读书要有选择ppt

二读课文 2、理清课文的结构：
第一段（
1 ）：写应当对读物进行认真的选择。
第二段（ 2—6 ）：写可以选择哪些类型的读物。 第三段（ 7—8 ）：如何选择读物。
第四段（
9 ）：写掌握选择合适读物这种本领的益处。
三读课文
1、想一想，为什么读书要有选择？
当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候， 你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多 少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就 要求我们对读物进行认真的选择。
三读课文
2、想一想，可以选择哪些书读？
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。 这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地 知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才 是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白， 什么样的文章才是真正出色的文章。 第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向 我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着 的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献， 是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读 这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的 成长是非常有意义的。 第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到 各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的 奥秘。 此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的 “无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
书籍一排又一排，环列如城。
突出人的一生中要读的书之多。 为什么读书要有选择？ 因为要读完所有的书是根本做不到的，所以读书要有选择。 再看看课文中还有什么地方告诉我们，为什么读书要有选择？ 社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择的读书来不断 扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。 选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时 间去读更多的好书，去获取更多的知识。
6、写出下列词语的反义词 深刻（ 肤浅 ） 开阔（ 狭窄 ） 高尚（ 庸俗 ） 出色（ 平凡 ）
一读课文 7、理解词语
先贤：已经去世的有才有德的人。 陶冶：比喻给人的思想、性格以有益的影响。 因人而异：因为对象不同而采取不同的方法。 无可厚非：非，反对，责备。厚，深重。没有可以过分责难的。
二读课文 1、默读课文，了解课文大意。 思考： （1）为什么读书要有选择？ （2）可以选择哪些书读？ （3）怎样选择合适的读物？ （4）学会选择，有什么好处？ 根据上面问题给课文分段：
启迪智慧
因人而异
日新月异
一读课文
3、多音字组词。
zé
选择
择
zhái 择菜
jiāo
教
jiào
教书
教育
一读课文 4、同音字组词。
聆（ 聆 听 ） lí ng 铃（ 铃 铛 ）
贤（ 先 贤 ）
xián 闲（ 闲 趣 ）
一读课文
5、写出下列词语的近义词
选择（ 挑选 ） 征询（ 征求 ） 陶冶（ 熏陶 ） 教诲（ 教导 ） 历程（ 经历 ） 探索（ 探求 ）
三读课文
2、想一想，可以选择哪些书读？
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。 这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地 知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才 是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白， 什么样的文章才是真正出色的文章。 第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向 我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着 的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献， 是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读 这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的 成长是非常有意义的。 第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到 各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的 奥秘。 此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的 “无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
三读课文
2、想一想，可以选择哪些书读？
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。 这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地 知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才 是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白， 什么样的文章才是真正出色的文章。 第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向 我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着 的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献， 是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读 这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的 成长是非常有意义的。 第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到 各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的 奥秘。 此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的 “无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。
一读课文 1、学习生字
xián líng zhuàn huì yě
贤 聆 传 诲 冶
先贤 聆听 传记 教诲 陶冶
一读课文 2、会读词语 选择 书籍 陶冶 传记 先贤Βιβλιοθήκη 历程奥秘业绩
征询
歌德
疑难
聆听
开阔
教诲
有限
通俗易懂
读一本好书，就是在和高尚的人说话。
——歌德
想一想： 我们以前学过哪些关于读书的课文？
《煮书》 《读书做记号的学问》 《精读和泛读》 《读书莫放“拦路虎” 》
这些课文告诉了我们哪些读书方法？ 今天，我们再一起走进一篇有关读书的文章。
读书要有选择
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读书要有选择
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一读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。