最新12-小河与青草ppt课件

§2-1 投影的基本知识
一、投影的概念
投影——空间物体在光线的照 射下，在地上或墙上产生的影子， 这种现象叫做投影。
投影法——在投影面上作出物 体投影的方法称为投影法。
二、投影法的种类 1.中心投影法：
全部投影线都
从一点投射出。
S
H
距物特 离体性 有和： 关投投 。 影影
面大 之小 间与
2.平行投影法
2.理解课文内容，初步感知自然界许多事物相 互依存的道理，从中领悟到做人要谦虚谨慎， 要多看到别人的长处的道理。（难点）
弯弯的小 河边，长满了 青青的小草。
这天，太阳还没出来，小河与青草就醒了， 它们说起了悄悄话！你想知道它们说了什么吗？ 请同学们翻开课文读读。
展示一
读课文第2——5自然段，想想：小草和小河 说了什么？
再读读上面的第二句话。
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
●●
听了小河的赞美，小草骄傲了 吗，它又是怎么说的？
干枯
碧绿碧绿
分角色，读一读。
你长得碧绿碧
绿的,真让人喜爱!
小河的功劳真不小，没有了小河就没有了小草，没有 了小河也没有了什么，你能说说吗？如果你是它们，你该 怎样来感谢小河呢？
（1）平面平行于投影面
B
A
C
投影△abc反映空 间平面△ABC的 真实形状。
b
a
c
H
（2）平面垂直于投影面
E
D
F
d ef
H
在投影面上的投 影积聚为直线。
（3）平面倾斜于投影面
L K
M 投影△klm面积变小。
l
K m
H
四、物体的三面投影图 1.三面投影图的形成
三投影面体系由三个相互垂直的投影面所组成。
这也要感谢你呀！是
你给了我充足的水分，要 不，我早就干枯了。
分角色
你的水真清啊，
朗读！ 一眼能看到底。
这也要感谢你呀！是你给
了我充足的水分，要不，我早 就干枯了。
这要感谢你呀！是你把河岸 的泥土紧紧抱住，要不，我 早就变成浑浊的泥水了。
你长得碧绿碧绿的,
真让人喜爱!
小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
所有投影线都相互平行。 （1）正投影法：（主要学习此种投影方法）
投射线互相 平行且垂直 于投影面
P 特性：投影大小与物体和投
影面之间距离无关。
（2）斜投影法：投影线倾斜于投影面。
三、正投影法的主要特性
1.点的投影：
A
点的投影 仍是一点。
a
H
2.直线的投影 直线的投影一般情况下仍为直线，在特殊情况 下积聚为一点。 （1）直线平行于投影面
Z
V
正立投影面 简称正面。
X
水平投影面
H
简称水平面。
侧立投影面
O
简称侧面。
Y
两投影面的交线称为投影轴。
2.物体在三投影面体系中的投影 V
➢ 正面投影—由前向后投影； ➢ 水平面投影—由上向下投影； ➢ 侧面投影—由左向右投影。
3.三投影面的展开
规定：正面V保持不动。
V
水平面H绕OX轴向下旋90ο。
你的水真清啊， 一眼能一眼能● 看到底。
清澈见底
听到小草的赞美，小河骄傲了吗？它是怎样 说的？
为什么要感谢小草？
这要感谢你呀！是你 把河岸的泥土紧紧住抱， 要住不，我早就变成浑 浊的泥水了。
●●
浑浊
真清啊
分角色，读一读。
你的水真清啊，
一眼能看到底。
这要感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。
A
B
a b
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在该面上的投影 ab反映空间直线AB的 真实长度。即：ab=AB
（2）直线垂直于投影面 在该面上的投影有积聚性，其投影为一点。
C
D
c（d）
H
（3）直线倾斜于投影面
在该面上的投影长度变短，即：ef=Efcosα。
E F
α
H
f
e
3.平面的投影
平面的投影一般仍是相类似的平面图形，在特殊 情况下积聚为直线。
12-小河与青草
第一学时学习目标
1.认识8个二类字，学会7个生字；能组词并会 理解。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文。（重点）
展示一
我能认。
wān
mǎn
弯刀 满了
yǎn
眼睛
gǎn
感动
xiè
jiē xǐ
gěi
谢谢 接着 喜欢 不给
zhe
听着
看着
走着
开着
jiào
大叫
叫子
叫门
呼叫
fèn
水分 本分 分子 过分
gān
干女 干妈 干花 干净
gèng
更大 更多 更好 更美
展示二
我会读课文,还能标出课文的自然段。 1
4 2
5 3
6
目标检测
我会读。
fèn 水分
gān 干 枯(kū)
fēn 分开
gàn
才干
zhǎng
长得(de)更绿(lǜ)了
cháng
日子一长
第二学时学习目标
1.能有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。 （重点）
目标检测
我能填。
小河的水很清，
是因为 小草把河岸的泥土紧紧抱住 ，
如果没有青草紧紧抱住河岸的泥土，
小河会变成__浑__浊__的__泥___水_。
小草长得碧绿碧绿的，
是因为 小河给了他充足的水分 ，
如果没有小河给他充足的水分，
小草会__干__枯________。
教学反思
《小河与青草》是一则童话故事，意在让学生领悟 到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课 文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难 以理解。首先，注重以读为本，在读中感悟。其次， 注重情感目标和认知目标的融合。如:为了让学生理解 “小河为什么要感谢小草？”我采用师生同台表演， 再现情境的方式，让学生了解知识的同时，体会小河 与小草相互依存的关系，懂得在生活中是要互相帮助。
X H
Z
侧面W绕OZ轴向右旋转90ο。
X
O
Z W O
Y
W
YW
H YH
展示二
学了课文，我知道： 小河为什么那么清？小草为什么那么绿？
因为它们谦虚谨慎、懂得感恩，
并能和睦相处，所以才有了水清草绿
的美好环境。
想一想： 有没有人对你的成长作出帮助的，你是不是也要像
课文中的小河、小草那样向他们表示感谢呢？
感谢明月 感谢朝霞 感谢春光 感谢大地 感谢母亲
照亮了夜空 捧出的黎明 融化了冰雪 哺育了生灵 赐予我生命
小草保护了小河的清澈，小河是应该感谢它！你认为除了小河 要感谢它以外，还有哪些事物也应该感谢小草呢？如果你是其中的 一个，你准备怎样来感谢小草？
听，小河接着说话了，它说了什么呢？
你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！
碧绿碧绿
1、你长得碧绿的，让人喜爱。
2、你长得碧·绿·碧·绿·的，真·让人喜爱！·
我还能说出和“碧绿碧绿”结构一样的词语· 。 粉红粉红 雪白雪白 金黄金黄 湛蓝湛蓝