中考作文作文指导：学会抒情ppt

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下， 闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨， 是雨的精魂。（此处排比议论，也是最 强烈的抒情） （孤独、倔强，斗争、不屈……都饱含 作者磅礴的激情，那是抗争“寒冬”的 宣言。）
◆点评： 鲁迅的作品，自然意蕴深厚，全面评论 显得有点自不量力。我们只选“抒情”这点 来谈。 作者即景抒情，见雪起兴，借助联想和 想象，对南北的雪抒写了心中潜藏的情感， 这种情感是很浓烈的，读者一读而可感。 其突出特点如下：借景抒情，景物鲜明 如画，蕴藏着真情。其中大量的修辞手法的 运用，例如“处子的皮肤”、“如粉、如 沙”、“雨的精魂”这样的比喻、“绝不粘 连”、“撒”、“奋飞”、“死掉的雨”这 样的拟人，都对抒发感情都起到了推波助澜 的作用。
“感情真挚”，是文章的根本所系 。一篇文章倘若没有感情力度，那不过 是一块冰冷的文字大拼盘；倘若充斥着 虚情假意，那就成了一场令人恶心的文 字游戏。作文要抒写真情实感，这是需 要永远恪守的法则。
一、需澄清的几个观念。在进行具体的 技法指导之前，先要准确了解抒情，以 下几点需把握。 1、抒情不是牵强附会的点缀，而是水到 渠成，自然生发的内心情感。我们写作 中最容易犯的错误之一就是：为了所谓 的“情感升华和深化主题”在没情可抒 的时候强行抒情，在不需要议论的时候 大发议论。殊不知这正与文章之道背道 而驰。
第三单元 学会抒情
将爱憎之情用文字表达出来，就是写 作中的抒情。这就是一个宽泛பைடு நூலகம்概念了， 也就是说，不光运用“抒情”的表达方式 的句子是在抒情，一切蕴含着深刻情感的 表达，都是在抒情！ 抒情诗、抒情散文常常直接抒情；而 叙事性作品中，则常与叙述、描写、议论 等表达方式结合运用。在记叙文中融合抒 情，对增强文章感染力，突出文章中心都 有很大好处。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般 的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不 成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得 比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的 一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而 很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结， 整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他 做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭 脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉 了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪
还是《背影》： 他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样 子。这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看 见，也怕别人看见。 （谁又能说，这“泪”是无情之物， “拭泪”是无情之举呢？一切都自然融 合在叙事中。）
杨绛的《老王》： 我回家看着还没动用的那瓶香油和 没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答 的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。 我想他是知道的。但不知为什么，每想 起老王，总觉得心上不安。因为吃了他 的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却 拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我 渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不 幸者的愧怍。
雪 鲁迅 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的 灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自 己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美 艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息， 是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝 珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口
的蜡梅花 ；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶 确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜， 我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花 开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也 听得他们嗡嗡地闹着。 （山花烂漫、生机盎然，景物中描写透出异 常的热烈与深情。写雪，却由雨写起，正如 起跑前的下蹲，令情感热烈得更有感染 力。）
地里。 （描绘另一画面——塑罗汉，稚气天真， 字里行间透着欢愉！） 第二天还有几个孩子来访问他；对了 他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着 了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他 结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续 的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上 的胭脂也褪尽了。 （为雪罗汉的消融而惋惜。南方的雪，作 者是怀着柔情描绘的——可谓滋润美艳之 至。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却 永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在 屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上 的雪是早已就有消化了的，因为屋里居 人的火的温热。别的，在晴天之下，旋 风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿 地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且 升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾 地闪烁。（笔锋一转，用粗犷的笔调对 比描写北方的雪）
2、抒情不一定非有感叹号。也就是说， 不一定非得是刚烈外露的感情才叫“抒 发”。像《背影》的情感，有多外露呢？ 它是深沉。换一般人，可能感受非常浅， 或者一会儿就过了。 人的情感千差万别，有的烈，有的淡； 有的显，有的晦；有迸发，就有积蓄做前 奏。
我们写作，特别要注意写情感迸发 前的积蓄过程，而不是到达顶点的那一 刻——因为到了顶点，就已经是强弩之 末了。而且人的情绪如果总是写在脸上， 那会是浅薄的情感；深沉的情感，都是 埋在心底的，除了小孩子。这一条抒情 的法则，对叙事类文章尤其适用。
请看朱自清先生《背影》结尾处的自然 抒情： 我读到此处，在晶莹的泪光中，又 看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背 影。唉！我不知何时再能与他相见！ （哪有什么豪言壮语？简简单单的一句 “唉”，思念之情自然就抒发了。）
作文和做人一样，把该说的说完了， 实在“憋不出”什么真情了，你也可以 选择沉默或掉头离开，这样至少还守住 了做人的原则，给人朴素自然的感觉。 写作时如何判定是否该“抒发一下感情” 呢？如果的确到了非抒情不可时，是不 需要费神“踌躇”的，感情自然会出来。 所以，你根本就无需做什么判断—— “听从内心的吩咐”就好了。
还有通篇对比手法的运用，调节了审美 倦怠，令读者在鲜明的转换中体验真情。当 然，这本身也是作者心中“本来”的样子。 中间的塑罗汉段，叙事、描写兼用，透着欢 愉，也有惋惜；而“朔方的雪花”则在排比 议论中把情感推向了最高潮。 作者抒情，也没有固定的模式。直接抒 情也好，间接抒情也好；描写抒情也好，叙 事、议论透露感情也好；借景抒情也好，托 物抒情也好；对比结构也好，比喻、拟人修 辞也好……总之，情到深处自然流淌，都是 恰到好处的。要不，怎么是“大家”写雪呢？