教师是什么--对教师隐喻的反思

教师是什么
－对教师隐喻的反思
刘维良 北京教育学院心理系
教师是什么？
教师职业是太阳底下最光辉的职业； 教师是传道、授业、解惑者； 教师是“蜡烛”、“春蚕”； 教师是辛勤的园丁； 教师是人类灵魂的工程师；
教师是蜡烛” ■肯定 ◆奉献与给予 ■不足 ◆忽视教师的持续学习与成长；
◆淡漠教师的内在尊严与劳动的欢乐。
谢 谢！
“教师是园丁” ■肯定 ◆田园式的宽松环境； ◆重视学生的成长历程； ◆注意了Baidu Nhomakorabea学生发展的个性差异； ◆强调教师作用的发挥。 ■不足 ◆教育阶段顺序的固定性，教育缺欠的不
可修复性（季节与时令）； ◆存在着淘汰制（间苗）； ◆有人为的强制性（修剪）。
“教师是人类灵魂的工程师” ■肯定 ◆工程师——重要的职业； ◆灵魂——关注人心灵的发展。 ■不足 ◆暗示一种固定、统一的标准，忽视了学生
的差异性； ◆整齐划一，批量生产，易形成新的机械运
动。
“要给学生一碗水，教师自己要有一桶水”
■肯定 ◆强调老师要有足够的知识和能力的储备； ◆学科知识的有效的传递（很讲究“倒”的过程
和方式）。 ■不足 ◆灌输式的教学：学生被当做知识的容器； ◆传递内容的单一（只有水），教学内容的学科
性过强，不利于知识的汇通； ◆教与学不是一个简单的“倒给”，忽视了教 学的创造成分。