初中生物实验教学调查问卷
初中生物实验教学调查问卷
同学们，这是一份关于初中生物实验教学的调查问卷，希望你能真实填写。感谢您对本次调查的支持！
（1）、你喜欢生物实验吗（）
Ａ非常喜欢Ｂ比较喜欢Ｃ一般般Ｄ不喜欢
（2）你认为实验在生物学中的地位（）
A非常重要B重要C可有可无D不重要
(3)你做生物实验时最关注的是什么（）
A实验原理B实验仪器 C 研究问题的方法D考试要点
（4）生物教材上的学生分组实验你都亲自做了吗（）
A全做B部分做C很少做D不做
（５）你在课余时间自己做过小实验制作吗（）
A经常B有时C很少D从不
（６）在学生分组实验时，你通常在做什么（）
A亲自动手B协助C我只记录D只看
（７）每次做完实验都能按要求完成实验报告吗（）
A都能B大多数能C少数能D不能
再次感谢你！
高中化学实验教学现状情况调查问卷老师们，您们好！ 首先非常感谢你们的积极参与。这是一份关于高中化学实验教学的调查问卷，意在了解目前高中化学实验教学的实际效果，请老师们选出你们最真实的情况和想法，以使我们做出正确的判断。最终结果将有助于老师改进教学，帮助学生更好的学好化学。请在每题的选项中选择一个最符合你的答案。本问卷是不记名的，谢谢合作！ 您所在的学校名称：性别：教龄： （1）你认为您班有多少同学喜欢化学实验课（） A 全部喜欢 B 大部分同学喜欢 C 一半同学喜欢 D少数同学喜欢 （2）教材上的学生实验您都有在课堂上演示吗?( ) A100% B80% C70% D50% E50% （3）您认为新教材上的实验（） A．编排较好，有助于教学实施 B．编排一般，与过去没太大差别 C．编排不好，大多数是探究性的实验，难以实施 （4）您认为按照化学新课程的教学计划进行教学，是否能按时完成教学任无务（）A能按时完成 B基本能按时完成 C不能按时完成 D需补课才能完成 (5)对于什么样的演示实验您会进行改进？（） A、效果不明显的 B、条件比较复杂，学校条件无法完成的 C、操作复杂，难以引起学生兴趣的 D、污染较大，不环保的 （6）您进行过改进的演示实验主要有哪些？（请填写） （7）您认为学校重视开展化学实验吗（）
A. 很重视 B 比较重视 C 一般般 D. 不重视 （8）实验室、实验用品是否齐全、够用（） A齐全、够用 B基本齐全、够用 C不齐全、不够用 （9）学生化学实验开设情况（） A 实验全部做过 B 每周一次 C 几周一次 D 从未做过 （10）学校不具备一些实验条件，作为任课教师您的态度是( ) A不具备条件就不做，在课堂上讲实验内容 B积极写报告，要求学校拨款解决 C自己动手和发动学生动手制作一些待用器材解决一些部分实验 D涉及到一些没有条件的实验就回避不讲 （11）对不能开设的学生实验，学校领导的态度是（） A.条件限制不能开就不开，在课堂上讲实验就行 B.不过问，只关心老师是否在课堂上讲了有关内容 C.了解情况，但无力解决 D组织教师座谈会，集思广益，寻求解决办法 （12）您对即将走上教师岗位的毕业生在化学实验教学方面有什么建议？
关于初中学生物理学习兴趣的调查问卷 年级：性别： 本问卷用于了解有关物理学习的情况，你提供的情况对本人改进教学有重要的作用。请你认真仔细填写答案，答案没有正确错误之分，只要按你的真实想法填写就可以了。本问卷是不记名的，为了了解中学生对物理的学习状况和兴趣问题，请同学们如实填写以下内容。谢谢大家的合作。 一．单选题 1、你完成课外作业时间一般要（） A．3小时以上 B．2-3小时 C．1-2小时 D．1小时以下 2、你认为与其他功课相比物理作业（） A．太多 B．多了一点 C．不多不少 D．少了一点 E．太少 3、你对学习物理（） A．很感兴趣 B .感兴趣 C.一般 D. 不感兴趣 E.很不感兴趣 4、你对目前自己的物理成绩感觉是（） A.满意 B.基本满意 C.不很满意 D.很不满意 5、你觉得物理方面的知识和现象在生活中经常遇到吗？（） A、很多 B、较多 C、较少 D、很少 E 、几乎没有 6、如果在生活中遇到需要用物理知识来解决的问题，你首先想到的是：（） A、查阅资料资料自己动手解决 B、先请教别人然后自己解决 C、请别人帮忙 D、将问题抛在一边 7、上物理课时，你经常在干什么？（） A、认真听老师讲，弄懂以后再整理笔记 B、先作笔记，对不懂的问题在课后请教老师或同学 C、作笔记，对不清楚的物体不再理睬 D、不作笔记 8、你觉得有必要对一些物理结论进行实验验证吗？（） A、非常有必要 B、有必要 C、没有太大的必要 D、没有必要 9、进物理实验室做实验时，你最感兴趣的是什么？（） A、实验器材 B、实验现象 C、实验过程 D、以上全部 10、在物理实验过程中，你在做什么？（） A、自己动手做实验 B、与其他同学一起做实验 C、看其他同学做实验 D、玩弄实验器 11、在物理实验过程中遇到问题时你怎么做？（） A、请教实验指导老师 B、自己搞清楚问题在哪里 C、忽略问题，继续往下做实验 D、放弃实验
[系统图示] [19个教材实验分类汇总]
第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一 显微观察类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——学什么 列表比较六个显微观察类实验(填表) 三、掌握方法技巧——怎么办 1．观察类实验操作流程 直接观察类应选有颜色的材料；染色观察类应选取无色的材料 ①滴水或染液→取材→盖片
②解离→漂洗→染色→制片(观察细胞分裂) ①先低倍镜观察，后高倍镜观察 ②观察质壁分离与复原：始终用低倍镜 依据原理和所观察到的现象，得出正确的结论 2．盐酸在实验中的应用 - 一、抓牢主干知识——学什么 1．列表比较五个鉴定类实验(填表) 2．熟记常用化学药品及作用(填表)
三、掌握方法技巧——怎么办 1．鉴定类实验的操作流程 | 应选取无色且富含被鉴定物质的材料 | 制备组织样液或制片 ? ? 根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂 ? ? 对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论 2．关于颜色反应的实验归纳总结
。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点三模拟调查类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 一、抓牢主干知识——学什么 1．列表比较几种调查类实验(填表) 2．模拟尿糖检测实验的原理(填空) (1)葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。 (2)当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄糖的含量。 三、掌握方法技巧——怎么办 1．调查类实验一般操作流程
初中实验教学情况问卷调查表 亲爱的同学： 你好！我们课题组为了了解你们对初中化学实验的情况，特邀你参加进行此次问卷调查，你的宝贵意见和建议将成为我们的重要参考材料。我们期望能收到你填写完整的问卷，谢谢合作！ 1．你对化学实验的态度怎样？（） ａ．喜欢且想尝试ｂ．喜欢但害怕操作 ｃ．一般ｄ．不喜欢且害怕受伤 2．你怎样看待实验课内容（） ａ．有助于理论与实践相结合，有助于激发学习兴趣 ｂ．能学到知识，但不能深入了解 ｃ．没多大意义 3．你上实验课的主要动力是什么（） ａ．对实验内容感兴趣ｂ．可以提高能力ｃ．为了完成任务4．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？（）ａ．有ｂ．有，但看不懂讲什么ｃ．偶尔有ｄ．从来没有5．平时上实验课你和你的搭档如何分工？（） ａ．两个人相互协作ｂ．照搭档说的做 ｃ．叫搭档按我说的做ｄ．大多是搭档在操作 6．在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你是（） ａ．不放在心上ｂ．独立思考找出原因ｃ．与同伴共同分析ｄ．反复实验7．你愿意对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗？（）
ａ．愿意ｂ．不愿意ｃ．可以考虑 8．你是否感觉到做实验的时间不够，没搞清楚实验的来龙去脉，并希望再做实验？（） ａ．经常ｂ．偶尔ｃ．完全没有 9．你初步遇到实验题解答的感觉是（） ａ．容易ｂ．较容易ｃ．较难ｄ．很难 10．当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是（） ａ．及时询问ｂ．置之不理ｃ．失去信心ｄ．自己钻研及时解决 11．你最喜欢什么样的实验课（） A、理论分析 B、习题解答 C、解决生活中的现象 12．你对实验课感兴趣的原因是（） A、受到科任教师的影响； B、实验本身本身很有趣； C、要升学 D、课程内容需要做实验 13．你对实验课没有兴趣的原因是（） A、老师不好 B、实验很枯燥 C、实验课操作难学 D、实验教学条件不好 E、实验课不是独立考试科目 14．你认为实验课对学习帮助大吗？（） A、大 B、一般 C、不大 D、不好说 17．你希望实验课（）（可以多选） A、多做实验，加强印象 B、老师有激情，能掉东学生兴趣和学习的积极性 C、广泛联系生产生活或者联系其他科学知识
关于初中学生物理学习情况调查问卷调查对象：八年级全体同学 学校: 年级: 性别： 亲爱的同学： 本问卷用于了解有关物理学习的情况，你提供的情况对老师改进教学有重要的意义。对研究如何提高你的学习成绩有重要的作用。请你认真仔细填写答案，答案没有正确错误之分，只要按你的真实想法填写就可以了。本问卷不记名。(请在您的答案前打√，可多选) 1 你是（） A．女同学 B. 男同学 2 你对学习物理（） A 非常感兴趣 B 较有兴趣 C 一般、谈不上兴趣 D 没兴趣 3 你对学习物理不感兴趣的原因（）（感兴趣的同学可以不回答此题） A．物理学太乏味B．物理老师教得不好C．我以后用不上物理知识 D．物理学太难E．物理成绩不太好F．物理作业太多G．其他 4你对目前自己的物理成绩感觉是（） A.满意 B.基本满意 C.不很满意 D.很不满意 5你是否在乎自己的物理成绩（） A、很在乎 B、比较在乎 C、不在乎 6你现在的物理成绩处于（） A、100-90 B、89-80 C、79-60 D、60以下 7.你觉得学习物理学科（） A 非常困难 B较难 C不难 D挺简单的 8.你认为你学习物理的困难来自于（） A 对概念不理解 B 读不懂题目的意思 C 虽能读懂题目，但数学解题能力不行 D 对物理公式的意义和适用条件（适用范围）搞不清 E 粗心 F 上课没注意听讲 G 老师分析例题能听懂，但是自己做题目就不行 H 找不出题目的隐含条件
9.你平常物理题目不会做是否会向老师请教（） A从来不问 B偶尔会问 C经常会问 10当你物理练习做错时，你是否能及时发现并改正它（） A、每次都改正 B、偶尔改正 C、等老师讲评后改正 D、从来不改正 11.你对做物理实验（） A 非常喜欢 B 比较喜欢 C 一般 D 不喜欢 12你在上新课前事先预习吗？（） A 经常预习 B 有时间就预习，没时间就不预习 C 从不预习 D 只预习自己感兴趣的问题 13物理老师上课所教的课程你能否听得懂（） A 听得懂 B 基本能听懂 C 有时能听懂 D 一点也听不懂 14喜欢什么样的物理老师（） A 知识渊博 B和蔼可亲 C教学方法新颖的 D严格负责的 15你在学习物理时，经常给自己制定学习计划吗? （） A、经常制定 B、有时制定 C、一般不制定 16完成物理作业你的做法是（） A、先看书复习再完成 B、边做边看书 C、独立完成，并通过看书来检查 D、完成就行了17你认为学习物理的目的是（） A、为将来在物理方面有所作为 B、物理知识有趣 C、为了中考 18对于物理学习，你通常（） A、充满信心，觉得好玩易学 B、信心不足，不知道该怎么学 C、没有信心，伤心 19如果老师不布置作业，你会自己找习题做吗? （） A、经常 B、不经常 C、很少 20如果没有家长和老师的督促（） A、我自己能主动学习 B、有时能主动学习 C、管不住自己，不能主动学习 21你对物理学方面的课外书籍（） A、阅读过多本 B、阅读过一两本 C、偶然浏览过 最后希望你能写上给物理老师的一些建议：
教师评价学校问卷调查 请你在选中的答案后的括号里打“√”。 一、被评价的学校： 二、教育教学情况调查： 1、校长和班子成员的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何? A优秀（）B一般( ) C较差( ) 2、校长和班子成员是否经常深入课堂听课，和教师一起解决教学中遇到的问题? A能按要求听课、评课( ) B有时听、评课( ) C很少听、评课( ) 3、学校是否建立了“教、学、研”…—体的校本研修制度，并认真开展工作? A建立了完善的校本研修制度，并能认真开展工作( ) B有制度，但不能按要求开展工作( ) C没制度，也不开展工作( ) 4、学校的图书、仪器、设备有无专人管理，并充分利用? A学校的图书、仪器、设备有专人管理，并能充分利用( ) B学校的图书、仪器、设备有专人管理，但不能充分利用( ) C学校的图书、仪器、设备无专人管理，更不能充分刊用( ) 5、学校能否开全开足国家课程? A能开全开足国家课程( ) B个别课程不能开设( ) C不能开全开足国家课程( ) 6、学校有没有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作的档案资料?
A有，且项目齐全，内容充实( ) B有，但不全，内容也不充实( ) C没有( ) 7、学校教学经费能否满足教学设施配备的需要? A能满足需要( ) B不能满足需要( ) C投入的经费太少( ) 8、学校教学经费能否满足购买教学资料的需要? A能满足需要( ) B不能满足需要( ) C投入的经费太少( ) 9、学校教学经费能否满足教师培训、外出学习交流活动的需要? A能满足需要( ) B不能满足需要( ) C投入的经费太少( ) 10、学校有无各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用? A学校有各室，并能充分利用( ) B学校有部分专用教室，能充分用个别；专用教室( ) C专用教室不全，也不能充分利用各室( ) 11、学校图书资料、刊物能否满足新课程实施的需要? A能满足需要( ) B有一定差距( ) C差距太大( ) 12、学校的实验器材、文体器材等能否满足新课程实施的需要? A能满足需要( ) B还有一定差距( ) C差距太大( ) 13、学校计算和多媒体教室能否满足新课程实施的需要? A能满足需要( ) B还有一定差距( ) C没有这些设施( ) 14、学校能否为教师购买教学必需的教材、教师用书？ A学校能满足教学需要( ) B学校只购买部分教学用书( ) C学校很少购买老师用教材教师用书( ) 15、学科教学、实验教学、信息技术教学所需的教具、实验材料、多媒体课件、光盘等能否满足教学的需求?
[系统图示] [19个教材实验分类汇总] 分类 教 材 实 验 考 纲 要 求 显微观察类 (1)观察DNA 、RNA 在细胞中的分布 (2)用显微镜观察多种多样的细胞 (3)观察线粒体和叶绿体 (4)观察植物细胞的质壁分离和复原 (5)观察细胞的有丝分裂 (6)观察细胞的减数分裂 1．了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜 的基本操作，特别是高倍镜的使用 2．掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用 3．能对相关实验的现象和结果进行分析，以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案 验证鉴定类 (1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 (2)叶绿体色素的提取和分离 1．理解实验原理，明确相关试剂的作用 2．学会对实验结果进行正确的分析和评价 调查模拟类 (1)模拟探究细胞表面积与体积的关 系 (2)通过模拟实验探究膜的透性 (3)调查常见的人类遗传病 (4)模拟尿糖的检测 (5)土壤中动物类群丰富度的研究 1．掌握模拟实验和调查实验的实验目的，开 展实验的步骤及方案，并对实验的结果进行分析和判断 2．掌握调查、建立模型与系统分析等科学的研究方法 3．掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能 探究设计 (1)探究影响酶活性的因素 (2)探究酵母菌的呼吸方式 1．学会从实验目的中寻找相关的实验变量 2．学会依据原理来制定对实验结果进行检测
类(3)低温诱导染色体加倍 (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条 生根的作用 (5)探究培养液中酵母菌数量的动态 变化 (6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替的方案设计 3．学会分析实验中设置的对照实验，以及设置的目的和要求 4．学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量 5．学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论 第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一显微观察类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——学什么 列表比较六个显微观察类实验(填表) 实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料 观察DNA和RNA 在细胞中的分布 染色观察核酸死 甲基绿、 吡罗红 人的口腔上皮细胞 观察线粒体线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死 龙胆紫溶 液(或醋酸 洋红液) 洋葱根尖 低温诱导染色体加倍染色体死 改良苯酚 品红染液 洋葱根尖 观察叶绿体 原色观察叶绿体活 无 菠菜叶(稍带叶肉的下 表皮)、藓类的叶 观察植物细胞的质壁分离与复原紫色大液 泡 活 成熟植物细胞，如紫 色洋葱鳞片叶外表皮 三、掌握方法技巧——怎么办
湖南师范大学实践教学状况调查问卷 （教师卷） 一、实践教学总体情况 1.近年来学校实践教学工作水平提高程度 A.很大提高 B.较大提高 C.不明显 D.倒退 2.您对学校目前的实践教学工作认可程度 A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意 3.影响当前实践教学质量的因素中，您认为主要的有（不超过4项） A.实践教学队伍不稳定 B.缺乏高水平的实践教学师资 C.专职实验技术人员不够 D.教师投入精力不足 E.实践教学条件得不到保障 F.政策导向不合理 G.实践教学改革和创新意识不强H.职能部门监管不到位 二、实践教学内容与体系 1.学院各专业列入人才培养方案的累计学时与学分占总学时与学分的比例情况 A.合理 B.基本合理 C.不合理，应提高比例 D.不合理，应降低比例 2.学院各专业实践教学课程实际开设情况 A.超过人才培养方案的规定 B.与人才培养方案完全一致 C.稍有调整，但学时学分变化不大D、与人才培养方案的规定有较大的差
距 3.近年来实践教学内容的更新情况 A.能及时得到更新 B.更新了一部分 C.没有更新 D.不清楚 三、实验教学与实验室建设 1.目前您院各专业的实验课程体系设置 A.科学合理 B.基本科学合理 C.欠科学合理 2.您认为实验课程体系应按照以下哪项设置更为合理 A.实验课独立设课，按一级学科分模块,分层次设置 B.依附于理论课设置 3.您所授课程的实验教学内容 A.能紧扣科技和社会发展前沿，更新及时 B.更新不够及时 C.沿用几年前的内容 D.内容陈旧,脱离实际 4.您所授课程的实验项目开出情况 A.全部开出 B.基本开出 C.还有部分未开出 5.实验项目未开出的主要原因（可多选） A.缺乏实验技术人员 B.实验师资水平不够 C.实验经费不够 D.实验设备达不到要求 E.实验材料达不到要求 6.影响实验项目开出质量的主要因素（可多选） A.实验师资数量 B.实验师资水平 C.实验仪器、设备和材料 E.学生的参与程度 7.实验教学过程中您是否注重学生的创新能力和综合素质培养 A.注重 B.比较注重 C.不太注重
初中物理实验现状问卷 调查报告 Revised at 2 pm on December 25, 2020.
骆峪九年制学校 初中物理实验现状问卷调查报告 2017年 2 月，物理课题研究小组的成员，紧紧围绕学生在物理实验中存在的问题展开研究性讨论。就目前我校的学生对物理实验的操作技能、动手能力、互动协作、交流合作、归纳总结等方面存在的问题，或是不会做实验等问题，在我校学生中展开调查，倾听学生的意愿和反映，然后再根据学生反映的问题，有针对性的制定解决方案。 一、调查方法 制定问卷调查项目，采取无记名问卷调查的方法进行调查。问卷设27个小题，前 24 个小题下面有 3 个或 4 个选项供选择，最后3题是建议或意见，凡是被调查的学生均可根据我校和自己的实际，对实验教 学或实验活动提出自己的方法、意见和建议。 二、调查对象及范围 我们选择的是我校八、九年级学习优秀，学习态度认真的学生。调 查人数共为 48人，其中八年级 23 人，九年级 25人。调查比例为：九年级调查人数占总学生数的 %。八年级调查人数占总学生数的 %。 三、问卷调查显示 1．物理学习成绩80分至100分之间的占 %，60分至80分之间占52%，60分以下占 27% 2.想提高物理成绩，担心物理成绩差的占 %，想，我所掌握的内容，成 绩应该不止这样的程度占%，我觉得现在的成绩还好，进步空间不大占%，无所谓占%
3．不喜欢做物理实验占 %，喜欢做物理实验，对实验现象感兴趣占%，喜欢做物理实验，中考要考占 %，喜欢做物理实验，动手得出结论，很有成就感占%，觉得实验对提高自己的认知和动手能力有很大帮助占% 4.中学物理教材上的学生实验全做了占 %，多数做了占% ，部分做了占%，只做了少数占%，都没做占0% 5.在实验操作中，动手能力较好占%，一般占%，较差占% 6.做物理实验过程中，自己动手占%，合作占%，看同学做实验占%，玩弄仪器占 % 7.在亲自动手实验过程中遇到实验障碍，请老师解决占% ，老师指导下解决占%，与同学商量%，自己解决的占% 8.动手做物理实验前，从不预习物理实验占 1%，有时预习物理实验占%，每次都预习物理实验占% 9.进物理实验室做实验时，最感兴趣的实验器材占%，实验现象占 %，实验过程占%，以上全部占% 10 .每次物理实验操作中水平发挥情况，每次都能发挥最好占%，多数实验中能正常发挥占%，多数实验不能正常发挥占 %，没有自己动手做过实验占0% 11.认为做好物理实验主要靠，简单的实验方法或捷径占 % 教师讲授占%自身较强的思维能力及动手操作能力占% 12.你认为考试时，物理实验题得分偏低，可能的原因是 实验题太难了占% 考试时太大意了占%学过的知识不知道怎么样用占% 其它占 %
高中生物实验专题汇总 一、选择题 1.(2010·福建省师大附中高三上学期期中)很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下 面的实验步骤错误 ．．的是（A ） A．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察 B．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染片→洗去浮色→制片→观察 C．质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 D．叶绿体观察：取黑藻小叶→制片→观察 2.(2010·天津市南开大学附属中学高三第二次月考)某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细 胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显 变化，下列叙述错误 ．．的是 B A．物质C是尿素，其含量增加的原因是细胞代谢产生并排放到环境中 B．转氨酶是肝细胞代谢所需的酶，若在细胞培养液中被检测到原因是细胞膜胞吐所致 C．小鼠肝细胞体外培养可分为原代培养和传代培养 D．培养小鼠肝细胞时，需要使用胰蛋白酶对细胞进行分散 3.(2010·天津市南开大学附属中学高三第二次月考)下列对相关实验原理的叙述，不合理 ．．．的是 C A.用苏丹III染液可检测生物组织中脂肪的存在 B.用高浓度的蔗糖溶液可使植物细胞的中央液泡变小 C.用健那绿染液可使死细胞中的线粒体呈现蓝绿色 D.用动物细胞制备细胞膜比用植物细胞更容易 4.(2010·天津市南开大学附中高三上学期第二次月考)下列对相关实验原理的叙述，不合理 ．．．的是 C A.用苏丹III染液可检测生物组织中脂肪的存在 B.用高浓度的蔗糖溶液可使植物细胞的中央液泡变小 C.用健那绿染液可使死细胞中的线粒体呈现蓝绿色 D.用动物细胞制备细胞膜比用植物细胞更容易 5.（2010·海南省嘉积中学高三上学期教学质量监测）下列对有关实验的描述中，不正确的是D A．将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶的溶液中，溶液呈紫色 B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 C．细胞中的DNA可被甲基绿染成绿色，从而可以观察到其在细胞中的分布
骆峪九年制学校 初中物理实验现状问卷调查报告 2017年 2 月，物理课题研究小组的成员，紧紧围绕学生在物理实验中存在的问题展开研究性讨论。就目前我校的学生对物理实验的操作技能、动手能力、互动协作、交流合作、归纳总结等方面存在的问题，或是不会做实验等问题，在我校学生中展开调查，倾听学生的意愿和反映，然后再根据学生反映的问题，有针对性的制定解决方案。 一、调查方法 制定问卷调查项目，采取无记名问卷调查的方法进行调查。问卷设 27个小题，前 24 个小题下面有 3 个或 4 个选项供选择，最后3题是建议或意见，凡是被调查的学生均可根据我校和自己的实际，对实验教学或实验活动提出自己的方法、意见和建议。 二、调查对象及范围 我们选择的是我校八、九年级学习优秀，学习态度认真的学生。调查人数共为 48人，其中八年级 23 人，九年级 25人。调查比例为：九年级调查人数占总学生数的44.6 %。八年级调查人数占总学生数的 36.4%。 三、问卷调查显示 1．物理学习成绩80分至100分之间的占 20.8 %，60分至80分之间占 52%，60分以下占 27%
2.想提高物理成绩，担心物理成绩差的占 54.2%，想，我所掌握的内容，成绩应该不止这样的程度占41.7%，我觉得现在的成绩还好，进步空间不大占2.1%，无所谓占2.1% 3．不喜欢做物理实验占 2.1%，喜欢做物理实验，对实验现象感兴趣占56.3%，喜欢做物理实验，中考要考占 4.2%，喜欢做物理实验，动手得出结论，很有成就感占27.1%，觉得实验对提高自己的认知和动手能力有很大帮助占10.4% 4.中学物理教材上的学生实验全做了占 4.2%，多数做了占52.1% ，部分做了占27.1%，只做了少数占16.7%，都没做占0% 5.在实验操作中，动手能力较好占33.3%，一般占62.5%，较差占4.2% 6.做物理实验过程中，自己动手占18.8%，合作占72.9%，看同学做实验占6.3%，玩弄仪器占 2.1% 7.在亲自动手实验过程中遇到实验障碍，请老师解决占8.3% ，老师指导下解决占37.5%，与同学商量52.1%，自己解决的占2.1% 8.动手做物理实验前，从不预习物理实验占 1%，有时预习物理实验占83.3%，每次都预习物理实验占6.25% 9.进物理实验室做实验时，最感兴趣的实验器材占4.2%，实验现象占 14.6%，实验过程占20.8%，以上全部占60.4% 10 .每次物理实验操作中水平发挥情况，每次都能发挥最好占 6.25%，多数实验中能正常发挥占81.25%，多数实验不能正常发挥占 12.5%，没有自己动手做过实验占0%
高中化学实验教学问卷调查表（学生问卷） 亲爱的同学： 你好！首先感谢你在紧张的学习之余，来回答这样的一份调查问卷。请注意，这不是考试，也不记名，主要是为研究高中化学实验教学提供一些资料。希望你能根据自己的实际情况，认真回答下列的每一个问题；真诚的感谢你的合作与支持，谢谢！ 一、选择题：（均为单选） 1．你认为化学实验对学习帮助大吗（） A、大 B、一般 C、不大 D、不好说 2．你对化学实验的态度怎样（） A．喜欢且想尝试B．喜欢但害怕操作 C．一般但不至于反感D．不喜欢且害怕受伤 3．你觉得实验课前预习有必要吗（） A、很有必要 B、一般必要 C、没有必要 4．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗（）A．有B．有，但看不懂讲什么C．偶尔有D．从来没有5．做化学实验时你的做法是（） A．观察记录，及时总结思考B．观察现象，记下他人总结 C．只看现象，不关心总结D．无关紧要，做其他活动 6．平时上实验课你和你的搭档如何分工（） A．两个人相互协作B．照搭档说的做 C．叫搭档按我说的做D．大多是搭档在操作 7．在实验讨论时，你是（）
A、认真思考，有自己的见解，但发言不多，怕说错 B、积极思考，大胆发言 C、听人家讨论，但很少发言，觉得没意思 D、不大注意人家讨论，也不发言 8．在处理实验结果时你会（） A、编造数据，反正实验课也不重要 B、认真对待错误的实验数据，查出原因 C、视情况而定 9．对化学实验中产生某些现象与书本不一致时，你会（） A．尽可能提出可能产生的原因B．去问老师或与同学讨论 C．等待老师的解释D．置之不理 10．你对化学课本中的演示实验持的态度是（） A．有趣，很想自己去动手做一遍B．觉得很有趣，但不想去做C．很少有机会去做D．无所谓 11．如果课堂上让你做演示实验给同学们看，你的心里感受是什么（）A．有信心也有能力演示好； B．虽然会演示，但是没信心且怕被同学取笑； C．对实验不大了解，而且以前操作不大规范，心里说：“老师，你还是叫别人吧！” D．不懂，也不想做演示实验。 12．演示实验中分连续演示和分步演示是否有必要（） A．都有必要B．只要连续演示 C．只要分步演示D．任意一个即可 13．课本中的演示实验你希望老师亲自演示一次还是观看实验录像（）A．老师亲自演示B．观看实验录像 14．上新课时，刚演示过的实验是否需要使用实验录像重现一次（）
思南县第九中学问卷调查 一、基本信息： 您的姓名；职务________；电话：电子邮箱：收信地址：邮编：二、问卷内容（请将所选内容用红色字体表示） 1．贵校开设综合实践活动的年级有哪些？ ①三年级～六年级②七年级～九年级③高一年级～高三年级 ④仅某一个年级⑤仅某几个年级⑥尚未开设⑦其他 2．贵校综合实践活动课程开设的课时是每周几课时？ ①1 课时②2 课时③3 课时④4 课时⑤未排入周课表 3．在贵校，该课程的指导教师由谁担任？ ①校长②教师毛遂自荐③教务主任④班主任⑤其它 4．贵校综合实践活动课程的教师队伍是如何组建的？
①全部是专职教师②以专职教师为主，兼职教师为辅 ③以兼职教师为主，专职教师为辅④全部为兼职教师 5．在您看来，有多少学生喜欢综合实践活动这门课程？ ①几乎没有②半数以下③约一半④半数以上⑤几乎全部 7．您估计，贵校有多少教师愿意指导学生的综合实践活动课程？ ①几乎没有②半数以下③约一半④半数以上⑤几乎全部 8．据您所知，大部分教师在指导学生开展综合实践活动时能否胜任？ ①基本能胜任②完全能胜任③不太能胜任，需要培训④不清楚 9．您认为该课程在学校层面是否需要建立综合实践活动课程管理制度？ ①需要②无所谓③不需要 10．您认为开展综合实践活动课程需要学生走出校门吗？ 您赞成这样的规定吗？①要②不要③无所谓 11．您认为，开设综合实践活动课程后，学校最明显的变化是什么？ ①学校特色更突出了②校园文化建立起来了③学生的综合素质提高了 ④以上几方面都有⑤没什么变化⑥其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12．您认为该课程的开设对平时学科教学的影响是什么？ ①促进了学科教学②对学科教学有消极影响③几乎没有影响 13．据您所知，通过指导综合实践活动课程对教师的专业成长是否有帮助？①帮助很大②有所帮助③没什么帮助 14．您认为综合实践活动课程要常态实施最需要国家颁布什么样的指导文件？ ①《课程标准》②《课程指导纲要》③《课程实施指南》④其他＿＿＿＿ 15．学校对综合实践活动课的教师开展过哪些形式的培训？（可多选） ①外出考察学习②参加本区的教研及培训活动 ③开展校本教研及培训④购买培训资料，教师自我研修 16．您所在的学校开这门课面临的最大困难是什么？ ①教师自身时间和能力有限③学校的硬件设施条件跟不上④家长和社会不支持⑤安全问题难以保障⑥没有教材 ⑦课程实施需要占用大量的时间，影响学生学科课程的学习⑧其他 17．您认为目前有效实施综合实践活动课程需要做的最重要的工作是什么？（可多选） ①培训教师②提供教材③提供其他课程资源
高中生物实验试题总汇 姓名：总分： 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1．显微镜目镜为10X，物镜为10X视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40X后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为( B ) A．2个 B．4个 C．8个 D．16个2．在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料选择的叙述中，错误的是（ A ） A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的实验 B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料 D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料 3．判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，酵母菌洒精发酵是否彻底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择的试剂（A ） ①苏丹Ⅲ②Ca(OH)2 ③斐林试剂④双缩脲试剂 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 4. 取洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为实验材料，利用甲基绿、吡罗红染 色剂染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。下列有关该实验的叙述正确的是 ( A ) A.盐酸能改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞 B.吡罗红能促进染色体中DNA和蛋白质的分离，有利于甲基绿与DNA结合 C.染色时间越长，观察效果越好 D.该实验的结论是DNA分布在细胞核中，RNA分布在细胞质中 5. 下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料的是( D ) A.神经细胞 B.洋葱根尖分生区细胞 C.洋葱鳞片叶表皮细胞 D.人的成熟红细胞 6. 在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱 表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，由此可以推测( D ) A.a＞b，细胞渗透吸水 B.a=b，渗透系统保持动态平衡 C.a＜b，细胞渗透失水 D.上述三种情况都可能存在 7.若要除去植物细胞的细胞壁，在不伤害细胞内部结构的 条件 下，利用哪一组酶除去细胞壁效果最好( B ) A.果胶酶和蛋白酶 B.纤维素酶和果胶酶
初中学生化学实验情况问卷调查表 亲爱的同学： 你好！我们课题组为了了解你们对初中化学实验的情况，特邀你参加进行此次问卷调查，你的宝贵意见和建议将成为我们的重要参考材料。我们期望能收到你填写完整的问卷，谢谢合作！ 一．选择题 1．你对化学实验的态度怎样？（） ａ．喜欢且想尝试ｂ．喜欢但害怕操作ｃ．一般ｄ．不喜欢且害怕受伤 2．你怎样看待实验课内容（） ａ．有助于理论与实践相结合，有助于激发学习兴趣 ｂ．能学到知识，但不能深入了解 ｃ．没多大意义 3．你上实验课的主要动力是什么（） ａ．对实验内容感兴趣ｂ．可以提高能力ｃ．为了完成任务4．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？（） ａ．有ｂ．有，但看不懂讲什么ｃ．偶尔有ｄ．从来没有5．平时上实验课你和你的搭档如何分工？（） ａ．两个人相互协作ｂ．照搭档说的做ｃ．叫搭档按我说的做ｄ．大多是搭档在操作6．在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你是（）ａ．不放在心上ｂ．独立思考找出原因ｃ．与同伴共同分析ｄ．反复实验 7．你愿意对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗？（）ａ．愿意ｂ．不愿意ｃ．可以考虑 8．你是否感觉到做实验的时间不够，没搞清楚实验的来龙去脉，并希望再做实验？（） ａ．经常ｂ．偶尔ｃ．完全没有9．你初步遇到实验题解答的感觉是（） ａ．容易ｂ．较容易ｃ．较难ｄ．很难10．当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是（） ａ．及时询问ｂ．置之不理 ｃ．失去信心ｄ．自己钻研及时解决11．你最喜欢什么样的化学课（） A、理论分析 B、化学实验 C、习题解答 D、生活中的化学 E、其它： 12．你对化学学习感兴趣的原因是（） A、受到化学教师的影响； B、化学学科本身很有理； C、要升学 D、化学要做实验 13．你对化学学习没有兴趣的原因是（） A、老师不好 B、化学很枯燥 C、化学难学
竭诚为您提供优质文档/双击可除初中物理探究性实验问卷调查报告 篇一：大通县初中物理实验教学问卷调查及分析报告 学生问卷调查表(后期) 亲爱的同学： 你们好！物理是一门以实验为基础的自然学科，实验是物理学习的重要内容，为此，我 县初中物理学科组在部分学校开展了有关实验教学的研究，现在研究工作已接近尾声，借此，我们想了解全县实验教学的状况及实验学校的研究效果，以更好地开展今后的实验教学工作，希望能了解到你个人的一些理解和想法。本问卷采取不记名方式，请你认真逐条填写，并在你意见一致的“□”里打“√”，谢谢你的合作。 19、对于将要学习的探究实验，你希望老师先讲后让你们去做，还是希望先让你们尝试去探究？ 20、在科学探究的学习过程中，对你来说最难解决或最困难的环节是什么？请你简要回答。 21、在科学探究的学习过程中，你对老师有什么建议或
意见？请简要回答。 大通县初中物理科学探究教学问卷调查分析报告(后期)20XX年5月大通县初中物理学科组基于目前我县实验教学比较薄弱的现 实，申报了市级课题《基于课标的初中物理科学探究教学的研究与实践》，课题组经过两年的研究与实践，积累了一定的经验，也取得了一定的成绩，为了全面检验课题的研究成果，更好地开展今后的实验教学工作，我们在全县实验学校和非实验学校进行了大面积地问卷调查，现将调查情况汇总如下： 一、问卷调查对象：全县所有初中学校八、九年级学生中抽样调查。 二、问卷调查时间：20XX年12月20日——12月30日 三、问卷调查目的： 1、了解全县开展科学探究实验教学的状况。 2、通过对比非实验学校和实验学校的学生问卷，了解课题实施的效果。 3、根据学生的答卷，分析全县科学探究实验教学现状，为以后更好的开展 实验教学把握方向。 四、问卷调查方式： 由班主任简明向学生说明调查的目的和内容，后组织学
中等职业学校问卷调查 计算机科学与技术专业方向人才培养的基本情况学校名称：通讯地址： 一、学校设置计算机专业的基本情况 二、毕业生的主要就业领域（方向、岗位）及主要评价
三、职业、岗位（群）的职业特定能力及资格证书 四、师资队伍 五、本专业技能型人才培养的建议
中等职业学校教师问卷调查 计算机科学与技术专业调研 尊敬的老师： 您好！衷心感谢您在百忙之中填写这份问卷。为对我国职教师资本科培养资源项目进行研究，我们特组织了本次问卷调查。本次调查仅做研究之用，调查内容不记姓名，您的回答不存在正确与否，也无好坏之分，结果只做研究使用。您的真实、准确的回答对研究非常重要！请您根据实际情况如实填写相关内容。 衷心感谢您的支持与合作！ 《计算机科学与技术专业职教师资培养资源项目开发》课题组 2013年3月 一、基本信息 年龄：25岁以下（） 25——30 （） 31——35（） 36——40（）41——45（） 46——50 （） 51——55（） 56——（）性别：男（）女（） 教龄： 1——5（） 6——10（） 11——15（）16——20（）21年及以上（）来源：职业师范大学（） 普通师范大学（） 普通高等学校（） 其他学校（） 企（事）业单位调入（） 教师分类：专业教师（）管理（）实习指导（） 教授课程（类别）：___________（A基础理论课 B专业技能课 C实验实训） 二、正文部分（请根据您个人的实际情况选择适当的答案，需要发表观点的地方请您填写） 1、您认为在现有生源情况、培养条件、培养模式下，能否达到职教师资预期培养目标 A 完全能达到（） B基本能达到（） C不能达到（） 如果不能达到预期培养目标，您认为需要在以下哪些方面进行调整和改善（可多选） A课程设置（） B培养模式（） C教学模式（） D师资配备（） E学时分配（） F教学条件（） G其他（） 2、您认为加强职业能力培养和考取职业资格证书重要吗？ A非常重要（） B重要（） C不重要（） 3、您认为进行教育教学能力培养和考取教师资格证书重要吗？ A很重要（） B重要（） C不重要（） 4、您认为现阶段职教师资本科培养中主要问题是（可多选）
高中化学实验教学问卷调查表 （学生问卷） 亲爱的同学： 你好！首先感谢你在紧张的学习之余，来回答这样的一份调查问卷。请注意，这不是考试，也不记名，主要是为研究高中化学实验教学提供一些资料。希望你能根据自己的实际情况，认真回答下列的每一个问题；真诚的感谢你的合作与支持，谢谢！ 一、选择题：（均为单选） 1．你认为化学实验对学习帮助大吗？（） A、大 B、一般 C、不大 D、不好说 2．你对化学实验的态度怎样？（） A．喜欢且想尝试 B．喜欢但害怕操作 C．一般但不至于反感 D．不喜欢且害怕受伤 3．你觉得实验课前预习有必要吗？（） A、很有必要 B、一般必要 C、没有必要 4．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？（） A．有B．有，但看不懂讲什么 C．偶尔有D．从来没有 5．做化学实验时你的做法是（） A．观察记录，及时总结思考 B．观察现象，记下他人总结 C．只看现象，不关心总结 D．无关紧要，做其他活动 6．平时上实验课你和你的搭档如何分工？（） A．两个人相互协作 B．照搭档说的做 C．叫搭档按我说的做 D．大多是搭档在操作 7．在实验讨论时，你是（） A、认真思考，有自己的见解，但发言不多，怕说错 B、积极思考，大胆发言 C、听人家讨论，但很少发言，觉得没意思 D、不大注意人家讨论，也不发言 8．在处理实验结果时你会（） A、编造数据，反正实验课也不重要 B、认真对待错误的实验数据，查出原因 C、视情况而定
9．对化学实验中产生某些现象与书本不一致时，你会（） A．尽可能提出可能产生的原因 B．去问老师或与同学讨论 C．等待老师的解释 D．置之不理 10．你对化学课本中的演示实验持的态度是（） A．有趣，很想自己去动手做一遍 B．觉得很有趣，但不想去做 C．很少有机会去做 D．无所谓 11．如果课堂上让你做演示实验给同学们看，你的心里感受是什么？（） A．有信心也有能力演示好； B．虽然会演示，但是没信心且怕被同学取笑； C．对实验不大了解，而且以前操作不大规范，心里说：“老师，你还是叫别人吧！”D．不懂，也不想做演示实验。 12．演示实验中分连续演示和分步演示是否有必要？（） A．都有必要 B．只要连续演示 C．只要分步演示 D．任意一个即可 13．课本中的演示实验你希望老师亲自演示一次还是观看实验录像？（） A．老师亲自演示 B．观看实验录像 14．上新课时，刚演示过的实验是否需要使用实验录像重现一次？（） A．很有必要 B．偶尔有必要 C．没有必要 D．无所谓 15．你认为下列哪种方式的实验教学更加有效？（） A．实验视频、模拟动画 B．图片或挂图 C．教师演示实验 D．学生探究实验 16．你解答实验题的感觉是（） A．容易 B．较容易 C．较难 D．很难 17．当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是（） A．及时询问 B．置之不理 C．失去信心 D．自己钻研及时解决 18．你能对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗？（） A．能 B．不能 C．不愿意 D．没想过 19．在实验课以外的时间，你想进入实验室做你想做的实验吗？（） A、很想 B、比较想 C、一般 D、不想 20．你是否尝试过在家里动手做一些你感兴趣的实验？（）
学生物理学习问卷调查 亲爱的同学们: 你们好! 感谢你们在繁忙的学习中抽出时间接受本次问卷调查"本问卷调查为不记名调查，仅供教育教学研究参考"，你的宝贵意见将成为我们研究的重要参考,请根据自身情况如实回答以下问题"谢谢你们的合作! 1性别:( ) A:男 B:女 2你对物理学科的兴趣在各学科中是( ) A:最感兴趣B:较感兴趣 C不怎么感兴趣D:最不感兴趣 3将物理学科与其他学科相比较,你觉得它的难度( ) A:最容易学B:较容易学 C:较难学D:最难学 4你的物理学科成绩在各学科中处于什么水平?( ) A:最好B:较好C中等D较差 5课前你预习吗?( ) A:一直坚持B:经常预习 C:较少预习D:偶尔预习E:从不预习 6课后你复习巩固吗?( ) A:一直坚持B:经常复习C:较少复习 D:偶尔复习E:从不复习 7当你学习遇到难题时,你会( ) A:自己独立思考尝试攻克B:自己看书或笔记尝试攻克 C:同学间相互讨论尝试攻克D:抄袭他人答案 E:放弃该题,置之不理 8物理与数学结合比较紧密,你是否有意识的用数学知识方法来解决物理问题? ( ) A:经常B:较少C:极少D:压根儿没这么想过 9对于初中物理中电学部分的学习与学过的物理知识比较，你的感觉是( ) A:越来越难B:后学的东西比前面的稍难C:都差不多没感觉D:越来越容易 10在做物理练习题时( ) A:只求结果,不求过程B:常常审题不清,导致错选乱选 C:虽然分析过程,但不做深入分析D深入分析,一题多解 11、物理课上，通常（） A完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究 B主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流 C主要精力放在解题上，没有对基础知识进行认真复习 D既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题后的反思、总结 12在以下物理内容中,你比较喜欢的有哪些?可多选排序( ) A:老师演示实验B:抽象概念和规律的总结 C:有趣的自然现象D:自己操作实验 E:物理规律的应用F:公式的理论推导G:有关科科学家的故事 13你喜欢某位老师(不一定是物理老师)的原因有?最多选三项排序:( A:漂亮!帅气 B:讲课讲的动听 C:博学多识,多才多艺 D:工作认真负责,严格要求E:平易近人,公平对待学生 F:有爱心,帮助学生解决困难 14在下列讲课方式中,你比较喜欢的有?可多选排序( ) A:风趣幽默B:严肃严谨C:生动形象 D:抽象单调E:教师从头到尾满堂讲 F:学生从头到尾满堂探讨自学G:师生互动丰富