《矛和盾的集合》(mh)PPT课件
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→
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。作用：直刺
进攻
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
作用：抵挡
防御
我会写
25 矛和盾的集合
课文主要写了一件什么事？
请你用课文中的一句话来说一说。
• 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。
坦克大显神威
5. 1916年，英军的坦克首次冲 上战场。德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇直叫，乱 成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
! 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
(起因)
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明 家用盾左抵右挡，还是难以招架。
铁屋子
装上枪口或炮口
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急
的关头，他想
，可ห้องสมุดไป่ตู้
是
，对了，发明家灵机一
动，
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
1111111111
困难三：铁屋子没法动，不会跑。
办法
装上轮子，安上履带。
小组合作学习：
发明家发明了坦克的 过程是怎样的呢？画出 有关的词句并用自己的 话说一说吧！
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
困难二：自己变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。
办法
在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的 枪口或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
矛：为什么加引号？ 这个破折号在这里是什么作用？
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
，当然，这铁屋子还要会跑，得
,于是，发明家发明了坦克。
小组合作学习：
发明家把矛和盾的优 点集合在一起发明了坦 克 。这样做有什么好 处呢？
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
（比喻句 ，“如雨点般”说明对方的矛向 发明家刺来的速度非常快，所以抵挡不 住。“左抵右挡”“难以招架”写出了当时 情况非常紧急。）
发明家和朋友比赛 困难一：左抵右挡，还是难以招架。
办法
要是盾大得像一个铁屋子就好了。
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。作用：直刺
进攻
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
作用：抵挡
防御
我会写
25 矛和盾的集合
课文主要写了一件什么事？
请你用课文中的一句话来说一说。
• 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。
坦克大显神威
5. 1916年，英军的坦克首次冲 上战场。德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇直叫，乱 成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
! 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
(起因)
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明 家用盾左抵右挡，还是难以招架。
铁屋子
装上枪口或炮口
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急
的关头，他想
，可ห้องสมุดไป่ตู้
是
，对了，发明家灵机一
动，
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
1111111111
困难三：铁屋子没法动，不会跑。
办法
装上轮子，安上履带。
小组合作学习：
发明家发明了坦克的 过程是怎样的呢？画出 有关的词句并用自己的 话说一说吧！
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
困难二：自己变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。
办法
在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的 枪口或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
矛：为什么加引号？ 这个破折号在这里是什么作用？
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
，当然，这铁屋子还要会跑，得
,于是，发明家发明了坦克。
小组合作学习：
发明家把矛和盾的优 点集合在一起发明了坦 克 。这样做有什么好 处呢？
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
（比喻句 ，“如雨点般”说明对方的矛向 发明家刺来的速度非常快，所以抵挡不 住。“左抵右挡”“难以招架”写出了当时 情况非常紧急。）
发明家和朋友比赛 困难一：左抵右挡，还是难以招架。
办法
要是盾大得像一个铁屋子就好了。
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！