大学生社会性发展综述

和发 展任务 。大学生 是 即将踏 上 社会 成 为社 会 人 的“ 社会 人”， 半 属于成 年早 期人 群 中的特殊 群体 ，
的外 在社 会行 为 、 际关 系和社 会组 织 的认 知 ， 人 如 对友 谊 、 德 、 律 、 会 制 度 的 认 识 、 解 和 期 道 法 社 理 望 。（） 强社会 判断 和有 效参 与社会 的能 力 。 ５增 ｌ ２
亲 密 感 避 免 孤 独 感 ， 形 成 爱 的 良好 人 格 特 征 。 应
大学 生在大 学 阶段既 要学 会 比高 中生 更 加 自主 学
习 、 立 生 活 的 能力 ， 成 稳 定 的 人生 观价 值 观 ， 独 形 又要 为步入社 会成 为完 全 的社会 人做 准备 。
大学 生 是 一 群 有 知 识 有 文 化 的 社 会 新 生 力
一
与在社 会 中担 任 一定 职位 的 同 龄人 相 比 ， 们 接 他
受更 高的教 育 ， 吸收 更 系 统 的 社 会 文化 教 育但 是 在 独立性 和社 会职业 成熟 度 上 却远 远 比不 上其 他
同龄人 。根据 埃 里 克 森 的 人 格 发 展 八 大 阶段 ： 大 学 生处于 成年早 期 （ ８～ ５岁 ） 发展 任 务是 获 得 １ ２ ，
量， 是未来 社 会建 设 的主力 军 ， 其社 会性 发 展有 着
重要 意义 。大学 生 的社会 性 发展 是 以过 往社 会性
的影 响 ， 果 表 明 对互 联 网 的依 赖 显 著 影 响 了大 结
发展 为基 础 ， 过 在 大 学 阶段 的学 习 不 断 形成 稳 通 定 的人格 特征 ， 内化 社 会 所 遵 循 的 道 德 标 准 和行 为准则 ， 得 一 定社 会 适 应 技 能 。 大 学生 的社 会 习 性发 展 内 容 主 要 包 括 ：１理 解 并 遵 守 社 会 规 范 。 （）
作 的基 本 方 法 、 识 与 技 能 。大 学 生社 会 技 能 的 知
社会 性主 要是指 作 为社会 成 员 的个 体为 了 自
我发 展和适 应社 会生 活所 应具 备 和表 现 出来 的包 括个 性 、 感 、 维 、 知 、 能 、 为 能 力 等 方 面 情 思 认 技 行 的综 合社会 特 征 。１人 的社 会 性 发 展是 个 体 由 自 ｌ 然人发 展成 为社 会人 的过 程 ， 主要 包 括人 格 、 绪 情 和社会关 系 的 变化 或 稳 定 性 ， 它贯 穿 于个 体 发 展
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８ ・ ３
Ｖｏ ． ４ Ｎ ． １２ ｏ １
Ｊｕ ｎ ｌｏ ｎ ａ ｏｙｅ ｈ ｉ ｏｌｇ ｏ ｒａ ｆＨａ ｄ ｎＰ ｌｔｃ ｎｃＣ ｌ ｅ ｅ
Ｍａ ． ０ ｒ２ １ １
（ ） 一 大学 生 的人格发 展
大学生 宿舍 人际相 处 主观影 响 因素 问卷 。 近 年来 大学 生 依 恋 也 成 为 学 者 研 究 的热 点 。 依 恋是 指婴儿 时期 与父母 行Βιβλιοθήκη Baidu为 交互 作 用 的过程 中 发展起 来 的对 他 人 和 自我 的 一 种 心 理 表 征 。 ¨
格 、 绪情 感 、 会 关 系和婚 恋观 及 行为 方 面总结 了大 学生社会 性发展 的 内容 和状 况。并 总结 情 社 出影 响 大学生社 会性 发展 的主要 因素有教 学管理制 度 、 师 、 教 同辈群 体和 大众传媒 。 关键词 ： 大学 生社 会性 发展 ； 人格 ； 际关 系 ； 人 情绪 情 感 ； 婚恋 观 中图分 类号 ： ６ ６ Ｇ ４
的涵 义 、 径 、 响要 素和 促进 大学 生社 会性 发展 途 影
的具体 措施 ； 王 晓艳 提 出 大 学 生社 会 性 发 展 的
重 要 意义 ， 认 为 心 理 教 育 是 大 学生 社 会 性 发 展 并 的重要 途径 。 查 阅 近 十年 国 内心 理 学 的 核 心 期 刊 ， 丽娟 、 琳 研究 互联 网对 大 学生社 会 性发 展 崔 刘
第２ ４卷第 １ 期
邯郸 职业 技术 学院 学报
２ １ 年 ３月 ０ １
大 学 生 社会 性 发 展 综 述
林 燕
（ 建 师 范 大学 教 育 学 院 ， 州 ３ ０ ０ ） 福 福 ５ ０ １
摘
要 ： 学生 即将 踏上 社 会 成 为社 会 人 ， 社 会 性发 展 是 大 学阶段 的重 要 发展 课 题 。从 人 大 其
、
大 学生社 会性 发展 的 内容
目前 国内对幼 儿 、 童 、 儿 青少 年 的社会 性 发 展 研 究较 多 ， 对 大 学 生社 会 性 发 展 的具 体 系 统研 但 究很 少且 大多 是理论 研 究 。其 中进行 总 体理 论研
究 的学者 如马 升 、 毅 阐述 了大 学 生 社会 性发 展 李
前 言
文 献标识 码 ： Ａ
文章 编号 ：０ ９～５ ６ （０ １ ０ —０ ８ ０ １０ ４ ２ ２ １ ） １ ０ ３— ３ 大 学生在 参 与社会 生活过 程 中理 解并 遵 守社 会 规 范 ， 悟 自 己的 角 色 地 位 及 相 关 的 权 利 和 义 务 。 领 （ 习用社 会技 能 。社 会技 能指 人 们生 活 、 习 、 ２ ） 学 工
的全 部过 程 ， 同 的发 展 阶段 有 不 同 的发 展 特 征 不
高级 ， 直接 影 响 其社 会性 发展 的质 量 。（） 成 社 ３形
会 的 主导价 值观 念 。（） 备社 会认 知 能力 。社 会 ４具
认 知能 力一方 面指 大学 生对 自己和 他人 的内在 心 理过 程或 特征 的认 知 ， 一 方 面指 大 学 生 对 个 人 另
收稿 日期 ： ０ ０—１ ２１ ２—１ ７
学生 的幸福 感 与 社 会 疏 离感 。４此 外 是 学 者对 大
学生 社会性 发 展 所 涉 及 的 相 关 内容 的研 究 ， 现从
人格 、 绪 情感 、 会关 系 、 情 社 婚恋 观 念 与 行 为方 面
进 行 说 明。
作者简介 ： 林燕 ， ， 女 福建上杭人 ， 福建师范大学教育学院发展与教育心理学专业在读研究生。