中班数学活动《图形的家》

中班数学活动《图形的家》

二、教学目标：

学习根据纵向与横向标记给物体定位，发展从两个维度对图形进行分析和综合的能力。

三、教学准备：

1.双形双维排列板及与纵横标记相符的排列材料。

2.与图形有关的其他操作材料。

3.《幼儿画册》第3册第37页。

四、教学重难点：

学习根据纵向与横向标记给物体定位，发展从两个维度对图形进行分析和综合的能力。

五、教学方法与手段：直观教学法、操作法、现代教学法

六、教学过程：

孩子们对于图形有着一种与众不同的兴趣，而《图形找家》这个活动正好迎合了小朋友的兴趣。本节活动的主要目标是让幼儿学习根据纵向与横向标记给物体定位，发展从两个维度对图形进行分析和综合的能力。活动的开始部分，我通过图形宝宝和小朋友们玩捉迷藏的游戏来吸引幼儿的注意力，再引导他们根据自己找到的图形宝宝的特征，并将它们送回家。在过程中，我让幼儿自己去操作，自己去观察发现问题，做到让幼儿自己动手动脑，探究问题。在最后完成的操作任务中。孩子们都掌握的较好，都能较好的完成。