部编版六年级下册难忘小学生活PPT课件1

可以采用“编年体”的方式制作，把小学六年的学习生活一年 一年地展示出来;也可以采用“栏目式”的方式,按照不同的栏 目把内容分成几个部分。
编排成长纪念册
师生情 同学情 对母校的感激
依依惜别
六年级下册
认真阅读“阅读材料”中《老师领进门》《作文上的红 双圈》这两篇文章,看看别人对小学生活有着怎样特殊的 感情,感受他们对小学生活的怀念之情。
说说自己与之类似的故事和感受。 小组合作,畅谈感受。
向老师、同学倾诉真情
“XX ,我真想对你说”。
赠言传友情
给母校、老师、同学赠言。
青青的小草，将大地铺满春色;真挚的友谊, 使人生溢满热情。
你送我一片月光,我赠你一朵浪花。 愿天真纯洁伴你奔向五彩明天，愿银铃般 笑声盈满你人生旅途。
火红的彩霞在雨后,真诚的友谊在别后。 友谊,让生命之树常青。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
团结协作
毕业联欢会活动策划书
活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会 活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活 活动时间 活动地点
节目统筹: 会场布置: 道具、礼品准备: 主持与串词撰写: 秩序维护: 场地清洁: 活动报道:
知识梳理
hē （喝水）
juàn （试卷）
喝
卷
hè （喝彩）
juǎn （卷起）
《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文 中提到的《补考》一文是她的处女作。这篇作文的 成功带给了作者自信和力量,至此以后她开始陆续 发表文学作品,最终成为了知名作家。
所以作文《补考》可以说是她成长中的里程碑。而老师 的九十八个红双圈,则开启了她文学创作的大门。有时候， 成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大,借一篇作 文上的红双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用。
语文
人教部编版˙六年级（下册）
综合性学习：难忘小学生活
六年级下册
回忆往事
六年级下册
①自由组成小组 ②讨论活动内容 ③制订活动计划 ④活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等 ⑤活动结束后要展示活动成果。
幸福时间轴
借助时间轴来回忆六年的小学生活,记录值得我们细细回 味的点点滴滴可以把印象最深的人或事填写在相应的时 间点上,还可以把照片贴在旁边。
用工整美观的钢笔字记录成绩、期望、
写 友谊以及对朋友的真挚祝福.....
画出校园的美景,画出美好的事件,画出
画
值得回忆的东西,画出兴趣爱好.....
拍出在各种比赛中收获的奖状、奖章，
拍 拍出代表友谊的合影,拍出得意的手工作品，
拍出心爱的玩具....
通过剪纸剪出爱,剪出美,剪出情,剪
剪
出趣,剪出个性。
一声深深的祝福，一份小小的礼物,给你 一个美好的怀念。
送给你一缕清香,送给你一束芬芳,送给 你一片绿叶,送给你一地春光。
写一封信,可以写给老师、同学或 母校,甚至是写给自己，回忆美好 时光,表达感恩之心,放飞纯真梦想, 期许美好未来。
你想给谁赠言,想对他(她)说些什么?
毕业联欢会策划书
分工明确
(丰富 )的想象力 ( 引人入胜 )的故事 ( 稚气未脱)的孩子
知识梳理
寄语 资料 赠言
浏览 呈现 编排
策划 稚嫩 沮丧
秩序 端庄 洋溢
Hale Waihona Puke Baidu
知识梳理
铭记 歧途 告诫
深渊 奴役 琴弦
脸颊 教训 资质
教诲 积累 锻炼
课堂小结
往事如记忆中的星辰,不断在我们脑海中闪现: 老师的谆谆教导,同学们的友爱互助,甚至校园 的一草一木 ......仿佛就发生在刚才的一瞬间。
知识梳理
hē （折腾）
luò（落叶）
折 落 hè （折扣）
lào（落枕）
hè （折本）
là （丢三落四）
知识梳理
依依不舍 桃李满门 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 迫不及待 心有灵犀 忐忑不安 语重心长 无怨无悔 信手拈来 回味无穷 妙手成章 四方八面
知识梳理
( 美丽 )的校园 ( 精彩 )的展示 ( 纯真 )的梦想
这两篇文章分别写了什么内容?表达了作者怎样的思想感情?
《老师领进门》是篇文质兼美、情感至深的课文。作者是20世纪 50年代初在中国文坛被誉为“神童”的作家刘绍棠。文章描述了 教他国文的田老师授课的情形。田老师每讲一课都要演绎一个引 人人胜的故事,培养了作者丰富的想象力,引导他走上文学创作的 道路。“领进门”不仅仅将我们领进文学艺术的殿堂,更是为我 们缔造了一个广阔的学习空间。