基因的本质课件
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融合
新的细胞
体外培养 一段时间
代孕母羊
白面羊的克隆羊
染色体 结构
? ?
①染色体的化学成分主要有哪些？
DNA和蛋白质。
②DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质呢？
用什么办法证明谁是遗传物质呢？今天我 们就和科学家一起来寻找遗传物质的证据， 同时理解科学家的设计思路和实验设想， 并且学会科学研究的方法。
讨论1：无论是高等的、复杂的生物， 还是低等的、简单的生物，它们都含 有核酸和蛋白质，你觉得选择什么样 的生物做实验材料合适呢？为什么？
43—44 页
观察DNA的作用
从艾弗里的研究成果中你有何 启示? 艾弗里的实验是否完美?
?
［过程探究2］艾弗里的实验：
［过程探究2］艾弗里的实验：
［过程探究2］艾弗里的实验：
［过程探究2］艾弗里的实验：
?
为什么只在第一组中出现S型细菌？ 只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌。 在艾弗里的实验的第3步中你得出什么结论?
［知识建构2］ DNA是转化因子。
?
有没有可能DNA上仍沾有蛋白质，极少的 蛋白质就是转化因子呢？
思维碰撞
艾弗里的实验引起了人们的 注意，但是，由于艾弗里实验中 提取出的DNA，纯度最高时也 还有0.02%的蛋白质，因此，仍 有人对实验结论表示怀疑。
有没有比细菌更为简单的实验材料？
1952年,赫尔斯和蔡 斯用T2噬菌体为实验 材料,利用放射性同位 素标记的新技术,完成 了一个更具有说服力 的实验.
低等的，简单的生物。因为这样的生物（1）结构简单， 含有的物质少，分析起来简便、快捷，容易得出结论。 （2）繁殖快。细菌20～30min就可繁殖一代，病毒短 时间内可大量繁殖。
名称? 类型? 特性?
［过程探究1］1928年格里菲思的实验：
请 阅 读 课 本 页
.二组的实验现象，这说明了什么？ ?①对比一 S型细菌使小鼠死亡。 ? ②四组小鼠为什么会死亡呢？ 由于体内有活的S型细菌的作用。 S型细菌如何出现？ ? ③活的 活的R型细菌变成了活的S型细菌。 ,活的R型细菌会转变成活 ? ④在什么条件下 的S型细菌？ 加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生 了转ห้องสมุดไป่ตู้。
［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： 1952年
? 如何让噬菌体被标记？ 用含放射性同位素 S和
35
32P的培养基培养
细菌，再让噬菌体侵染这些细菌。
［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：
［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：
讨论交流，以填表形式归纳总结实验结论
亲代噬菌体
寄主细胞内
子代噬菌体
实验证明
32P标记DNA
［课堂延伸］
如果你是科学家，请设计实验证 明烟草花叶病毒的遗传物质是什么。 背景知识：烟草花叶病毒是由RNA和蛋 白质组成的，在感染烟草时，会出现致 病斑。
——课堂练习——
一、选择题：
1、 下列各项中,是遗传物质的是 ( C ) ：
①核糖核酸 ②腺嘌呤 ③噬菌体DNA ④脱氧核糖核酸 ⑤核苷酸
病毒
乙肝病毒
流感病毒
SARS病毒
患 者 胸 透 照 片
噬菌体
二、噬菌体侵染细菌的实验
［问题链］噬菌体侵染细菌的实验：
? ?
?
①噬菌体侵染细菌的过程分哪几步？ 吸附→注入→复制、合成→组装→释放 ②实验说明什么？根据是什么? 遗传物质是DNA,而不是蛋白质. 噬菌 体进入细菌中的是DNA，蛋白质留在外 面，这样就形成了与亲代一样的噬菌 体，它的蛋白质不是亲代连续下来的， 是由DNA控制合成的。 DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素？ DNA的元素:C.H.O.N.P 蛋白质的元素:C.H.O.N.S DNA标记P;蛋白质标记S。
有32P标记DNA
DNA有32P标记
DNA分子具有 连续性，是遗 传物质
35S标记蛋白质
无35S标记蛋白质
外壳蛋白无35S标记
1956年 烟草花叶病毒（TMV）
课堂小结:
今天，我们沿着科学家的足迹，运用 探究法学习了两个经典实验，使我们 从根本知道了核酸是生物体的遗传物 质，不同生物所含的遗传物质的种类 有所不同，绝大多数的生物都有DNA 和RNA，此时DNA是遗传物质，只有 少量的病毒只含RNA，那么，此时 RNA才是遗传物质。
第3 章
基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
广东省惠州市第一中学
刘青霞 2008 11 19
生物的遗传现象 金丝猴的后代仍然是金丝猴
牛的后代仍然是牛
生物亲代与子代之间，在形 态、结构和生理功能上常常相似， 这就是遗传现象。
多莉羊
动物明 星---无 性生殖 的产物
克隆羊的全过程
白面羊乳 腺细胞的 细胞核 黑面羊卵细 胞的细胞质
A. ① ② ③ ④ ⑤ B. ① ③ ④ ⑤
C. ① ③ ④ D. ① ② ③
D 2．下列生物中只含一种核酸的是（ ） A．玉米 B．草履虫 C．金鱼 D．病毒
3．用噬菌体去感染体内含32P的细胞，在 细菌解体后含32P的是（A ） A．子代噬菌体DNA B．子代噬菌体所有部分 C．子代噬菌体蛋白质外壳 D．子代噬菌体不含32P 4．噬菌体外壳的合成原料直接来自于（ A） A．细菌 B．噬菌体 C．原噬菌体外壳降解 D．环境
A．蛋白质、脂类 B．糖类、蛋白质 C．蛋白质、DNA D．蛋白质、RNA 6,下列各项中,肺炎双球菌转化实验的关键一步 ： A. 区别R型和S型细菌 D B. 无荚膜菌不会使小鼠死 C. 有荚膜菌可使无膜菌的后代长出荚膜 D.灭活的有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长出荚膜
5.噬菌体的结构组成为（ C）
43
? 格里菲思的实验应用了哪种科
假说—演绎法(P7)
学研究的方法?你能分析出来吗?
［知识建构1 ］加热杀死的S型细菌中，
必然含有某种促成这一转化的活性物 质——“转化因子”。
?
哪种物质是转化因子？
［实验设计］1944年寻找转化因子：
阅 读 课 本
艾弗里等人设计的思路是什么?
设法把DNA与蛋白质分开，单独地直接地去
新的细胞
体外培养 一段时间
代孕母羊
白面羊的克隆羊
染色体 结构
? ?
①染色体的化学成分主要有哪些？
DNA和蛋白质。
②DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质呢？
用什么办法证明谁是遗传物质呢？今天我 们就和科学家一起来寻找遗传物质的证据， 同时理解科学家的设计思路和实验设想， 并且学会科学研究的方法。
讨论1：无论是高等的、复杂的生物， 还是低等的、简单的生物，它们都含 有核酸和蛋白质，你觉得选择什么样 的生物做实验材料合适呢？为什么？
43—44 页
观察DNA的作用
从艾弗里的研究成果中你有何 启示? 艾弗里的实验是否完美?
?
［过程探究2］艾弗里的实验：
［过程探究2］艾弗里的实验：
［过程探究2］艾弗里的实验：
［过程探究2］艾弗里的实验：
?
为什么只在第一组中出现S型细菌？ 只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌。 在艾弗里的实验的第3步中你得出什么结论?
［知识建构2］ DNA是转化因子。
?
有没有可能DNA上仍沾有蛋白质，极少的 蛋白质就是转化因子呢？
思维碰撞
艾弗里的实验引起了人们的 注意，但是，由于艾弗里实验中 提取出的DNA，纯度最高时也 还有0.02%的蛋白质，因此，仍 有人对实验结论表示怀疑。
有没有比细菌更为简单的实验材料？
1952年,赫尔斯和蔡 斯用T2噬菌体为实验 材料,利用放射性同位 素标记的新技术,完成 了一个更具有说服力 的实验.
低等的，简单的生物。因为这样的生物（1）结构简单， 含有的物质少，分析起来简便、快捷，容易得出结论。 （2）繁殖快。细菌20～30min就可繁殖一代，病毒短 时间内可大量繁殖。
名称? 类型? 特性?
［过程探究1］1928年格里菲思的实验：
请 阅 读 课 本 页
.二组的实验现象，这说明了什么？ ?①对比一 S型细菌使小鼠死亡。 ? ②四组小鼠为什么会死亡呢？ 由于体内有活的S型细菌的作用。 S型细菌如何出现？ ? ③活的 活的R型细菌变成了活的S型细菌。 ,活的R型细菌会转变成活 ? ④在什么条件下 的S型细菌？ 加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生 了转ห้องสมุดไป่ตู้。
［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： 1952年
? 如何让噬菌体被标记？ 用含放射性同位素 S和
35
32P的培养基培养
细菌，再让噬菌体侵染这些细菌。
［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：
［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：
讨论交流，以填表形式归纳总结实验结论
亲代噬菌体
寄主细胞内
子代噬菌体
实验证明
32P标记DNA
［课堂延伸］
如果你是科学家，请设计实验证 明烟草花叶病毒的遗传物质是什么。 背景知识：烟草花叶病毒是由RNA和蛋 白质组成的，在感染烟草时，会出现致 病斑。
——课堂练习——
一、选择题：
1、 下列各项中,是遗传物质的是 ( C ) ：
①核糖核酸 ②腺嘌呤 ③噬菌体DNA ④脱氧核糖核酸 ⑤核苷酸
病毒
乙肝病毒
流感病毒
SARS病毒
患 者 胸 透 照 片
噬菌体
二、噬菌体侵染细菌的实验
［问题链］噬菌体侵染细菌的实验：
? ?
?
①噬菌体侵染细菌的过程分哪几步？ 吸附→注入→复制、合成→组装→释放 ②实验说明什么？根据是什么? 遗传物质是DNA,而不是蛋白质. 噬菌 体进入细菌中的是DNA，蛋白质留在外 面，这样就形成了与亲代一样的噬菌 体，它的蛋白质不是亲代连续下来的， 是由DNA控制合成的。 DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素？ DNA的元素:C.H.O.N.P 蛋白质的元素:C.H.O.N.S DNA标记P;蛋白质标记S。
有32P标记DNA
DNA有32P标记
DNA分子具有 连续性，是遗 传物质
35S标记蛋白质
无35S标记蛋白质
外壳蛋白无35S标记
1956年 烟草花叶病毒（TMV）
课堂小结:
今天，我们沿着科学家的足迹，运用 探究法学习了两个经典实验，使我们 从根本知道了核酸是生物体的遗传物 质，不同生物所含的遗传物质的种类 有所不同，绝大多数的生物都有DNA 和RNA，此时DNA是遗传物质，只有 少量的病毒只含RNA，那么，此时 RNA才是遗传物质。
第3 章
基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
广东省惠州市第一中学
刘青霞 2008 11 19
生物的遗传现象 金丝猴的后代仍然是金丝猴
牛的后代仍然是牛
生物亲代与子代之间，在形 态、结构和生理功能上常常相似， 这就是遗传现象。
多莉羊
动物明 星---无 性生殖 的产物
克隆羊的全过程
白面羊乳 腺细胞的 细胞核 黑面羊卵细 胞的细胞质
A. ① ② ③ ④ ⑤ B. ① ③ ④ ⑤
C. ① ③ ④ D. ① ② ③
D 2．下列生物中只含一种核酸的是（ ） A．玉米 B．草履虫 C．金鱼 D．病毒
3．用噬菌体去感染体内含32P的细胞，在 细菌解体后含32P的是（A ） A．子代噬菌体DNA B．子代噬菌体所有部分 C．子代噬菌体蛋白质外壳 D．子代噬菌体不含32P 4．噬菌体外壳的合成原料直接来自于（ A） A．细菌 B．噬菌体 C．原噬菌体外壳降解 D．环境
A．蛋白质、脂类 B．糖类、蛋白质 C．蛋白质、DNA D．蛋白质、RNA 6,下列各项中,肺炎双球菌转化实验的关键一步 ： A. 区别R型和S型细菌 D B. 无荚膜菌不会使小鼠死 C. 有荚膜菌可使无膜菌的后代长出荚膜 D.灭活的有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长出荚膜
5.噬菌体的结构组成为（ C）
43
? 格里菲思的实验应用了哪种科
假说—演绎法(P7)
学研究的方法?你能分析出来吗?
［知识建构1 ］加热杀死的S型细菌中，
必然含有某种促成这一转化的活性物 质——“转化因子”。
?
哪种物质是转化因子？
［实验设计］1944年寻找转化因子：
阅 读 课 本
艾弗里等人设计的思路是什么?
设法把DNA与蛋白质分开，单独地直接地去