七年级科学上册常见的植物-(一) (1)ppt课件

桔子 桔子花
品尝完苹果，果实内部会有什么 发现？
Fra Baidu bibliotek种子 种皮
通常果实内部都含有能繁殖出下一 代的种子！！
种子植物 能产生种子的植物 通常果实内部含有种子
思考： 比较豌豆、红松的果实， 你发现它们有何不同？
种子外有果皮包被 种子裸露
被子植物 (又称绿色开花植物)的主要特征
花
果实
• 种子不裸露，外面有果皮
•同 学 们 下 课 啦
•授课老师：xxx
•此页为防盗标记页（下载后可删） •教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘 托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
•一、启发类 •1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? •2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 •3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? •4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? •5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? •二、赏识类 •1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ •2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 •3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? •4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ •5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! •三、表扬类 •1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 •2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 •3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ •4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 •5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ •四、提醒类 •1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
)保作护用；
种子成熟后，果皮腐烂萎缩则
( 有助于种子的) 广泛传播
从而扩大了后代生活的范围，促进了该
物种的繁荣。
所以被子植物比裸子植物更能适应 陆地生活,分布更广泛, 种类更多.
思考： 如何测定种子的质量和体 积？
天平
量筒
是否所有的植物都能产生种子？
请你试一试
1、有种子的植物一定有 果实吗？
不一定，裸子植物没有果实。
被—球果（假果） 相同的是：
被---果实
都能产生种子；都有发达的根、茎、叶
种子植物的结构：(有的打“√ ”,没有的打
“×”)
植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子 植物举例
被子植物 √ √ √ √ √ √ 裸子植物 √ √ √ × × √
苹果等 松树等
小知识
被子植物的种子发育过程中，果皮包在种
子 外面，起(
裸子植物 种子裸露的植物
苏铁
铁树学名苏铁，是 地球上现存种子植 物中最古老的一种， 有“植物界大熊 猫”、“活化石” 之美称，属全球濒 危物种，已被列为 国际上重点保护野 生植物。
裸子植物 种子裸露的植物
铁树“开花”
说说被子植物与裸子植物的区别和相同点
裸子植物：
被子植物：
种子裸露，无果皮包 种子有果皮包
•此页为防盗标记页（下载后可删） •1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ •2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ •3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ •4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ •5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ •6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ •7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ •8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ •9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ •10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ •11、你的想法很独特，老师都佩服你！ •12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ •13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ •14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ •15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ •16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ •17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ •18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ •19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ •20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ •21、你有自己独特想法，真了不起！ •22、你的办法真好！考虑的真全面！ •23、你很会思考，真像一个小科学家！ •24、老师很欣赏你实事求是的态度！ •25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
•此页为防盗标记页（下载后可删） •1、谢谢大家听得这么专心。 •2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 •3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 •4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 •5、我不知道我这样说是否合适。 •6、不知我说清了没有，说明白了没有。 •7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 •8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ •9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 •10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 •1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 •2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 •3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 •4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 •5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 •6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 •7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ •8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 •9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ •10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
请你试一试
4、根据图片，判断下列说法正确的是（ D ） A、无子西瓜不是被子植物 B、无核蜜橘不是是种子植物 C、松有松球果，它是被子植物 D、郁金香绿色开花，是被子植物
请你试一试
5、下列全部属于裸子植物的是（ B ） A、郁金香、玉兰、睡莲 B、水杉、苏铁、银杏、 C、黑松、水稻、香蕉 D、松树、柳树、油菜
我国是裸子植物故乡
裸子植物 种子裸露的植物
黑松
侧柏
裸子植物 种子裸露的植物
水杉
银杉
国家一级保护植物
裸子植物 种子裸露的植物
白果（种子） 银杏
中国特有种，著 名的“活化石” 。 野生状态，仅零 星分布于浙江天 目山，生于海拔 500-1000m 处 ， 全 国各地有许多古 树名木。国家二 级保护稀有种。
叶
包被着；
• 具有根、茎、叶、花、果
茎
实和种子这六大器官；
• 种类最多，分布最广
根 油菜
讨论
你还知道哪些被子植 物？它们与我们的生活 有什么关系？
被子植物
高
粱
玉
小
米
麦
粮食作物
水 稻
被子植物
大
芝
豆
麻
棉 花
甘 蔗
经济作物
茶 叶
被子植物
蔬菜
被子植物与人类关系最密切。
1.粮食 例 : 谷物﹑蔬菜﹑水果 2.饮料 例 : 咖啡﹑茶﹑酒 3.调味料 例:油籽﹑甘蔗﹑甜菜﹑姜﹑红椒﹑八角﹑桂皮 4.木材 例 : 楠﹑枫﹑樟﹑竹 5.药物 例 : 黄连﹑人参﹑何首乌﹑杜仲﹑甘草 6.香料 例 : 薄荷﹑留兰香、藿香 7.染料 例 : 苏木﹑红木﹑土沉香﹑姜黃 8.衣料 例 : 黄麻﹑棉花﹑木棉 9.其他用品 例 : 橡胶﹑多种草及竹(纸张)﹑蒲葵(牙签)
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节肢动物：蝗虫 （数量最多）
棘皮动物：海星
荷花
牡丹
玫瑰
梅花
思考：
为什么大多数的植 物都会开花？植物开 花是为了干什么？
小常识：
开花是大多数植物繁衍 后代过程中一个必不可少的 步骤。
桃 花 的 结 构
花的哪些结构与植物传种接代有直接的关系？
果实的形成 开花
结果
果皮
子房壁
胚珠
种子
授粉后子房可以发育成果实， 胚珠发育成种子。
•2020-2021学年秋季·七年级科学上册
第5节 常见的植物
（一）被子植物
复习
脊
椎
动
动物
物
的 分 类
无 脊 椎
动
物
鱼类：鲫鱼 两栖类：青蛙 爬行类：蛇 鸟类：鸽子 哺乳类：兔子
（最高等的动物）
原生动物：草履虫（最低等的动物）
腔肠动物：水母
扁形动物：涡虫
线形动物：蛔虫 环节动物：蚯蚓 软体动物：蜗牛
裸子植物 种子裸露的植物
松 球 果 和 种 子
裸子植物 没有花和真正的果实， 种子裸露
球果（假果）
松枝
裸子植物 裸子植物有何一般特征？
1、种子裸露，无果皮；有根、茎、叶、种子。 2、大多植株高大，根系发达，抗寒能力特别强， 适于干旱环境中生活。
裸子植物又给我们的生活带来什么影响？
提供木材，绿化环境，调节气候，防风固沙等。
• 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 •2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 •3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 •4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
请你试一试
2、被子植物不同于裸子植物 的特点是（ C） 相同的特征是（ A）
A 产生种子 B 种子没有种皮保护 C 种子外面有果皮包被 D 种子体积大，质量也大
请你试一试 3、下列关于西红柿和松树共同特
征的叙述，错误的是（ D）
A 都能产生种子 B 根、茎、叶都较发达 C 都是植物，都能进行光合作用 D 种子外面都有果皮包被