《氯气的性质和用途》PPT课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不能用排水集气法 收集氯气
易液化： 氯气 －34.6度 液氯 －101度 固态氯
结构决定性质
易断裂
易得电子
Cl2
2 Cl
Cl -
分子结构不稳定
原子结构不稳定
化学性质活泼
知识网络（氯气的化学性质）
要点·疑点·考点解析
氯 气 的 性 质 和 用 途
2、氯水的性质
由Cl2+H2O=HCl+HClO（溶于水的Cl2只有1/3与水
氯 X(Cl)＜Z”Z只能是钾（K）不是钠（Na），化
气 的 性
学 C3Cl2反l+2+2应K6K式OOHCH=l2(K+热C2N、l+aK浓OCH)=l=O5NK+aHCC2l+Ol+KN，CalCO为lO3+什+3HH么22OO不迁？移是因， 为该反应要在加热条件下进行，而信息③注明
质 和
Cl2+KOH在“室温”进行。
由题给信息书写化学方程式，通常是确定好反应物 和产物，再配平即可。本题由氧化还原知识，判断还 原产物为NaCl，再据电子守恒
n(NaCl)×1=n(NaClO)×1+n(NaClO3)×5=4×1+1×5=
【例2】（2002年理科综合能力测试）已知：
①A、B、C、D四种物质均含元素X，有的
还可能含有元素Y、Z。元素Y、X、Z的原
时间，其目的是 ( C )
A. 增加水中含氧量
质
B. 起到杀菌作用
和
C. 使水中的次氯酸分解
用 途
D. 使水的硬度降低
能力·思维·方法
氯 气
【例自之1比身】为氧在4化7∶0还℃1，原的写反温出应度该，下反生，应成C的lN2通a化C入学lON方与a程ONH式aC溶。lO液3的中物发质生的两个量
的
【解析】
氯
子序数依次递增②X在A、B、C、D中都不
气
呈现它的最高化合价③室温下单质A与某种
的
常见一元强碱溶液反应，可得到B和C④化
性
合物D受热催化分解，可制得元素Y的单质。
质 和
（1）元素X是 ，Z是 ；
用 （2）写出③中反应的化学方程式
；
途 （3）写出④中的化学方程式
。
【解析】
以氯气及其化合物知识为主线，考查原子结构知
氯
识及综合推理能力。推断方法采用分合思维法，先分
气
析每条信息，推出相应结论，后综合推断，得出答案。
的
先分散，后收敛思维。关键词：“原子序数Z＞X＞
性 质 和 用 途
Y ” ，“室温”，“受热催化”，“分解”等等。由
信息①知，X的单质A与碱发生歧化反应，进而确认
A为非金属单质，在中学阶段，与碱发生歧化反应的
HCl、HI。
2．向一定量的石蕊试液中,分别加入少量
氯
的Na2O或通入足量Cl2,试液的颜色 ( A)
气 A. 前者呈蓝色,后者褪色
的 B. 前者呈蓝色,后者呈红色
性 质
C. 前者褪色,后者呈红色
和 D. 两者均褪色
用
途
3．用自来水养金鱼，在将水注入鱼缸
氯
之前，常需要把水在阳光下曝晒一段
气 的 性
单 质 有 Cl2 、 S 3S+6KOH=2K2S+K2SO3+3H2O
。例如 ， 3Cl2+6KOH(
热
： 、
浓)=5KCl+KClO3+3H2O，中学化学中常见一元强碱 有NaOH、KOH；由信息④知，中学化学中催化、
受热、分解生成单质很容易联想到实验室制O2。
Z 可综能合是上Na述或分K析，，又X因为为Cl原，A子为序C数l2，“YY为(OO) ＜，
发 生 了 反 应 ） 可 知 ： 新 制 氯 水 的 主 要 成 分 为 ： Cl2 、
氯
H2O、HClO、H+、Cl-、ClO-。在化学反应中有时是
气
一种微粒参与反应，有时是几种微粒同时参与反应。
的
性 质 和 用
途
3、氯水的应用
由Cl2+H2O=HCl+HClO，根据平衡移动原
氯
理知其应用有：
气
的
性
质
和
用
途
习题与思考
氯 气 的 性
1．0℃和101.3 kPa时,下列各组中的两种气体混
合后,所得混合气体的平均相对分子质量可能达
到50的是
( BC )
质
A. SO2和Cl2 B. CO2和SO2
和
C. HI和Cl2 D. CH4和O2
用 【解析】
途
2HI+Cl2=2HCl+I2，混合气可能为HCl、Cl2或
第1课时 氯气的性质和用途
【教学目标】 掌握卤素原子结构的递变与单质的物理
性质、化学性质之间的关系. 重点掌握Cl2的重要化学性质.
物颜色理性质
状态
熔点 沸点 溶解性
密度 硬度
看
测
物理性质
闻
尝
气味
味道 毒性
观察放在桌子上的一瓶氯气，并 阅读下面二段信息
有刺激性气味 密度比空气大 黄绿色气体 可溶于水
分析此离子会是什么？可能情况（1）H2、Cl2 恰好反应，而此时通入NaOH溶液时只存在Cl-
增多，OH-减少，不符合图示；（2）H2、Cl2反 应后H2过量与（1）相同；
氯气的性质和用途
（3）H2、Cl2反应后Cl2过量，发生的反应： H2+Cl2=2HCl……① HCl+NaOH=NaCl+H2O……② Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O……③ HCl+NaClO=NaCl+HClO……④
(2)对溶液进行导电性实验，当通入的混合气
氯
体体积大于V1时,引起溶液导电性明显增强的
气
主要阴阳离子是
。
的
(3)当n=0.02 mol时，光照前的混合气体中H2
性 质
和Cl2的物质的量之比为
。
和
【解析】
用
解答此题首先应认真分析甲、乙两图像的内
途
在含义。（一）甲图像中随着气体的通入某种
离子物质的量变化为先增多后减少，据此特点
用
途
【答案】(1)Cl、K
(2)Cl2+2KOH=KCl+KClO+H2O
氯 气
△
(3)2KClO3
2KCl+3O2
的
催Βιβλιοθήκη Baidu剂
性 【解题回顾】
质
2002年理科综合考纲在能力测试目标增加
和 了一条“推理能力”，要求能对自然科学问题
用 途
进行逻辑推理和论证，得出正确结论或作出正 确的判断。对于推断题，抓住“题眼”大胆作
出假设，再验证，从而得出答案。
延伸·拓展
氯
【例3】由H2和Cl2组成的混合气体，经光照充分反应后, 通入100 mL 1.0 mol/L NaOH溶液中，图甲表示溶液中某
气 种离子的物质的量随通入气体体积的变化曲线，图乙表
的
示溶液导电性随通入气体体积的变化曲线。请分析，推
性
算并填空：
质
和
用
途
(1)图甲表示溶液中离子的变化曲线。
性 质 和
由Cl2发生歧化反应的规律知,Cl2在NaOH溶液中的 还4∶原1是产物方是程N式a配Cl平，的Na主C要lO基与础Na,得ClO失3电的子物守质恒的与量质之量比守是
用
恒相结合是配平方程式的最佳方法。
途
【答案】7Cl2+14NaOH=4NaClO+NaClO3+9NaCl+7H2O
【解题回顾】
易液化： 氯气 －34.6度 液氯 －101度 固态氯
结构决定性质
易断裂
易得电子
Cl2
2 Cl
Cl -
分子结构不稳定
原子结构不稳定
化学性质活泼
知识网络（氯气的化学性质）
要点·疑点·考点解析
氯 气 的 性 质 和 用 途
2、氯水的性质
由Cl2+H2O=HCl+HClO（溶于水的Cl2只有1/3与水
氯 X(Cl)＜Z”Z只能是钾（K）不是钠（Na），化
气 的 性
学 C3Cl2反l+2+2应K6K式OOHCH=l2(K+热C2N、l+aK浓OCH)=l=O5NK+aHCC2l+Ol+KN，CalCO为lO3+什+3HH么22OO不迁？移是因， 为该反应要在加热条件下进行，而信息③注明
质 和
Cl2+KOH在“室温”进行。
由题给信息书写化学方程式，通常是确定好反应物 和产物，再配平即可。本题由氧化还原知识，判断还 原产物为NaCl，再据电子守恒
n(NaCl)×1=n(NaClO)×1+n(NaClO3)×5=4×1+1×5=
【例2】（2002年理科综合能力测试）已知：
①A、B、C、D四种物质均含元素X，有的
还可能含有元素Y、Z。元素Y、X、Z的原
时间，其目的是 ( C )
A. 增加水中含氧量
质
B. 起到杀菌作用
和
C. 使水中的次氯酸分解
用 途
D. 使水的硬度降低
能力·思维·方法
氯 气
【例自之1比身】为氧在4化7∶0还℃1，原的写反温出应度该，下反生，应成C的lN2通a化C入学lON方与a程ONH式aC溶。lO液3的中物发质生的两个量
的
【解析】
氯
子序数依次递增②X在A、B、C、D中都不
气
呈现它的最高化合价③室温下单质A与某种
的
常见一元强碱溶液反应，可得到B和C④化
性
合物D受热催化分解，可制得元素Y的单质。
质 和
（1）元素X是 ，Z是 ；
用 （2）写出③中反应的化学方程式
；
途 （3）写出④中的化学方程式
。
【解析】
以氯气及其化合物知识为主线，考查原子结构知
氯
识及综合推理能力。推断方法采用分合思维法，先分
气
析每条信息，推出相应结论，后综合推断，得出答案。
的
先分散，后收敛思维。关键词：“原子序数Z＞X＞
性 质 和 用 途
Y ” ，“室温”，“受热催化”，“分解”等等。由
信息①知，X的单质A与碱发生歧化反应，进而确认
A为非金属单质，在中学阶段，与碱发生歧化反应的
HCl、HI。
2．向一定量的石蕊试液中,分别加入少量
氯
的Na2O或通入足量Cl2,试液的颜色 ( A)
气 A. 前者呈蓝色,后者褪色
的 B. 前者呈蓝色,后者呈红色
性 质
C. 前者褪色,后者呈红色
和 D. 两者均褪色
用
途
3．用自来水养金鱼，在将水注入鱼缸
氯
之前，常需要把水在阳光下曝晒一段
气 的 性
单 质 有 Cl2 、 S 3S+6KOH=2K2S+K2SO3+3H2O
。例如 ， 3Cl2+6KOH(
热
： 、
浓)=5KCl+KClO3+3H2O，中学化学中常见一元强碱 有NaOH、KOH；由信息④知，中学化学中催化、
受热、分解生成单质很容易联想到实验室制O2。
Z 可综能合是上Na述或分K析，，又X因为为Cl原，A子为序C数l2，“YY为(OO) ＜，
发 生 了 反 应 ） 可 知 ： 新 制 氯 水 的 主 要 成 分 为 ： Cl2 、
氯
H2O、HClO、H+、Cl-、ClO-。在化学反应中有时是
气
一种微粒参与反应，有时是几种微粒同时参与反应。
的
性 质 和 用
途
3、氯水的应用
由Cl2+H2O=HCl+HClO，根据平衡移动原
氯
理知其应用有：
气
的
性
质
和
用
途
习题与思考
氯 气 的 性
1．0℃和101.3 kPa时,下列各组中的两种气体混
合后,所得混合气体的平均相对分子质量可能达
到50的是
( BC )
质
A. SO2和Cl2 B. CO2和SO2
和
C. HI和Cl2 D. CH4和O2
用 【解析】
途
2HI+Cl2=2HCl+I2，混合气可能为HCl、Cl2或
第1课时 氯气的性质和用途
【教学目标】 掌握卤素原子结构的递变与单质的物理
性质、化学性质之间的关系. 重点掌握Cl2的重要化学性质.
物颜色理性质
状态
熔点 沸点 溶解性
密度 硬度
看
测
物理性质
闻
尝
气味
味道 毒性
观察放在桌子上的一瓶氯气，并 阅读下面二段信息
有刺激性气味 密度比空气大 黄绿色气体 可溶于水
分析此离子会是什么？可能情况（1）H2、Cl2 恰好反应，而此时通入NaOH溶液时只存在Cl-
增多，OH-减少，不符合图示；（2）H2、Cl2反 应后H2过量与（1）相同；
氯气的性质和用途
（3）H2、Cl2反应后Cl2过量，发生的反应： H2+Cl2=2HCl……① HCl+NaOH=NaCl+H2O……② Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O……③ HCl+NaClO=NaCl+HClO……④
(2)对溶液进行导电性实验，当通入的混合气
氯
体体积大于V1时,引起溶液导电性明显增强的
气
主要阴阳离子是
。
的
(3)当n=0.02 mol时，光照前的混合气体中H2
性 质
和Cl2的物质的量之比为
。
和
【解析】
用
解答此题首先应认真分析甲、乙两图像的内
途
在含义。（一）甲图像中随着气体的通入某种
离子物质的量变化为先增多后减少，据此特点
用
途
【答案】(1)Cl、K
(2)Cl2+2KOH=KCl+KClO+H2O
氯 气
△
(3)2KClO3
2KCl+3O2
的
催Βιβλιοθήκη Baidu剂
性 【解题回顾】
质
2002年理科综合考纲在能力测试目标增加
和 了一条“推理能力”，要求能对自然科学问题
用 途
进行逻辑推理和论证，得出正确结论或作出正 确的判断。对于推断题，抓住“题眼”大胆作
出假设，再验证，从而得出答案。
延伸·拓展
氯
【例3】由H2和Cl2组成的混合气体，经光照充分反应后, 通入100 mL 1.0 mol/L NaOH溶液中，图甲表示溶液中某
气 种离子的物质的量随通入气体体积的变化曲线，图乙表
的
示溶液导电性随通入气体体积的变化曲线。请分析，推
性
算并填空：
质
和
用
途
(1)图甲表示溶液中离子的变化曲线。
性 质 和
由Cl2发生歧化反应的规律知,Cl2在NaOH溶液中的 还4∶原1是产物方是程N式a配Cl平，的Na主C要lO基与础Na,得ClO失3电的子物守质恒的与量质之量比守是
用
恒相结合是配平方程式的最佳方法。
途
【答案】7Cl2+14NaOH=4NaClO+NaClO3+9NaCl+7H2O
【解题回顾】