人教版教材《平面镜成像》上课课件PPT2

(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像，取一支 外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完 全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B替代的是___蜡__烛__A__的__像(填“蜡烛 A”或“蜡烛A的像”)，从玻璃板上看到的蜡烛的像是由光的___反_形射成的。
8．如图所示，水平桌面上斜放着一块平面镜，若镜面与桌面间的夹角 α＝45°时，桌面上有一个小球匀速直线水平向右向平面镜滚去， 则小球在平面镜中的像的运动方向是( C) A．水平向左 B．水平向右 C．竖直向下 D．竖直向上
9．(随州中考)人从平面镜内看到台钟钟面上的指针位置如图所示， 则实际时间是(B ) A．6：00 B．5：45 C．6：15 D．6：30
4．如图所示，进入人眼睛的光线是由( C ) A．平面镜发出的 B．像S′发出的 C．平面镜反射的 D．人的眼睛发出的
5．如图中能正确表示小丑在平面镜中成像的是(D )
6．如图所示，请画出物体AB在平面镜中的像。 解：
7．(铁岭中考)如图所示是苍鹭从平静水面上起飞的D瞬间。 关于苍鹭在水面所成的像，下列说法正确的是( ) A．苍鹭所成的像是倒立的实像 B．苍鹭飞离水面的过程中像会变小 C．水越深苍鹭所成的像离它越远 D．苍鹭与它所成的像到水面的距离相等
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2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
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3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
12．(辽阳中考)如图所示，一名游客行走在玻璃栈道上，栈道上映出了她美 丽的“身影”，若游客的身高是1.65 m，则游客的头顶到“身影”头顶的距离 为 ____m3.；3 当 她 在 栈 道 上 行 走 时 ， 她 的 “ 身 影 ” 的 大 小 将 _不__变_( 填 “ 变 大”“变小”或“不变”)。
10．(镇江中考)如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上， D
下列说法正确的是( ) A．铅笔水平向右移动时，它的像将变小 B．平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动 C．若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小 D．若铅笔按图示箭头方向转过45°，铅笔将与它的像垂直
11．如图所示，在哑剧《擦玻璃》中刘全和、刘全利两位老师分别表演镜 前的人和镜后的像，他俩是双胞胎，表演的效果特别好，因为平面镜中成的 像与物体大小_相__等___。当右侧人举起右手，左侧人就要举起_左___手。
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6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
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7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“ 形象”和 “意境” 中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：
2．(苏州期中)在《旧唐书·魏徵传》中记载：(太宗)尝临朝谓侍臣曰： “夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。”
其中以铜为镜意思是用磨光的铜面做镜子。人在铜镜中所成的像是(C) A．正立的实像 B．缩小的实像 C．等大的虚像 D．缩小的虚像
3．人站在竖直放置的穿衣镜前4 m处，若人向镜移动C1 m， 则此过程中像的大小变化及移动后人离像的距离为( ) A．变大 6 m B．变大 5 m C．不变 6 m D．不变 8 m
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第四章ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光现象
第3节 平面镜成像 第1课时 平面镜成像的特点
1．(揭阳中考)在“探究平面镜成像特点”的实验中， 下列说法正确的是(A ) A．实验最好在较暗的环境中进行 B．把光屏放在玻璃板后面像的位置，光屏上有像出现 C．将蜡烛向玻璃板靠近时像会变大 D．物体靠近玻璃板时，所成的像将远离玻璃板
(3)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏， 不能
光屏上____(填“能”或“不能”)呈现蜡烛A的像。
(4)实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜， 蜡烛A的像应是图中的__A_2_(填“A1”“A2”或“A3”)。
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1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
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4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
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5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
13．(南充中考)如图所示，在舞蹈室的墙面上装有一块平面镜，王老师用 一支激光笔从S点照向镜面，在地面上P点看到一个光斑，请利用平面镜成像 特点完成光路图。
解：
14.(枣庄中考)如图甲所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置图。 (1)实验时，不采用平面镜而采用透明薄玻璃板， 这样不仅能观察到蜡烛的像，也便于__确__定__像___的__位__置_____。