第二章----健康和疾病课件
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第二章----健康和疾病
第二章----健康和疾病
㈢整体健康模式
• 关注人的生理、心理、社会、精神，营造 一种促进最佳健康的情景。
• 要求护理对象参与自己的治疗、护理过程， 承担健康的部分责任。
第二章----健康和疾病
三、影响健康的因素
生物因素 心理因素
健康
社会因素
环境因素
第二章----健康和疾病
社会因素
• 社会政治经济因素 • 卫生保健系统 • 职业情况 • 社会治安和交通事故 • 文化教育背景
第二章----健康和疾病
四、健康状况的评价指标
• 个体健康的评价指标
生理学指标、心理学指标、社会学指标
• 群体健康的评价指标
人口统计指标、疾病统计指标、身体发 育统计指标、其他
第二章----健康Βιβλιοθήκη Baidu疾病
第二章 健康和疾病
第二章----健康和疾病
学习目标
• 掌握 1.健康的概念、影响健康的因素。 2.现代健康观、疾病观的基本特征。 3.疾病的三级预防。
• 熟悉 1.疾病的概念及健康与疾病的关系。 2.护理与健康保健的关系。
• 了解 1.疾病谱的变化。 2.健康教育。
第二章----健康和疾病
本章内容
第二章----健康和疾病
二、现代疾病观的特点
• 疾病是生命活动的整体反应过程 • 疾病是机体动态平衡的协调发生障碍 • 疾病是机体对内外环境适应的失败 • 疾病是身心因素相互作用和影响的过程
第二章----健康和疾病
三、健康与疾病的关系
• 过去认为：健康和疾病是各自独立而对立的。 • 目前认为：健康与疾病是一个连续的过程，从濒
生物学
• 疾病是细胞、器官或组织损伤的结果 • 疾病是机体功能、结构和形态偏离了正常状
态 • 疾病是机体内环境动态平衡的紊乱
第二章----健康和疾病
社会学
• 疾病是指社会行为，特别是劳动能力的改变
哲学
• 疾病是机体应付有害因子作用的过程。
第二章----健康和疾病
• 患病（Illness），是个体不健康的主 观体验，是个体生理、心理、社会、 发展或精神功能的良好体验减退或 受损的状态。
第二章----健康和疾病
㈡健康的整体表现
• 整体人生理、情感、智能、精神、 社会健康等的和谐统一。
• 每个人都应达到个体最佳的健康状 态。
第二章----健康和疾病
二、健康的模式
㈠健康信念模式
1958年，由美国心理学家霍克巴姆提出。 • 个人感知：对疾病易感性、严重性和威胁性的
认识。 • 修正因素：影响和修正个体对疾病感知的因素
生活方式
生物因素
• 遗传结构 • 年龄 • 种族 • 性别
第二章----健康和疾病
三、影响健康的因素
生物因素 心理因素
健康
社会因素
环境因素
第二章----健康和疾病
生活方式
心理因素
• 身心交互作用 • 自我概念：指个体对自己的看
法或认识，包括个体对自己躯 体、需要、角色和能力的感知。
第二章----健康和疾病
第二节 疾病
一、疾病的概念
• 疾病（Disease）,是在内外因素作用下引起 的机体一定部位的结构形态、代谢和机能的 变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程， 是机体内外环境动态平衡状态的破坏或机体 偏离正常状态的过程。
第二章----健康和疾病
辞海
• 人体在一定条件下，由致病因素所引起的一 种复杂的、有特定表现的病理过程。
（人口统计学变量、社会心理变量、结构变量、 诱因） • 行为可能性：个体是否采纳预防性健康行为取 决于感知到行为的益处是否大于行为的障碍。
第二章----健康和疾病
㈠健康信念模式
个体感知
修正因素
人口统计学变量 社会心理变量
结构变量
行为可能
感知到行为的益处 减少采取行为的障碍
疾病易感性的感知 疾病严重性的感知
环境因素
• 住宅、卫生条件 • 气候、食物 • 空气、水、土壤等因素
第二章----健康和疾病
生活方式
• 是指人们在特定环境中形成的惯有行 为和意识。
• 不合理饮食、吸烟、酗酒、不锻炼、 性乱、吸毒、行车不用安全带等。
• 适当锻炼、节制饮食、控制体重、生 活规律、定期体检等。
第二章----健康和疾病
死到健康的高峰，每个人均在这一条线的某一点 上，并且这个点一直在变。 • 许多学者认为：健康与疾病可以在一个人身上同 时并存，每个人的健康是由不同比例的健康和疾 病状态构成的一个整体状态，可表现为不同的层 次。
第二章----健康和疾病
健康与疾病的关系
• 死亡 健康极 健康不良 正常 健康良好 高度健康 最佳健康
• 第一节 健康 • 第二节 疾病 • 第三节 健康促进与疾病预防 • 第四节 健康教育
第二章----健康和疾病
• 健康与疾病是人生命过程的自然 表现，是人类生命活动本质、状 态和质量的一种反映，是护理科 学中最基本的概念，也是护理理 论研究领域的核心问题。
第二章----健康和疾病
第一节 健康
一、健康的概念 ㈠健康观的演变与健康 1.古代健康观
• “四液体学说”、阴阳学说 • 自发的、朦胧的“整体观”来解释健康
2.近代健康观
• 生物个体健康观 • 生态平衡健康观
第二章----健康和疾病
3.现代健康观 • WHO（1948年）
健康（Health）不仅是没有疾 病和身体虚弱，还要有完整的生理、 心理状态和社会适应的安适状态。
第二章----健康和疾病
疾病威胁性的感知
采纳推荐的预防行 为的可能性
行为诱因： 大众媒体对疾病防治的宣传 家人或朋友的劝告 医生警示和提示
第二章----健康和疾病
㈡健康促进模式
1982年，由美国护理学者潘德首次提出。 • 认知—知觉因素：直接影响行为的产生。（个
体对健康的重要性、健康控制、自我效能、健 康状态、健康促进行为的效果和障碍的感知） • 修正因素：间接影响行为的产生。（人口学资 料、生物学特征、人际间关系、情景或环境因 素、行为本身的因素） • 健康促进行为产生的可能性因素：还与个体的 内部体验和外部体验有关。
现代现代健康观的特征：
• 对健康的解释扩大到生物、心理、社会等 多方面，把人作为整体看待。
• 将健康置于人类自然和社会的大环境中， 认识到个体的健康受环境的影响
• 把健康看作是一个动态的、变化的过程。 • 把健康放到人类社会的广阔背景中。
第二章----健康和疾病
现代健康观的内涵
• 生理健康 • 心理健康 • 社会健康 • 道德健康（1989年 WHO）
第二章----健康和疾病
㈢整体健康模式
• 关注人的生理、心理、社会、精神，营造 一种促进最佳健康的情景。
• 要求护理对象参与自己的治疗、护理过程， 承担健康的部分责任。
第二章----健康和疾病
三、影响健康的因素
生物因素 心理因素
健康
社会因素
环境因素
第二章----健康和疾病
社会因素
• 社会政治经济因素 • 卫生保健系统 • 职业情况 • 社会治安和交通事故 • 文化教育背景
第二章----健康和疾病
四、健康状况的评价指标
• 个体健康的评价指标
生理学指标、心理学指标、社会学指标
• 群体健康的评价指标
人口统计指标、疾病统计指标、身体发 育统计指标、其他
第二章----健康Βιβλιοθήκη Baidu疾病
第二章 健康和疾病
第二章----健康和疾病
学习目标
• 掌握 1.健康的概念、影响健康的因素。 2.现代健康观、疾病观的基本特征。 3.疾病的三级预防。
• 熟悉 1.疾病的概念及健康与疾病的关系。 2.护理与健康保健的关系。
• 了解 1.疾病谱的变化。 2.健康教育。
第二章----健康和疾病
本章内容
第二章----健康和疾病
二、现代疾病观的特点
• 疾病是生命活动的整体反应过程 • 疾病是机体动态平衡的协调发生障碍 • 疾病是机体对内外环境适应的失败 • 疾病是身心因素相互作用和影响的过程
第二章----健康和疾病
三、健康与疾病的关系
• 过去认为：健康和疾病是各自独立而对立的。 • 目前认为：健康与疾病是一个连续的过程，从濒
生物学
• 疾病是细胞、器官或组织损伤的结果 • 疾病是机体功能、结构和形态偏离了正常状
态 • 疾病是机体内环境动态平衡的紊乱
第二章----健康和疾病
社会学
• 疾病是指社会行为，特别是劳动能力的改变
哲学
• 疾病是机体应付有害因子作用的过程。
第二章----健康和疾病
• 患病（Illness），是个体不健康的主 观体验，是个体生理、心理、社会、 发展或精神功能的良好体验减退或 受损的状态。
第二章----健康和疾病
㈡健康的整体表现
• 整体人生理、情感、智能、精神、 社会健康等的和谐统一。
• 每个人都应达到个体最佳的健康状 态。
第二章----健康和疾病
二、健康的模式
㈠健康信念模式
1958年，由美国心理学家霍克巴姆提出。 • 个人感知：对疾病易感性、严重性和威胁性的
认识。 • 修正因素：影响和修正个体对疾病感知的因素
生活方式
生物因素
• 遗传结构 • 年龄 • 种族 • 性别
第二章----健康和疾病
三、影响健康的因素
生物因素 心理因素
健康
社会因素
环境因素
第二章----健康和疾病
生活方式
心理因素
• 身心交互作用 • 自我概念：指个体对自己的看
法或认识，包括个体对自己躯 体、需要、角色和能力的感知。
第二章----健康和疾病
第二节 疾病
一、疾病的概念
• 疾病（Disease）,是在内外因素作用下引起 的机体一定部位的结构形态、代谢和机能的 变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程， 是机体内外环境动态平衡状态的破坏或机体 偏离正常状态的过程。
第二章----健康和疾病
辞海
• 人体在一定条件下，由致病因素所引起的一 种复杂的、有特定表现的病理过程。
（人口统计学变量、社会心理变量、结构变量、 诱因） • 行为可能性：个体是否采纳预防性健康行为取 决于感知到行为的益处是否大于行为的障碍。
第二章----健康和疾病
㈠健康信念模式
个体感知
修正因素
人口统计学变量 社会心理变量
结构变量
行为可能
感知到行为的益处 减少采取行为的障碍
疾病易感性的感知 疾病严重性的感知
环境因素
• 住宅、卫生条件 • 气候、食物 • 空气、水、土壤等因素
第二章----健康和疾病
生活方式
• 是指人们在特定环境中形成的惯有行 为和意识。
• 不合理饮食、吸烟、酗酒、不锻炼、 性乱、吸毒、行车不用安全带等。
• 适当锻炼、节制饮食、控制体重、生 活规律、定期体检等。
第二章----健康和疾病
死到健康的高峰，每个人均在这一条线的某一点 上，并且这个点一直在变。 • 许多学者认为：健康与疾病可以在一个人身上同 时并存，每个人的健康是由不同比例的健康和疾 病状态构成的一个整体状态，可表现为不同的层 次。
第二章----健康和疾病
健康与疾病的关系
• 死亡 健康极 健康不良 正常 健康良好 高度健康 最佳健康
• 第一节 健康 • 第二节 疾病 • 第三节 健康促进与疾病预防 • 第四节 健康教育
第二章----健康和疾病
• 健康与疾病是人生命过程的自然 表现，是人类生命活动本质、状 态和质量的一种反映，是护理科 学中最基本的概念，也是护理理 论研究领域的核心问题。
第二章----健康和疾病
第一节 健康
一、健康的概念 ㈠健康观的演变与健康 1.古代健康观
• “四液体学说”、阴阳学说 • 自发的、朦胧的“整体观”来解释健康
2.近代健康观
• 生物个体健康观 • 生态平衡健康观
第二章----健康和疾病
3.现代健康观 • WHO（1948年）
健康（Health）不仅是没有疾 病和身体虚弱，还要有完整的生理、 心理状态和社会适应的安适状态。
第二章----健康和疾病
疾病威胁性的感知
采纳推荐的预防行 为的可能性
行为诱因： 大众媒体对疾病防治的宣传 家人或朋友的劝告 医生警示和提示
第二章----健康和疾病
㈡健康促进模式
1982年，由美国护理学者潘德首次提出。 • 认知—知觉因素：直接影响行为的产生。（个
体对健康的重要性、健康控制、自我效能、健 康状态、健康促进行为的效果和障碍的感知） • 修正因素：间接影响行为的产生。（人口学资 料、生物学特征、人际间关系、情景或环境因 素、行为本身的因素） • 健康促进行为产生的可能性因素：还与个体的 内部体验和外部体验有关。
现代现代健康观的特征：
• 对健康的解释扩大到生物、心理、社会等 多方面，把人作为整体看待。
• 将健康置于人类自然和社会的大环境中， 认识到个体的健康受环境的影响
• 把健康看作是一个动态的、变化的过程。 • 把健康放到人类社会的广阔背景中。
第二章----健康和疾病
现代健康观的内涵
• 生理健康 • 心理健康 • 社会健康 • 道德健康（1989年 WHO）