教育学一体化第四次作业答案

第十章

单选题

联合国教科文组织国际教育发展委员会编写的（人，他的生

存是一个永无止境的完善过程和学习过程。《学会生存》

《儿童权利公约》

）中说：“人永远不会变成一个

爱弥尔》义务教育法实施

细则》

A

第十章

单选题

“儿童中心论”以美国教育家（）为代表，他认为教师应该放弃向导和指挥官的任务，不应该是儿童学习的主宰者，而应该是他们学习的看守者和助理。

蒙台梭利

赫尔巴特

杜威

洛克

在1924 年的（《学会生存》《义务教育法实施细则》《儿童权利公约》《日内瓦儿童宣言》

C

第十章

单选题

）中，成人社会第一次在世界范围内正式确认了儿童的权力。

D

第十章

单选题

（）在其《普通教育学》中提出，学生的成长全依仗于教师对教学形式、阶段和方法的设计和定位。

洛克

凯洛夫

赫尔巴特

杜威

教师要重点培养学生的（面关注学生的成长。非智力因素

第十章

单选题

），尤其是情感、意志力、毅力、战胜困难的信息等，全

A

第十章

单选题 ）。

）为代表 第十章

单选题

）

智力因素

道德因素

意识因素

小学阶段是发展学生个性（ 并不重要的时

期 非常重要的奠基时期 没有效果的时期

最不会受外界影响的时期

近代的教师中心论以（

杜威

赫尔巴特

卢梭

马卡连柯

B

第十章

单选题

（ ）是指在一定的社会和教育条件下， 不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方

面所表现出来的、典型的、本质的特征。

学生的心理特点

学生的身体特点

学生的思想特点

学生的年龄特点

童年期的学生在发展上表现为相对（ 缓慢 高

速 平稳 迟缓 第十章 单选题

B 第十章

单选题

1997 年财政部、国家教委印发的（《中华人民共和国会计法》《中小学财务制度》《中小学教师继续教育规定》《中华人民共和国教师法》

以下不属于学校管理主要内容的是（教育教学管理

B

第十一章单选题

）。

（）是指动机、情感、意志、兴趣、个性等出了智力因素以外的心理因素。

智力因素

体力因素

情感因素

非智力因素

D

第十一章

单选题

学校管理的（）就是要充分发挥全校教职员工的积极性，依靠群众的智慧和力量，

把学校工作做好，不需要集中。

导向性原则

民主性原则

有效性原则

科学性原则

B

第十一章

单选题

实行（）有利于充分利用人才资源，有利于激发教师的工作责任感，有利于调动教师工作的积极性，有利于促进人才的合理流动。

教师资格制度

教师管理制度

教师考核制度

教师聘任制

D

第十一章

单选题

），分别对中小学财务制度做了具体规定。

教育财务管理教育人事管理教育原则管理

D

第十一章

单选题

（）是一个综合概念，既要考虑经济效益又要考虑社会效益。办学模式办学方法

办学思想

办学效益

（学校收入专用基金事业收入

D

第十一章

单选题

）是指中小学校按照规定提取和设置留有专门用途的资金。

学校支出

德国在（1887 年1817 年1871 年1971 年

第十一章

单选题

）开始，在每所独立的学校设立董事会，负责管理学校事务

（财务管理人事管理

C 第十一章单选题）是教育行政部门与学校共同职责。

课程管理

教学管理

D 第

十一章单选题在教学管理过程中，要遵循整体原则的基本

要求，把（教学课堂学生人事管理

）作为学校管理的中心。

A

第十一章单选题中小学财会人员的工作职责、工作权限、技术职称、认知奖罚、严格按照（规定执行。

《中华人民共和会计法》《中华人民共和国教师法》

《中小学财务制度》《中小学教师继续教育规定》

A

第十章

多选题

以下属于学生的合法权力有（）。

生存的权力

安全的权力受教育的权力人身自由的权力受尊重的权力

ABCDE

第十章多选题《儿童权力公约》中提出的儿童权利保护的原则有（）。儿童利益最佳原则无歧视原则尊重儿童尊严原则尊重儿童观点和意见原则自主性原则

ABCD

第十章

多选题

综合考虑人的身心发展、社会性发展的程度，一下属于人生的发展阶段的有（少年期婴儿期成年期青年期幼儿期

ABCDE

第十章多选题童年期的学生教育应该注重一下几个方面（）。加强对学生道德品质培养的时效性开展丰富的集体活动，立体的培养学生

正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质鼓励孩子多实习把学生的健康和体质增强作为主要任务

ABCE 第十章多选题对待智力超常儿童，我们需要注意一下几点（）。早发现，早培养在培养过程中要全面打好基础发展个人特长要引导智力超常儿童从小就树立远大理想不必特殊对待

ABCD 第十章多选题青年初期对学生进行教育时，我们应该注意以下几个方面（）引导他们学会与异性交往，正确处理好恋爱和学习的关系老师反对并阻止学生谈恋爱引导学生全面提高素养，为未来成才打下基础鼓励学生进行专业知识的学习教学上正确处理好个人与社会的关系

ACE 第十章多选题在对不同年龄阶段的学生进行教育时，我们应该分别从以下几个方面入手（学习成绩思想品德生理发育认知水平情感特征

CDE 第十章多选题以下关于学生在教育过程中地位的论述正确的有（）。学生在教学过程中出于主体地位我们应该充分体现学生在学习过程中的积极性和主动性教师在教学过程中发挥引导的作用教师在教学过程中扮演引导者、合作者的角色师生之间应该是相互尊重、民主平等的关系

ABCDE 第十章多选题（）是指学生个体之间身心发展过程中所表现出来的差异。

第十章多选题非智力因素的个性差异呈现复杂状态，通常表现为（）品质方向性质程度强度