学习横向展开议论——公开课优质课件

分
析
——从“为什么”的角度提炼分论点。
以题目‚说‘思’‛运用因果分析法列 出文章的分论点。
要养成多想的习惯（总论点）
多思才能把知识学活（并列分论点一） 多思才能有所发明创造（并列分论点二） 多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
2、概念分析法
这里的“概念”指的是文章中心论点中 的关键语句。 对这些语句加以分析，明确其内涵和外 延，有助于我们对中心论点进行分解。
盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁 月不待人。 ——晋· 陶渊明 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——唐· 刘希夷 莫见长安行乐处，空令岁月易跎 —唐· 李颀 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 —唐· 窦巩 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋· 岳飞 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折 直须折，莫待无花空折枝。----唐。杜秋娘
1、因果分析法 2、概念分析法 3、条件分析法
并列式结构注意要点
（1）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、 时间关系。
（2）形式要一目了然，即每段中心句应在段 首作中心句。 （3）多角度地观察、分析、认识事物。
（4）分论点角度要统一、不能交叉包容
作文易出问题
• • 未采用横向 分论点句式不一致，未单独成段，导致思路不清晰 ；分论点前的文段内容与正文应是总分的关系，许 多同学将之混淆、杂糅。 横向议论的部分应占全文的四分之三，剩余为首尾 。但有学生的作文横向议论的分论点内容只占四分 之一，严重失衡。 缺少论据，大部分内容都是泛泛而谈，缺少有力的 事实论据。
范例分析
“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足，得到了还指望另外更好的，永远没 有满足的一天。请以《“这山望着那山高” 新解》为题写一篇议论文。
显然，此文的中心论点是提倡“这山 望着那山高”的精神，那么，这是一种什 么精神呢？请依此思路用横向结构列出分 论点。
《“这山望着那山高”新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足 的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精 的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓 的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游 的精神。
探 寻 方 法
此种类型主要从“怎么办”的角 度来设立分论点。
湖南省高考作文：以‚谈意气‛为题，写 一篇议论文。 要求：运用条件分析法列出文章的分论点。 人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜， 不畏冷雨； 人要有意气，就要勇敢不惧，不怕困难， 勇往直前； 人要有意气，就要自信乐观，笑对人生， 几多风雨。
1、我们读过哪些有关时间的诗文？
百川东到海，何时复西归。少壮不努力， 老大徒伤悲。 ——汉· 乐府古辞《长歌行》 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日 中之光；老而好学，如秉烛之明。 ——汉· 刘向 东隅已失，桑榆未晚。 ——唐· 王勃 志士惜日短，愁人知夜长。 ——晋· 傅玄 来日苦短，去日苦长。 ——晋· 陆机
《人生宝鉴》公布了一个很有意思的调查材 料——一个人活了72岁，他这一生的时间是这样 度过的： 睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14年， 读书3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年 ，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打 扮5年。
大家看了这则资料有什么感触呢， 我们平时该怎么安排时间呢？
阐 释 内 涵
——从“是什么”的角度阐释内涵， 提炼分论点
3、条件分析法
这里的中心论点是指结果，而 分论点是指满足结果的“条件”。
范例分析
做人和处事，如果凡事追求圆满，事 事工于算计，互不相让，人与人之间的关 系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给 自己，给他人，给社会留一个可供吻合的 人际空间。以“留一道缝隙”为话题，联 系社会生活实际，写一篇议论文。
加以论述，最后加以归纳，得出结论
议论文的横向结构
并列式结构模Biblioteka Baidu：
引论（提出中心论点、分论点）
分论点1＋论据＋分析论证 分论点2＋论据＋分析论证 分论点3＋论据＋分析论证
本论
并 列
结论（照应全文）
恰当的采用横向结构的好处：
首先，能使文章思路清晰，条理分明。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向 结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔， 给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服 力。 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能 显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的 深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。 可以说，横向结构是应试作文写作中快速成 文的有效方法之一。
并列式结构： 提炼分论点的方法
1、因果分析法 2、概念分析法 3、条件分析法
1、因果分析法
这里的“因”是指分论点，“果 ”是指中心论点。 在确立了中心论点（果）后，再 来分析达成这个结果的原因。
《谈意气 》（《新编新作文》）P18
总：人要有意气，有自己的意志和气概，要 意气风发。 分（并列）： ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。 总：意气，是成就人生所必需的。
材料告诉我们，在生活中应该留一道缝 隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学 们依此思路用横向结构写出作文的提纲。
《给生活留一道缝隙 》
总：给生活留一道缝隙 。 分（并列）： ①给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。 ②给理想留一道缝隙，坦然面对失去。 ③给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取 快乐。 ④给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关 系。 总：给生活留一道缝隙 。
1.什么是横向展开议论？
2.横向并列论述结构
“总（引论）——分（本论）——总（结论）” 1、引论与结论前后呼应并紧扣标题。 2、本论部分由几个分论点组成，呈并列式
布局，从几个层面展开论述。
任何事物都是由许多要素构成的， 都有其许多不同的侧面，揭示这些要素
和侧面，也就揭示了整个事物。横向议
论就是从几个角度去论证中心论点，即 将中心论点分成几个分论点，然后逐一
2、这些诗文给了我 们怎样的启示？
珍惜时间
阅读何为的《论时间》 一文，展开讨论分析： 文章论述的中心是什么， 各层之间是什么关系？
文章大致是这样的思路：
一、提出论题（第1段）：时间 二、分析论题（第2--5段）：从不同的角 度分析时间： ①时间很玄妙。 ②时间是个谜。 ③时间不可捉摸。 ④时间对每个人都是公正的。 三、解决论题（第6--7段）：先联系自己 的经历和感受谈时间；最后指出应珍 惜时间。