历 史 与社 会 试 卷 讲 评 课 中 三 维 目标 的 落 实 问 就 查 明发 生 错 误 的原 因。 有 时 往 往 会 出 现 一 些 我 们 认 为 简 单 的 问题 ， 生 确 学 题 谈 点 粗 浅 的 看 法 ， 请 专 家 同行 指 正 。 敬 三 维 目标是 指 知 识 与技 能 、 程 与 方 法 、 感 态 度 与 价 值 观 的 目标 。 过 情