水循环-学案-优质课

水循环学案

【学习目标】

1、了解水循环的概念，并能够运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节。

2、理解水循环的地理意义，增强水资源的保护意识。

课堂探究一：水循环的过程及主要环节

（2）看一看：水循环按其发生的空间范围不同分为哪几种类型？分别包括哪些环节？

（3）想一想：水循环的动力主要来自什么？

（4）辨一辨：黄河水入海、台风登陆、赤道海域的对流雨分别属于水循环的哪一个环节？

【质疑经典】

李白在诗歌《将进酒》中写到：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。你觉得这句诗是否正确？

课堂探究二：水循环的意义

（图一）（图二）（图三）

1、试分析图一和图二这两种地貌类型之间有何关联？体现了水循环的什么意义？

2、结合水循环示意图和图三，你认为水循环还有什么意义？

3、水循环促使地球上的水不断地都得到更新，因此有人说：水资源可以用续利用，并且是“取之不尽，用之不竭”的，请大家结合下面的材料，讨论以上观点是否正确？为什么？

材料：我国的华北地区，水资源不足对工农业生产和人民生活产生了重大的影响。例如山西省十年九旱，有些工矿企业由于缺水不能正常生产，甚至被迫停产。作为华北平原重要粮食产区之一的河北省，因为缺水，使粮食大幅度增产受到限制。我国水资源总量并不少，为什么北方地区却严重缺水呢？

1991年，环境保护部门对全国大江大河总河长的4万多千米河段进行了评价，发现大约44%的河流因受不同程度的污染，水质较差，严重影响了人民的生活和生产用水，加剧了水资源危机的程度。

课堂探究三：人类对水循环的影响

结合水循环示意图思考，人类活动对水循环哪些环节有影响？

【诗歌欣赏】

水

水，你是地球的血液。

没有你，地球上就没有生命。

水，你是地球的命脉，

没有你，地球上就没有人类。

大家一定要节约用水

水，水，水，

有了你，地球上才会有生命。

水，水，水，

有了你，我们的世界才会有美丽的颜色。

水是无法替代的宝贝，

我们要珍惜它！

【课后练习】

读“水循环图”，分析回答1～4题。

1.填写图中水循环的环节名称。A____________，B____________，C____________，D____________，E____________，F____________。

2.三种循环类型共同具有的环节是____________和____________。

3.使陆地水资源不断得到补充的是____________循环。

4.人类可以通过改造____________(环节)来改变水循环的空间结构为人类服务。