2-2声音的特性学案

1、知识与技能：（1）了解声音的特性。（2）知道声音的音调与发声体的频率有关，响度与发声体的振幅有关，不同发生体发出声音的音色不同。

2、过程与方法：通过做“音调与频率有关”的实验和“响度与振幅有关”的实验，进一步了解

和学习物理学研究问题的方法。

3、情感态度与价值观：体验现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。

重点: 是理解声音的三个特性；难点：音调和响度的理解。

（一）、音调—声音的高低

<探究1>把钢锯条紧压在桌边上，（1）将锯条1/5伸出桌外；（2）将锯条1/3伸出桌外；（3）将锯条1/2伸出桌外，使其振动发声（使锯条两次振动的幅度大致相同）。注意观察思考：（1）锯条伸出桌外长短不同时：振动快慢情况？（2）发出声音的特点？

<归纳总结>结合课本中图2.2-1探究实验，分组交流讨论：物体振动与音调的关系？

你得出的结论是：

<跟踪练习>

1、是用来描述物体振动快慢的物理量；它在国际单位制中的单位是，符号；它决定声音的。

2、人能感受声音的频率范围是；叫超声波；

叫次声波。既能听到又能发出次声波的动物是。

思考：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？

（二）、响度—声音的强弱（大小）

<探究2>把钢锯条紧压在桌边上，（1）将锯条1/2伸出桌外轻轻拨动（2）将锯条1/2伸出桌外用力拨动使其振动发声（使锯条两次振动的伸出长度相同）。注意观察思考：锯条两次拨动时，振动幅度情况？发出声音的特点？

<归纳总结>根据探究实验，小组成员交流讨论：物体振幅与声音大小有什么关系？

你得出的结论是

拓展1：振幅是确定响度的唯一因素吗？

实际中，响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。（因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）

拓展2：日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度。物理学中的用语要求清楚准确，含义惟一，不能产生歧义，所以在物理语言中，声音的“高”“低”只用来描述音调，而用声音的“大”“小”来描述响度。

<跟踪练习>

女高音与男低音中的高与低是指声音的不一样，是由声源振动决定的；引吭高歌与低声细语中的高与低是指声音的不一样，主要是由声源振动决定的。（三）、音色—声音的特色

体验：听声辨人。闻其声而知其人，是时候没看见这个人，我们通过听声音就知道他是谁。生活中类似的例子很多，我们可以通过声音分辨钢琴和笛子等等。观察图2.2-4声音的波形图，音叉、钢琴、笛子奏出同是C调1的波形：声音即使音调、响度都相同，波形长相也会各有不同，分组交流讨论：音调、响度相同的声音波形与什么有关系？

你发现的规律是

<跟踪练习> 是我们辨别各种声音的依据，不受音调和响度的影响。

（四）、乐音：我们把的声音叫做乐音。把_____、_______、_______叫做乐音三要素。所有乐器的发声原理都是。

四．当堂训练

1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？

（1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）

（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）

2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。 A．音调B．响度C．音色D．都不是

3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的是______________。

4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将

门打开（） A．说话声的响度 B．说话声的音调

C．说话声的音色D．敲门声音的不同

5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转

动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你

能听到（）A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小

6．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同C．响度不同 D．振幅不同

7．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．音色和音调都不同8．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低

C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大

9．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）

A．蜜蜂翅膀振动的频率 B．蜜蜂翅膀振动的振幅

C．蜜蜂翅膀振动的多少 D．蜜蜂翅膀振动的数量

10．关于声音，下列说法错误的是（）

A．频率越大，响度越大B．频率越大，音调越高

C．不同发声体它们的音色不同D．振幅越大，响度越大

课后反思：