八年级(上册)科学第一章总复习.ppt

一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为 600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
解：6吨=6000千克
F=G=mg=6000 千克× 10牛/千克=60000牛
S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2
P=
F S
=06.02040米0牛2 =2.5× 105帕
1标准大气压下 0℃
水结成冰时体积膨胀。4℃ 时水的密度最大，4℃以下 时，水热缩冷胀； 4℃以上 时，水热胀冷缩。
拓展：水还有哪些性质？
纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂、 水电解能生成氢气和氧气等。
你知道冰山是如何形成的吗？
(1)降下来的雪 (2)晴天也不会融化 (3)上面又再积雪
(4)由于积雪的重 (5)如此形成
４、骆驼的体重与马相 似，但它的脚掌的面 积约为马 的３倍， 这是为什么？
这是为了减小受力面积， 在相同的压力作用下，增大 了压强，容易把菜切断
增大受力面积，减小压 强，而不让铁轨陷于地面
宽的书包带与肩的接触 面积大，在书包重一定的情 况下，宽的书包带压强小， 人感到舒服些
骆驼具有宽大的脚掌，增大 了与沙漠中沙子的接触面积， 减小了对沙子的压强，使它 不至于陷于沙中
有一位名叫约翰 ·墨累的海洋学家曾经做了一个有趣 的实验：他将3支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用 帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进 入，再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来 时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！
受到海水的压强是5.047×107 帕,相当于504.7千 克的物质压到 1厘米2的面积上产生的效果
（水母含水量最高）
2．生物的生命活动也离不开水
一个健康的成年人一天平均约需要2.5升水.
3．不同环境下的生物，对水的适应 能力不同。
1. 生物失去水途径有哪些?
动物：呼吸、排汗、排尿、排便
植物：表面蒸发、蒸腾
2. 生物不断补充水份的途径有哪些?
动物：喝水、摄食 植物：利用根吸收水
三、水的循环
内因 外因
（2）调节平衡，指针指在分度盘的 中央刻度线 上；
3、天平的正（3）称量物体：物体放在 左 盘，砝码放在 右 盘， 确使用： 取用砝码时应先 大 后 小 ；
（4）读数时，物体质量 =
砝码 的质量 + 游码 指示的质量。
一、密度 （物质的特性之一）
1、定义:单位体积某种物质的质量；
质量
2、公式：密度 = 体积
五、物体浮沉条件应用
1、密度计 把模拟密度计分别放入水中和盐水中 为什么将吸管放入不同的液体中，液 面所对的位置会不同？
（因为不同的液体密度不同，液体排开的体 积不同，液面对应的位置也就也不同）
注意：密度计的下端装有铅丸或水银；密度计上所 标的数值是纯数，这个纯数代表被测液体的密度与 水的密度的比值。（下大上小，刻度不均匀）
量，把下层的雪 的冰会往低
压成冰。
处移
(6)到海岸时 前端的冰破裂 被推挤出海， 形成冰山。
第三节 水的密度
1、在实验室中，测量液体体积的工具是 量筒
测量物体质量的工具是 天平
2、量筒的正 （1）量筒要放 平稳
确 使 用： （2）读数时，视线要与“凹形液面的
最低处 相平。
（1）调零：把 游码 移到横梁标尺的零刻度线；
第一章 生活中的水
第一节 水在哪里
wenku.baidu.com一、地球上水的组成和分布
1．水的状态：固态、液态、气态 2．水的分布：海洋、大气、河流、湖泊、 沼泽、
冰川、生物体、地下等 3．水体名称： 分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水 分类2：淡水、咸水； 分类3：固态水、液态水、气态水
4．水体的比例
海洋水 96.53%
C、检验两种气体的方法
用带火星的木条检验，能使其复燃的是氧气。
用燃着的木条点燃，能使其燃烧且有淡蓝色火焰产生
的气体是氢气（氢气不纯时，有尖锐的爆鸣声）
检验
水的分解 氢气（阴极） 可燃，蓝色火焰
（实验）
检验
氧气（阳极） 带火星木条复燃
收集到的氢气 与氧气体积比
2 ：1
或燃着的木条燃烧 的更旺
2、水的电解（电解水）实验
2.53%
冰川水 68.69%
地下淡水 30.06%
其他 水体
永冻土底冰0.86% 土壤水 0.05% 湖泊淡水 0.26% 沼泽水 0.03% 河流水 0.006% 生物水 0.003% 大气水 0.04%
湖泊咸水和地下咸水0.94%
二、水与生命
1．水是地球生命有机体的组成
人体重量的2/3以上是水分,儿童可达4/5
2、关于轮船 【轮船实验】
捏成一团的橡皮泥会沉入水底，而做成空 心的橡皮泥却为什么会漂浮在水面？
与橡皮泥类似，用钢板制成的轮船，可以 排开更多的水，获得更大的浮力，从而能 够漂浮在水面上。
3、关于潜水艇（改变自身重力） 【实验】注意观察：当注射器将气体压入玻
璃球时，或将球内的气体吸出时，玻璃球 内的水量和玻璃球沉浮的状态。 当注射 器将气体压入玻璃球时，球内的水量减少， 球（和球内的水）受到的重力变小，一旦 重力小于浮力，球将上浮；反之，当注射 器将球内的气体吸出时，球内的水量增多， 球（和球内的水）受到的重力变大，一旦 重力大于浮力，球将下沉。
1、成因：物体间 由于相互挤压 而产生的。 2、作用点：在 受力物体 的表面上。 3、方向：与受力物体的表面 垂直
并指向 受力物体
F
F
F
F
思考:
有人说:"压力是由重力引起的, 压力的大小等于重力"?这些说法正确吗?
压力与重力的区别：
产生原因 方向 大小 作用点
重力 地球的吸引 竖直向下
G = mg
ρ=
m V
千克/米3
千克
克
米3
ρ=
m V
厘米3
克/厘米3
3、单位：千克/米3 或 克/厘米3
1克/厘米3 = 1000 千克/米3 强调：运用公式进行计算时，单位要统一
4.单位的含义:每立方米物质的质量为多少千克
二、水的密度
水的密度是1000千克/米3, 意义是：1 米3水的质量为 1000千克 水的密度是 1克/厘米3, 它所表示的意义是： 1 厘米3 水的质量为 1克
浮力的方向：竖直向上
4、不但液体会产生浮力，气体也会产生浮力
什么是浮力呢?
浸在液体(或气体)中的 物体受到的液体(或气体)向 上的力叫做浮力。
实 验: P20的实验
(读出下图的数据) 测量法，F浮=G - F拉
读数 4.4N
读数 2.6N
二、阿基米德原理
浸在液体里的物体，受到向上的 浮力，浮力的大小等于物体排开的液 体受到的重力。
正确理解密度概念
对于同一种物质, ρ是一个常数； 对于不同的物质，在V相同的情况下，
ρ越大，m越大； 对于不同的物质，在m相同的情况下，
ρ越大， V越小。
常见物质的密度：
三、密度的测量
1、原理： m
V
2、测定固体的密度
m
V2 V1
3、测液体的密度
m1 m2
V
第四节 水的压强
一、压力
（2）通过水循环，使海洋源源不断地向 陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生 命。 地球上主要水体的平均更新周期：
更新最快———— 大气水
更新最慢———— 冰川
第2节 水的组成
什么是物理变化？ 什么是化学变化？
一、实验探究：水的电解 1、水的电解装置
长颈漏斗
顶端带有活塞的玻管（带刻度尺） 分别与直流电源的 阴阳极
密度是物质的一种特性。
（1）各种物质都有自己的密度；
（2）不同物质的密度一般不同。 同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关。 气体的密度一般比固体、液体的密度小得多 物质的密度并不是绝对不变的，它的大小受物质 状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说 明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。 气体的密度必须考虑温度、压强等影响。
水
①
汽
②③
类型 意义
水 汽
⑦
⑧
⑤ ④
⑥ 陆地
海洋
三、水的循环
成因：水的三态变化（内因）； 太阳辐射、地心引力（外因）
1.水循环的过程 环节：蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、
地表径流、地下径流等
途径：海陆间循环（海洋—大气—陆地） 海上内循环（海洋—大气） 陆上内循环（陆地—大气）
2、水循环的意义：
（1）水循环是地球上各水体间相互联系 的纽带，使水圈形成一个动态的系统；
想一想:
水的密度是1000千克/米3, 它所表示的意义是什么?
意义: 1 米3 水的质量为 1000千克
水的密度是 1克/厘米3, 它所表示的意义是什么?
意义:
1 厘米3 水的质量为 1克
铁的密度是7.9 ×103千克/米3, 它所表示的意义是什么?
意义: 1 米3 铁的质量为 7.9 ×103千克
重心
压力 接触且有挤压 垂直与接触面 指向受力物体 由施力物体决定 受力物体表面
想一想:
人双脚站立在泥地会陷下去，用什么办法可 以使人不陷入泥地？
结论:
（1）比较图a、b可知：受力面积 相同时，
压力越大，压力的效果越明显；
（2）比较图b、c可知：压力大小 相同时，
受力面积越小，压力的效果越明显
接触笔尖的手指受压 与手掌接触的那部分气 的感觉比另一手指要 球的形变较小，而手指 强得多，且越用力这 顶着的那部分形变明显； 种感觉越明显。 用力越大，形变越明显。
的体积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。
2. 用阿基米德原理进行计算时，注意计算过程中 的单位要统一 。
桥墩受到浮力吗？
三、物体的沉浮 物体的沉浮条件1：
物体的沉浮条件2：
物体的沉浮条件3：
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的沉浮条件4：
F浮
漂浮
F浮= G
G
物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力 和重力的大小。
堂亚 ·斯图特是世界上最好的女自由潜水者, 她能把 “无限潜水”的纪录提高到 122米. 在潜水过程中, 心跳会 降至每分钟10次, 她的肺缩小到平常的 1/6.
结论:
四、水的压强
１、液体对容器底部和侧壁都有压强
２、液体内部处处都有压强；液体内部的压 强随 着深度的增加而增大； ３、在同一深度处,液体向各个方向的压强都 相等 ４、液体的压强还跟液体的密度有关，在同 一深度，液体的密度越大，压强越大。
负极、正极相连
2、水的电解（电解水）实验过程：
实验现象: A、通电后，阴阳两极
产生了什么现象?
两极上产生了大量的气泡， 且阴极产生的气泡比阳极 产生气泡又快又多。
B、两支玻璃管内液面出现了什么变化？
两支玻璃管内的液面都在下降，但阴（负）极的液面下降的
较快。它们的体积比为：V正：V负=V 氧气：V氢气=1：2
p＝ρgh
１、ρ指液体的密度
２、h 指液体某处到最高液面的垂
直距离 3、此公式只适用于计算液体的内 部压强
影响液体内部压强的因素： （1）液体的密度； （2）液体的深度；
压强计: 测量 液体内部 压强的大小
第5节 水的浮力
一、浮力
不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？
一、水的浮力
1、在水中会上浮的物体受到向上的浮力 2、在水中会下沉的物体也受到向上的浮力 3、所有的液体都会对浸入其内的物体产生 一个向上的浮力
二、压强（反映压力的作用效果）
1、含义：物体在单位面积上受到的压力
2、压强反映了压力的作用效果
压力
3、公式： 压强 = 受力面积 牛/米2
牛
p=
F S
4、单位：帕 （帕斯卡）
米2
1帕 = 1 牛/米2
一位中学生站在地面上时,对地面的压强约15000帕
其意义:每平方米面积上受到的压力是15000牛
练习：
答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105帕
三、增大和减小压强的方法：
增大压强 的方法：
减小压强 的方法：
（1）增大压力 （2）减小受力面积 （1）减小压力 （2）增大受力面积
1、菜刀的刀口为何 磨得很薄？
2、铁轨为什么不直 接铺在路面上，而 要铺在枕木上？
3、背书包为什么要 用扁而宽的带？
F浮
F浮
G
F浮>G 上浮
F浮
G
F浮=G 悬浮
G
F浮<G 下沉
F浮
G
F浮=G 漂浮
讨论： 一个实心物体浸没在液体中，你能
否根据物体密度与液体密度之间的关系， 对物体的浮沉作出判断？
结论: ρ物 =ρ液 悬浮
ρ ρ > 物
液
下沉
ρ物 <ρ液 上浮
实例: 煮汤圆或饺子；油轮泄漏
一艘轮船从河里驶 向海里，船要（上浮）一 些。（上浮，下沉）
D、实验结论：
（1）水在通直流电的条件下，能分解生成氧气和氢气。
水 通直流电
氧气+ 氢气 （文字表达式）
（2）水是由氧和氢组成的。
3、水的电解是化学变化还是物理变化？为什么？
能否说氧气和氢气是水的组成成分？
二、水的性质
颜色 气味 状态
无色 沸点
1标准大气压下 100℃
无味 凝固点
常温下液体
水的异 常现象
公式： F浮= G排液 = ρ液 g V排液
从公式可看出浮力的大小与液体 的密度大小有关，与物体排开的液体 体积多少有关，与物体浸入的深度无 关。
阿基米德原理的理解和运用。 1. 对阿基米德定理这个公式的理解应注意： （1）公式中是液体的密度，而不是浸入液体
的物体的密度。
（2）公式中V排液是浸入液体时，排开液体