《高效能人士的七个习惯》PPT(原创)
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独立意识
我很明白这次培训对我很重要,我一定要 好好珍惜这次机会
老板交代我来参加培训,是不是太闲了
委员长,不是我无能,而是共军太狡猾
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正分析 Understanding
积极主动的人专注于“影响圈”,消极被动的人紧盯“关注圈”
你不能决定生命的长度,但你可以控制它的宽度。 你不能决定天气,但你可以改变心情。
子:“我不是开玩笑,我的同学王明辍学修车,现在月收入不少,这才有用啊!”
父:“现在也许如此,以后他后悔不及了。你不会喜欢修车的,好好念书将来不怕
找不到更好的工作。”
(好为人师)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
子:“我不知道,可是王明现在很成功。”
父:“你已经尽力了吗?这所高中是名校,应该差不到哪儿去。“
(好为人师,价值判断)
子:“可是同学都有同感。”
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有图有真相
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有图有真相
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有图有真相
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有图有真相
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有图有真相
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有图有真相
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有图有真相
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正分析 Understanding
她是什么人?
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正分析 Understanding
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正分析 Understanding
四种天赋 自觉
积极主动
我还是迟到了, 明天我一定要更加提前一点
消极被动
这实在令人生气!因为塞车我无法按时到, 我已经起床够早啦
良知
迟到虽然不会扣我的奖金, 但我觉得迟到会影响别人
我迟到和别人有什么关系
想象力
早上可能会塞车,不如今天提前一个小时 出发,不要迟到了
路上塞车,这个我也不想啊, 可是没有办法
高效能人士的
7 个习惯
2020/5/22
一句话整理 Who?
史蒂芬·柯维(Stephen R. Covey) 影响人类思想的新智慧学家, 美国学界的“思想巨匠”, 入选“影响美国历史进程的 25位人物”,被《时代周刊》 评为“人类潜能的导师”, 得到美国总统奥巴马的特别 接见,是前总统克林顿倚重 的顾问,《经济学人》杂志 推举其为“最具前瞻性的管 理思想家”。
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一对父子的对话:
子:“上学真是无聊透了”
父:“怎么回事”
(追根到底)
子:“学的都是些不实用的东西”
父:“现在的确看不出好处来,我当年也是同样的想法,可是现在觉得那些知识还
挺有用的,你就忍耐一下吧”
子:“我已经耗了10 年了,难道那些X+Y能让我学会修车吗?”
父:“修车?别开玩笑了” (价值判断)
或许,人一生多半是瞎忙…有些时候,选择比努力更重要!
一个关于愿景的习惯 许多人埋头苦干,却不知为何。 到头来发现追求成功的梯子搭错了墙, 却为时已晚。 因此,我们务必掌握真正的目标, 并拟订实现目标的过程。 理清思绪,凝聚继续向前的力量。
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正分析 Understanding
A“生存” C“欺骗”
父:“你不知道,把你养到这么大,你妈和我牺牲了多少?已经读到高二,不许你
半途而废。”
(价值判断)
子:”我知道你们牺牲很大,可是不值得。”
父:“你应该多读书,少看电视。”(好为人师,价值判断)
子:“爸,哎-算了,多说也没什么用。”
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子: “上学真是无聊透了!” (我想引起注意,与人谈谈心事。) 父:“你对上学有很深的挫折感。” (对,这正是我的感受。) 子:“没错,学校的东西根本不实用。” 父:“你觉得读书对你没有什么用。” (想想看,我是这么说的吗?) 子:“对,学校的不一定对我有用。你看王明,他现在修车技术一流,这才实用。” 父:“你觉得他得选择正确。”(嗯。。。) 子:“恩,从某个角度看确实如此,现在他收入不错,可是几年后,或许会后悔。” 父:“你认为将来他会觉得当年做错了决定。” 子:“一定会得。现在的社会里,教育程度不高会吃亏的。” 父:“教育很重要。” 子:“对,如果高中都没毕业,一定找不到工作,也上不了大学。有件事—我真的 很担心,你不会告诉妈吧?”
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正分析 Understanding
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正分析 Understanding
《安德的游戏》中 安德同邦佐的对话,两次提及了双赢
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正分析 Understanding
如果我先倾听来了解他人, 那他人才会更深入地去了 解我。
这本书中,我感触最深的是习惯五知彼解己中,关于有效的沟通的 描述——一个儿子和父亲对话的例子,父亲的不同应对方式,竟然会影 响到儿子是否透露自己真实想法。
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父:“你不想让你妈知道?”
子:“不是啦!跟他说也无妨,反正她迟早会知道的。今天学校举行的阅读
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一句话整理 What? 这门课程主要告诉我们,高效能人士的七 个习惯是什么,并如何将其应用在自己身上。
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一句话整理 Why? 希望通过学习,让大家养成高效能人士的 七个习惯,能让自己成为一名高效能人士。
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有图有真相
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有图有真相
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有图有真相
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有图有真相
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有图有真相
B“效能”
事情在催你, 而不是你再做事情
D“浪费”
专注于最重要的事务
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正分析 Understanding
最佳使用时间的方法即把焦点放在强调 “重要性”的象限(第一、二象限)上。建立 关系、做好计划及准备都属于第二象限产能的 活动。
高效能人士将时间和精力集中在重要但是 并不紧迫的第二类事务上。高效能人士应:花 更多时间在第二象限,来创造机会及保护资源; 为第一象限活动做预测并将它们移往第二象限 中;预防或为第一象限活动做准备,以减弱或 消除它们的紧急程序;确认与消除不能帮助实 现使命的活动。
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正分析 Understanding
爱丽丝:“你能告诉我该走哪条路吗?” 猫 说:“那就要看你想去哪儿啦,” 爱丽丝:“我不太关心去哪里…” 猫 说:“那走哪条路又有什么关系呢?”
摘自《爱丽丝漫游仙境》
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正分析 Understanding
一个北京人,1984年为了圆出国梦,卖了鼓楼大街一个四合院的房 子,凑了30万,背井离乡到意大利淘金…风餐雨宿,大雨送外卖夜半学 外语,在贫民区被抢7次被打3次…辛苦节俭,如今已两鬓苍苍,30年了, 终于攒下100万欧元(人民币768万)打算回国养老享受荣华!一回北京, 发现当年卖掉的四合院现中介挂牌8000万,刹那间崩溃了……