西方人文主义思想的起源及其发展

第二单元：西方人文主义思想的起源及其发展【学习目标】

第5课西方人文主义思想的起源普罗泰格拉和苏格拉底等对人的价值的阐述√

柏拉图、亚里士多德对人文主义的发展√

第6课文艺复兴和宗教改革文艺复兴首先出现在意大利的原因及文艺复兴

时期“人文主义”的基本含义

√√文艺复兴时期“人文主义”的基本含义√

②“文学三杰”√

③马丁·路德宗教改革开始的标志√√

④欧洲宗教改革的影响√

新教三大教派√

第7课启蒙运动①启蒙运动兴起的原因√

②法国、德意志启蒙运动的主要代表人物及其

思想主张

√

③启蒙运动的核心思想和启蒙运动的意义√

（一）人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程

西方奴隶制时代（公元前5世纪中叶以后）人文精神的萌芽——古希腊思想家们（＿＿＿＿＿＿＿＿）的思想。

14---17世纪人文主义的兴起与发展——＿＿＿＿和＿＿＿＿所体现的思想

17---18世纪人文主义思想的进一步弘扬——＿＿＿＿。

（二）1、智者学派：以人和人类社会为，研究人类，人类自己。

时间：BC5世纪

.代表：＿＿＿＿。（西方第一次思想解放运动的先驱）

.主张：

①强调人的价值，提出“”。——树立了人的尊严和权威。

②反对迷信，。认为制度、法律和道德是人为的产物，其兴废要以人为尺度。

③在社会道德方面，。

2、苏格拉底：

主张：①“有思想力的人是”。

②“”。

③＿＿＿＿可以使人认识自己的美德。

④“认识你自己”。（第一次在哲学意义上发现“自我”）

3、柏拉图：①一书中他鼓励人们独立理性思考．为理性主义的发展奠定了基础。②提出“理念”的思想。

4、亚里士多德：，特别强调在整个自然界中，人类是______________。

（三）文艺复兴

1、

（简单应用）

⑴经济： 世纪意大利最早出现 。（根本原因）

⑵政治： 为自身利益，要求冲破天主教的思想束缚。 ⑶文化：意大利保存了 的大量文化遗产。

（简单应用：文艺复兴时期“人文主义”的基本含义） ①主张以 为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定 。

②反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败。

③提倡追求 ，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚 ，

⑴政治：打击了西欧的封建势力，摧毁了 的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响。

⑵经济：没收了教会的大量土地和财产。

⑶文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。

⑷思想： 。

3. 新教三大教派______ ____________ ___________

（五）启蒙运动

1、理性时代的到来：

（识记：启蒙运动兴起的原因）

⑴经济 的进一步发展（根本原因）；

⑵政治：新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱 和 的愿望强烈； ⑶科学： 取得重大进展，教会的很多说教不攻自破；

主要内容：呼唤用理性的阳光驱散 ，努力构建一个 的美好时代。猛烈抨击教会的权威和迷信，反对 ，提倡 和平等。

3、启蒙运动的意义：（简单应用）

A.对欧洲：

①启蒙运动是。

②它进一步解放了人们的思想，冲击着，传播了自由和平等思想。

③在启蒙运动的影响下，法国爆发了大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治。

B.对世界：

①启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了

②启蒙思想成为人们追求，在人类历史发展进程中发挥了重要作用【易错辨析】：

注意文艺复兴运动与启蒙运动核心的不同。前者以人文主义为核心，借助古希腊罗

马文化反对封建神学，后者以理性主义为核心，公开向宗教神学发起挑战,斗争矛

头直指封建专制制度，同时描绘了未来“理性王国”的蓝图。

【梯度练习】

A 组

选择题

1.“人是万物的尺度”，这是古希腊哪位思想家提出的

A.泰勒斯

B.普罗泰格拉

C.苏格拉底

D.柏拉图

2.意大利文艺复兴时期“文学三杰”是指

A.拉斐尔、但丁、彼特拉克

B.达芬奇、但丁、薄伽丘

C.但丁、莎士比亚、彼特拉克

D.但丁、彼特拉克、薄伽丘

3.下列人物与其思想对应不正确的一组是

A.普罗泰格拉—“人是万物的尺度”

B.苏格拉底—“美德即知识”

C.孟德斯鸠—“三权分立”

D.康德—“社会契约说”

4.启蒙运动的核心是

A.人文主义

B.理性主义

C.蒙昧主义

D.现实主义

5.下列文艺复兴时期文学家被称为“人文主义”之父的是

A.薄伽丘

B.但丁

C.莎士比亚

D.彼特拉克

B 组

一、选择题：

6.下列启蒙思想家中提出“三权分立”学说，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的（） A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.康德

7.文艺复兴运动出现的根本原因（）

A.新兴资产阶级形成

B.资本主义萌芽

C.古希腊罗马文化的遗存

D.思想家们的努力

二、材料题

8．阅读下列材料：

材料一：“我不能同意你说的每一个字，但是我要誓死捍卫你说话的权利”

——伏尔泰

材料二：“国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权”——孟德斯鸠

材料三：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利不是出诸自然的，而是建立在约定之上的”——卢梭

请回答：（1）根据三则材料，概括三位思想家的主要思想。

（2）孟德斯鸠的学说有何意义？对后来美国产生了什么影响？

（3）三位思想家是法国启蒙运动的重要代表人物，请问他们发起这场启蒙运动有何重要历史意义？

C 组

一、选择题：

9.右图是拉斐尔所画圣母像，他笔下的圣母充满人性和母爱，该图

体现了当时

A.蒙昧主义思想

B.人文主义思想

C.理性主义思想

D.浪漫主

义思想

10.“每一个基督徒，即使不购买赎罪券，但只要虔诚的信仰上帝，

灵魂同样可以得到救赎。”这句话最有可能出自

A.《圣经》

B.《神曲》

C. “九十五条论纲”

D.《十日谈》

二．探究题：

11．14—17时期欧洲发生了一场重大的思想解放运动——文艺复兴运动，据此回答：

①这场运动首先在意大利发生的原因是什么？

②这一场运动的指导思想是什么？你是如何评价这一思想的?

③有人认为这场运动实际是单纯意义上的古代希腊罗马文化的复兴，你赞同这一观点吗？请说明理由？