语文版七年级下册29课伯牙善鼓琴

“呀”或“啊”
钟子期善听（ 擅长 ） 代词，指代俞伯牙 钟子期必得之 （ 弹琴表达的心意
指示代词，表示“这”或 “那”
） ）
• 子之听夫志（
3、翻译句子
子之听夫志，想象犹吾心也。
参考译文：你所听到的心意，想象到 的就如同我心里所想象到的一样。
伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙所想的，钟子期都能领会. 伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨， 伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨， 止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。 在岩石边停下,心里伤感,于是取过琴而弹了起来。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
Байду номын сангаас
每有曲子弹奏，钟子期就能点明它的情趣。
趣: 旨趣，意旨 舍: 丢开，停止 何: 哪里
。
。 。 。 。
(8)伯牙乃舍琴而叹曰 (9)吾于何逃声哉
逃: 隐藏
2. 通假字 卒逢暴雨 卒 通 猝 , 意思 突然 。
。
3. 词类活用 名词用作动词
伯牙善鼓琴
原意为 一种打击乐器 4. 一词多义 伯牙善鼓琴 善 善哉 ,在文中意思为 弹奏 擅长，善于 好 。 。 。
善哉，峨峨兮若泰山！ 善哉，洋洋兮若江河！
品读：读出欣喜之情 善哉，善哉，
子之听夫志，想象犹吾心也。
3.从文中得出一个什么成语？ 高山流水
4. 后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这 对知音，谱成了一首乐曲《高山流水》。何 为 “知音”,今天“高山流水”这个成语常用 来比喻什么？ 参考答案：“高山流水”多比喻知音或知己， 也比喻乐曲高雅精妙。 “知音”是指彼此了解，心心相印，心灵相通的人。
5、 读伯牙绝弦的有关文字，思考:这篇古文所蕴含 的道理是什么？ （1）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦， 终身不复鼓。（《伯牙绝弦》节选） （2）（伯牙在子期墓碑前吟诵的一首短歌） 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知 音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤 心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此 曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
道理：知音难得，知己难求，纯真友谊的基础是理解。
走近作者
列子，名列御寇，战国前期思想家，是老子和 庄子之外的又一位道家思想代表人物，代表作 《列子》，其内容多为民间故事，寓言和神话故 事。如《愚公移山》《夸父追日》《杞人忧天》 等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，发人深省。后被 道教尊奉为“冲虚真人”
收集有关“知音”“知己”情意的诗句。 海内存知己，天涯若比邻。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！ 伯牙放下琴感叹地说：“好啊，好啊！ 子之听夫志，想象犹吾心也。 你听琴时所想到的心意，就像我弹琴时所想到的。 吾于何逃声哉？”
我到哪里隐藏自己的声音呢？”
总结提升
• 1、文章是紧扣哪个字来写的？
2、伯牙和子期各自“善”什么？文中是如何 表现他们的“善”的？ • (1)伯牙善鼓琴，钟子期善听。 • (2)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善 哉，峨峨兮若泰山！” • (3)志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 若江河！” • (4)伯牙所念，钟子期必得之。 • (5)曲每奏，钟子期辄穷其趣。 • (6)子之听夫志，想象犹吾心也 。
伯牙
伯牙是春秋战国时 期晋国的上大夫， 春秋时著名的琴师， 擅弹古琴（是琴不 是筝），技艺高超， 既是弹琴能手，又 是作曲家，被人尊 为“琴仙”。
钟子期，名徽， 字子期。春秋楚 国（今湖北武汉 汉阳）人。相传 钟子期是一个戴 斗笠、披蓑衣、 背冲担、拿板斧 的樵夫。
学习目标：
• 1.读通读懂文言文，有感情的朗读 课文。 • 2.能根据上下文、课文注释和工具 书等疏通文意。 • 3.了解传说故事的内容及其蕴涵的 深刻含义，感受朋友之间的真挚情 谊。
合作探究，翻译课文
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴， 志在登高山。钟子期曰：“善哉，
心里想着高山， 钟子期说：“好啊！
峨峨兮若泰山！”志在流水，
雄伟庄重的样子像泰山！”心里想着流水，
钟子期曰 ：“善哉，洋洋兮若江河！” 钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”
一、初读感知
1、字音检测
卒（ cù ）逢暴雨 峨峨（ é ）兮若泰山 初为霖（ lí n ）雨之操 钟子期辄（zhé ）穷其趣 乃援（ yuán ）琴而鼓之 子之听夫（ fú ）志
文言文朗读方法：
读准字音、停顿， 读出语气、感情。
读准节奏
伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙 / 鼓琴，志在 /登高山，钟子期曰：“善 哉，峨峨兮/若/泰山！”志在 / 流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！” 伯牙/所念，钟子期/必得之。伯牙/游于 泰山之阴，卒逢/暴雨，止于/岩下，心 悲，乃/援琴/而鼓之。初为/霖雨之操， 更造/崩山之音，曲每奏，钟子期/辄/穷 其趣。伯牙/乃舍琴而叹曰：“善哉，善 哉，子之/听夫志，想象/犹吾心也。吾 于何/逃声哉？”
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
当堂练习
1、为下列字注音。
善哉 （ ） 峨峨兮（ ） n ） 卒逢（ cù ） 霖雨（ lí 辄穷其趣（ zhé ）
zāi
xī
2、解释加横线字的意思。
• • • • • 志在登高山（ 意念、心情 ） 洋洋兮若江河 （ 文言助词，相当于 ）
二、疏通文意
一、重点词语检测 1. 重点实词
(1)志在高山
(2)钟子期必得之 (4)乃援琴而鼓之 (5)初为霖雨之操
志:
得:
意念，心意
。
。 。 。 。
了解，体会 (3)伯牙游于泰山之阴 阴: 山的北面
援: 拿，拿过来 操: 琴曲名 创作
(6)更造崩山之音
造:
。
(7)钟子期辄穷其趣
辄: 就 穷: 穷尽
{
文言文翻译方法
• 留，即是保留。古今意义相同的词，帝号、 国号、年号、人名、地名、官名等 • 换，即是替换。 • 删，即指有的文言虚词，现代汉语没有相 当的词来表示它，不能硬译 。 • 补，即是补充。 补充出省略的内容 • 调，调整语序。
文言文翻译歌
• • • • • • 字字落实，准确第一； 单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译； 遇有省略，补充整齐。 调整词序，删去无义； 通达完美，翻译完毕。