制作简单的三维动画--神奇的变化——制作形状补间动画（教案）五年级下册信息技术冀教版

制作简单的三维动画--神奇的变化——制作形状补间动画

教学目标

1．知识与技能

（1）学会制作图形变形的形状补间动画。

（2）学会制作文字变形的形状补间动画。

（3）初步掌握“文字”工具的使用。

（4）进一步理解关键帧的意义。

2．过程与方法

（1）通过学习“从陶土变茶壶”的形状补间动画，理解形状补间动画的原理，掌握形状补间动画制作的基本方法，能触类旁通制作其他简单的形状补间动画。

（2）通过学习文字变形的形状补间动画，掌握文字操作的一些基本方法，加深对形状补间动画制作的了解，特别是对象的分离。

3．情感、态度与价值观

（1）培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力，培养学生动手操作的实践能力。

（2）激发学生的想象和创作欲望，培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。

学情分析

通过前面几节课的学习，学生对Flash软件有了一个比较全面的认识，会用绘图工具并能进行元件的创建与修改，会使用外部素材，会制作简单的逐帧动画，了解Flash软件中各种帧的特点，会对帧进行简单操作。学生用Flash软件创作的欲望很强烈，很期望能制作出真正属于自己的动画。

重点难点

重点：

制作图形变形的形状补间动画和文字的形状补间动画。

难点：

形状补间动画原理的理解，触类旁通制作其他动画。

教学过程

活动1【导入】创设情景引入新课

1．上课，同学们上午好，动画小天地，变幻大舞台，请欣赏大屏幕上这神奇的变化。想知道其中的奥秘吗？想成为动画大师吗？这就是我们这节课要学习的内容。

2．板书：神奇的变化——制作形状补间动画。

3．要想成为动画大师，制作出美仑美奂、形象逼真的动画效果，我们必须要掌握形状变化的原理和制作方法。

活动2【讲授】探究新知理解原理

首先，我们要知道什么叫形状变化动画？（课件展示）

站在巨人肩膀上，我们看到更高更远。现在也让我们学会分析别人的作品。我们就以“陶土变茶壶.fla”源文件为例，看看，陶土怎样才能作出神奇的变化？请同学们观察并思考下面的问题：①这段动画有几个关键帧？分别位于第几帧？

都有什么形状？②各关键帧里的对象是分离的还是一个整体？③两个关键帧之间有一条什么样的线？

④形状补间动画的基本原理？

活动3【活动】模仿学习基本任务

通过上面学习，我们对补间动画有了初步的了解，现在进行一个基本任务，“陶土变茶壶”动画的操作。

1、请小老师上台演示操作。其它同学请认真学习、认真掌握。

2、全班练习3分钟。（音乐控制）3．找出有典型的错误的同学，请同学帮助分析。

（主要的对象的分散）

4．请同学小组讨论，制作形状补间动画时要注意的事项。制作步骤是怎样的？5．板书：

补间选择为“形状”

起始关键帧→结束关键帧

↓↓

分离的对象分离的对象

活动4【练习】探究新知巩固任务

1．同学们，形状补间动画的常见类型除了制作图形与图形之间的变化外，还有哪些呢？对，我们还能制作出绚丽的文字效果，精彩的图形文字动态效果。

2．成功在望，我们还是大胆探究，勇于实践吧。讨论制作文字与文字的变化，制作“补间动画”到“信息技术”的形状补间动画；我们共同思考①如何将文字完全分离？②如何设置字的大小、颜色、字体？

共同验证对文字的颜色、大小、位置等加以改变，制作出的效果相同吗？

教师巡视辅导。

活动5【练习】探究新知提高任务

有了上面的知识，我们离成功不远了，加油。现在我们再进行

根据提供的“图形变文字.fla”，制作出由“灯笼”到“元旦快乐”的形状补间动画。

活动6【测试】自主探究拓展任务

1、祝贺同学们已经进入动画的大殿，勇于探究是动画大师的优秀特征。那么，能不能在结束帧之后再插入一关键帧，将结束帧的形状变成其它的形状，从而形成连续的形状补间动画呢？

我们打开”拓展任务.flal”,根据老师给出的素材，发挥大家的想像力，操作试试看。

2．教师巡视辅导。

3.同学们探究的精神非常值的肯定，勇于探究并且大胆实践，我们的成功离动画大师不远了。

4．时间到，请小组推选出最佳作品，进行点评。

活动7【作业】课堂小结

痛苦的滋味只能个人品尝，而成功的喜悦则需要他人的分享。请同学们畅所欲言，你都有哪些收获呢？你来说，你说。

通过同学们的发言，看出同学们知道了形状补间动画的基本原理和制作步骤，能成功完成基本类型的补间动画的制作，体验到补间动画的神奇。

看来，只要付出努力，人人都能当大师。同学们，元旦快到，放飞你们的创作灵感，灵活运用今天所学，创作一个元旦贺卡送给你的父母。