陈太丘与友期PPT课件
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You Know, The More Powerful You Will Be
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
24
4
世说新语：是六朝志人小说的代表作， 古代小说所记大多是传闻、轶事，以 短篇为主，在写法上一般都是直叙其 事。《世说新语》全书原8卷，分德 行、言语、政事、文学、方正、雅量 等36门，《陈太丘与友期》选自“方 正”一门。
5
要求
对照注释，读课文，疏通文 意，采用圈点勾画的方法把 不理解的词句记录下来，明 白但需要掌握的词语要勾画 出来。
13
课堂表演
14
再读课文，揣摩说话者的语气，
同桌或小组分别扮演 不同的角色，表演对话。
15
Biblioteka Baidu
问题思考
1、陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的 朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
不讲信用，粗野无礼。
2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地 指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个 怎样的人？
陈太丘与友期
《世说新语》
学习目标
• 1、积累“期”“舍”等常见的文言词语， 能结合注释疏通文意，理解课文的基本内 容，并争取能背诵。
• 2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古 人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
2
复习积累
• 1. 刘义庆 • 2.《世说新语》
3
刘义庆（403——444），南宋 文学家。彭城（今江苏徐州） 人。宋宗室，袭封临川王，曾 任南兖州刺史。爱好文学，招 纳文士。
17
5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年 儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？
王冕四岁作画； 曹植七岁作诗； 甘罗十二岁做宰相；
司马光砸缸。
18
生活中遇到此种情况该怎么处理？
19
下雨了，她会来
吗……
20
……
我 该
21
天气突变……
一道闪电……
……
我 该
22 她会来吗
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
尊君：对别人父亲的尊称。 不：通“否”
9
4、待君久不至 ,已去。君：对别人的尊称 5、相委而去 委:丢下，舍弃。 去：离开 6、日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无理 至：到。 则：就，那么 。 无信：不讲信用。
7、友人惭。下车引之，元方入门不顾
惭：惭愧。 引：拉。 顾：回头看
10
试着翻译
11
6
小组合作学习
划出重点字词并解释其意思
7
圈点勾画示例:
陈太丘与友期行,期日中,过中不
至,太丘舍去,去后 乃 至。
增添符号示例：
8
词语积累
1、陈太丘与友期行，期日中。 期行：约定同行。期，约定 日中：正午 时分 2、太丘舍去，去后乃至
舍去：不再等候就走了 乃:才
3、元方时年七岁,门外戏。客问元方尊君 在不。 时年：当时的年龄。 戏：嬉戏，玩耍。
翻译文言文的六字法
留：文中的人名、地名、年代、物名要保留。 换：用现代汉语替换古义词。 调：调整句子顺序，使句子更符合现代汉语的 语序。 补：补出省略的词语。 删：删去没有实在意义的词。 加：为了使句子更通顺，加上些词句，更符合 现代汉语的意思。
• 直译为主，意译为辅
12
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不 至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之，元方入门不顾。
聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严， 懂得为人之道
16
3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他 居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容， 这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
发散思维，积极思考
4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这 个看法吗？
同意。面对元方的反驳，友人很惭愧，想与元方 握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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4
世说新语：是六朝志人小说的代表作， 古代小说所记大多是传闻、轶事，以 短篇为主，在写法上一般都是直叙其 事。《世说新语》全书原8卷，分德 行、言语、政事、文学、方正、雅量 等36门，《陈太丘与友期》选自“方 正”一门。
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要求
对照注释，读课文，疏通文 意，采用圈点勾画的方法把 不理解的词句记录下来，明 白但需要掌握的词语要勾画 出来。
13
课堂表演
14
再读课文，揣摩说话者的语气，
同桌或小组分别扮演 不同的角色，表演对话。
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Biblioteka Baidu
问题思考
1、陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的 朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
不讲信用，粗野无礼。
2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地 指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个 怎样的人？
陈太丘与友期
《世说新语》
学习目标
• 1、积累“期”“舍”等常见的文言词语， 能结合注释疏通文意，理解课文的基本内 容，并争取能背诵。
• 2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古 人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
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复习积累
• 1. 刘义庆 • 2.《世说新语》
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刘义庆（403——444），南宋 文学家。彭城（今江苏徐州） 人。宋宗室，袭封临川王，曾 任南兖州刺史。爱好文学，招 纳文士。
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5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年 儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？
王冕四岁作画； 曹植七岁作诗； 甘罗十二岁做宰相；
司马光砸缸。
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生活中遇到此种情况该怎么处理？
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下雨了，她会来
吗……
20
……
我 该
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天气突变……
一道闪电……
……
我 该
22 她会来吗
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
尊君：对别人父亲的尊称。 不：通“否”
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4、待君久不至 ,已去。君：对别人的尊称 5、相委而去 委:丢下，舍弃。 去：离开 6、日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无理 至：到。 则：就，那么 。 无信：不讲信用。
7、友人惭。下车引之，元方入门不顾
惭：惭愧。 引：拉。 顾：回头看
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试着翻译
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小组合作学习
划出重点字词并解释其意思
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圈点勾画示例:
陈太丘与友期行,期日中,过中不
至,太丘舍去,去后 乃 至。
增添符号示例：
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词语积累
1、陈太丘与友期行，期日中。 期行：约定同行。期，约定 日中：正午 时分 2、太丘舍去，去后乃至
舍去：不再等候就走了 乃:才
3、元方时年七岁,门外戏。客问元方尊君 在不。 时年：当时的年龄。 戏：嬉戏，玩耍。
翻译文言文的六字法
留：文中的人名、地名、年代、物名要保留。 换：用现代汉语替换古义词。 调：调整句子顺序，使句子更符合现代汉语的 语序。 补：补出省略的词语。 删：删去没有实在意义的词。 加：为了使句子更通顺，加上些词句，更符合 现代汉语的意思。
• 直译为主，意译为辅
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陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不 至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之，元方入门不顾。
聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严， 懂得为人之道
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3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他 居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容， 这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
发散思维，积极思考
4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这 个看法吗？
同意。面对元方的反驳，友人很惭愧，想与元方 握手道歉，这说明他有知错能改的精神。