浅析加强我国公民意识培育的发展与借鉴

党 的 十 七 大 报 告 中 指 出 要 “ 强 公 民 加 意识教育 ， 树立 社 会 主 义 民 主 法冶 、 由平 自 等 、 平 正 义 理 念 ” 这 是 中 国社 会 经 济 发 公 ，
盛 顿 为 代 表 的 有 识 之 士 提 倡 通 过 教 育 培 养
忠实的 公民 ， 以激 发 美 国 人 对 国家 的热 爱 和 忠 诚 为 主 要 任 务 ， 时 ， 国 主义 是 美 国 此 爱
识 的 培 养 是 当 前 世 界 各 国 教 育 共 同 关 心 的
公 民 意 识 的 培 育 起 步 较 晚 ， 注 重 公 民 意 年 的 Ⅸ 底 斯 堡 演 说 》 进 一 步 促 进 了 民 主 但 葛 ， 意 识 的发 展 ； 公 立 学 校 运 动 ” 进 了 “ 家 “ 推 国
但 取 负 责 任 的 行 动 ， 进 世 界 和 平 与 可 持 续 高 了重 视 ， 是 公 民意 识 培 育 的 方 式 与 效 促
发 展 ” ］ 国公 民 意 识 培 育逐 步 向“ 【， ３美 世界 公 果 仍 然 很 薄 弱 ， 归根 究 底 可 总 结 为 ： 首先 ， 民意 识 培 育方 式 相 对 局 限 。 公 我 籍 ， 根 据 该 国的 宪 法 和 法 律 规 定 ， 有权 民 ” 渡 。 并 享 过 国在 传 统 儒 家 文 化 “ 庸 之 道 ” 影 响 下 ， 中 的 利并 承 担 义 务 的人 。 …公民 意 识 是 指 公 民对 １． 美 国公 民 意识培 育 的特 点 ２ 中国 的 德 育 或 思 想政 治 教 育 更 多 的 是 采 取 美 国 公 民 意 识 的 内 涵 随 着 美 国 历 史 的 于 自 己 的 国 家 主 人ห้องสมุดไป่ตู้地 位 、 享 受 的 权 利 和 应 教 的 “ 称 其 应 履 行 义 务 的 自觉 意 识 。 基 本 内 涵 包 括 发 展 而 不 断 发 展 和 深 化 ， 培 育方 式 呈 现 “ 化 ” 方 式 ， 教 化 ” 为 中 国文 明 的 特 其 首 公 渗透 于 文 化 的 每一 个层 面 。 即使 在 了 主 体 意 识 、 任 意 识 、 力 和 义 务 意 识 、 以 下 共 同点 ： 先 ， 民意 识 的 培 育 重视 与 征 之 一 ， 责 权 法 制 意 识 、 德 意 识 。 国是 一 个 多 种 族 、 道 美
的公民意识尚处在从 缺失到觉醒 的阶段 ，
公 民意 识 的 培 育应 根据 该 阶 段 的 特 点 ， 结
丰 认 同感 、 民族 认 同 感 、 国文 化 认 同感 ” 美 的 合 我 国社 会 现 状 ， 富 和 改 进 公 民 意 识 的 内涵， 定符合该阶 段的公民意识 培育 目 确 美 国的 公 民意 识 培 育 成 效 在 全 世 界 成 绩斐 公 民 意 识 的 形 成 和 发 展 。 “ 界 公 民 ” 识 的 兴 起 是 美 国 公 民 意 标 。 世 意 然 ， 国 公 民 意 识 培 育 的 发 展 随 着其 美 国 美 ２ 冷 美 历 史 的 发 展 历程 而 不 断 地 发 展 ， 因此 ， 当 识 深 化 阶段 的主 要 内 涵 。 战 结 束 后 ， 国 ２． 从 客观 的角 度看 我 国公 民意 识 培 育的 在 课题 ， 系到一个国家延续及稳定的根本， 关 公 民 意 识 的 培 育 强 调 了 公 民 的 身 份 和 权 存 在 弱 点 美 国公民意 识的培 育是随 着其政 治 、 使 责 逐 鉴 美 国的 公 民 意识 培 育 的发 展 经 验具 有重 利 ， 美 国公 民 意 识 从 “ 任 意 识 ” 步 转 向 “ 利 意 识 ” 同时 ， 在 我 们 共 享 一 个 地 经 济 、 化 各 个 领 域 的发 展 变 化 不 断 地 调 权 ， “ 文 大意 义。 前我 国的公 民意识 培育的 发展过程 中， 借
科 教 动 态
浅 析 加 强 我 国公 民 意 识 培 育 的 发 展 与借 鉴
蔡 开 贤 （ 州 医学院 广 东 广州 ５ １ ２ 广 １ ８） ０ 摘 要 ：党的十 七大报告 强调公 民意识教 育 ， 是时代 的要求 ， 这 也是 我国构建和 谐社会 的重要课题 。 经济全球化 背景下 ， 国公民 意识培 我 育相对 滞后 ，而美 国的会 民 意识培育 的发展较 成熟 ，借鉴美 国公民 意识培 育的发展 经验 具 有一定 的理 论和现 实意义 。 关键 词 ： 民意识 公民意识培 育 借 鉴 公 中图分 类号 ： ４ Ｇ６ １ 文献 标识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ６ —９ ９ （ ０ ） ７ ａ一０ ０ －０ １７ ３ ７ ５ ２ １ Ｏ （） ０ ５ ２ ２
农经 济 加 专 制 主 义 ， 成 唯 有 臣 民 ， 造 没有 公 民； 有伦理说教 ， 用 公民教育 ； 唯 没 即使 在
新 中 国 建 立 后 ， 国偏 重 思 想 政 治 教 育 而 我
因此 社 会 公 民意 识 缺 失 ＂ 。 Ｉ 展 后 我 国社 会 意 识 形 态 的 转 变 。 由于 我 国 社 会 中 最推 崇 的 美 德 ； 废 除 奴 隶 运 动 ” “ 促 忽 视 公 民教 育 ， 因此 ， 我们 应 用 历史 发 展 的 眼光 看 到 ， 国 我 林 ３ ８ 长 期 处 于 封 建 半 封 建 意 识 形 态 的 影 响 下 ， 进 了美 国 民 主 意 识 的 产 生 ， 肯 总 统 １ ６
１ 美 国公 民意识培 育的发 展
１． 美 国公 民意 识 内涵 的发 展 １ 公民 的概 念 ， 常指 具 有一个 国家 国 通
逐 我 球 的 理 念 指 导 下 ， 民 教 育 要 求 个 体 了 解 整 ， 渐地 发 展 起 来 的 。 国 公 民意 识 处 于 公 世 界 ， 重 多 元 化 ， 进 世界 理 解 ， 意 采 觉 醒 阶 段 ， 和 国家 虽 对 公 民 意 识 培 育 提 尊 促 愿 党