让你笔下的人物“活”起来

——人物描写之肖像、动作（一）
教学目标
1.理解肖像、动作描写的基本方法。

2.完成人物肖像、动作的片段描写。

教学重难点
学生准确运用肖像、动作描写展示人物特点
教学课时：2课时
一、课堂导入
大千世界人海茫茫，大街上鲜活各异的面孔如花瓣一般闪现。

那么如何通过人物刻画将缤纷的面孔定格成永恒的一瞬呢？今天我们就一起来学习两种人物刻画的方法，争取让你笔下的人物活起来。

二、写好肖像，以形传神
（一）肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。

写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。

（二）经典例文
1、“黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫，
隶体一字似的胡须，左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

”
（从脸、头发、长衫、胡须、烟嘴五个方面描写鲁迅，看出鲁迅是个正直、严肃、
倔强的人）
2、一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

（凸颧骨，薄嘴唇。

可以用尖嘴猴腮形容杨二嫂的外貌。

通过体态描写看出她是个刁钻、刻薄的人）
3、一双丹凤三角眼，两条柳叶吊梢眉，身材苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

（从丹凤眼、柳叶眉、身材苗条、粉面、丹唇看出王熙凤是个漂亮女子。

但三角眼、吊梢眉、威而不露又说明她是一个很凶、很泼辣的人物。

丹唇未启，笑先闻，这一切都说明她是笑里藏刀的个性。

“风骚”在这里是指轻浮、轻桃，说明作者对王熙凤很不喜欢，他笔下的王熙凤是“明似一盆火，暗似一把刀”）
4、萨沙又瘦又黑，眼睛像龙虾似的突出，说起话来急急忙忙的，声音很低，老被自己的话哽得不接气。

他常常鬼鬼祟祟地东张西望，仿佛想逃到什么地方躲起来似的。

他的栗色瞳仁一动不动，但他一兴奋，瞳仁就跟着白眼珠直打颤。

（这段文字写的是眼睛，能够看出人物的胆怯和小心翼翼）
（三）方法总结
①要抓住特征，忌面面俱到。

②可适当作比喻、对比、拟人等手法。

③同一人物的外貌可多次描写，要注意描写的顺序和层次。

④要注意体现作者的感情倾向。

三、抓住动作，凸显个性
（一）动作描写不光是为了让读者知道人物干了什么，还要能使读者通过动作描写看到人物的性格特征，增进对人物内心世界的认识。

（二）经典例文
1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，
两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

2、对比阅读
（1）我到了自家的房外，母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

（2）杨二嫂便拿了那狗气杀飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。

(3)我于是日日盼望新年，新年到闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。

（上面3例均选自鲁迅的小说《故乡》。

例1中的“飞”字写出了宏儿的天真烂漫、步态轻捷急于见亲人的迫切心情。

例2中为了一个狗气杀杨二嫂竟不顾路的高低不平和小脚易摔倒的危险，一个“飞”字活现了她的自私和贪财。

例3中的“飞”是“我”盼望闰土到来的愿望得以实现时无比兴奋的心情在步态上的反映。

）
【借鉴实例】吴敬梓《儒林外史》
自此，严监生的病一日重似一日。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，
总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个手指头。

大侄子走上前来问道："二叔，
你莫不还有两个亲人不曾见面?"他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道："二叔，莫
不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?"他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，
越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道："老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。

"他
听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前说："爷，
别人都说的不相干，只有我知道你的意思！…你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，
恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

"说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手一垂，登时就没了气。

（三）方法总结
①要抓住特征。

在特定的环境下，人物的动作具有相应的特征。

②要选择准确的动词，写出动作的连贯性。

③要通过动作来刻画人物性格。

不是人物的所有动作都有描写的必要，要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行描写。

④动作描写的语言要简炼准确。

四、情景训练
1、运用肖像描写介绍自己的同桌
2、描摹篮球明星的投篮动作——轻巧、娴熟、潇洒、利落
五、写作练习
人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光;走过街市阡陌，感受世俗万象;走过任性自我，磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘，把握前进方向……
请以“走过，”为题，写一篇记叙文。

要求:
1、要注重人物外貌特征的描绘。

2、选取有代表性的动作描写，来显示人物的性格特点。

3、不少于800字。