开掘旁门左道,窥探移书入脑

开掘旁门左道,窥探移书入脑

[摘要] 在总结自身长期困惑、但孜孜以求解之学习过程的基础上,提出了“记诵”这一学习中的奠基、入门性质的古老问题,其实亟待寻求变招的必要性、与可能性。作者尝试将之归纳概括为逻辑性的、或竟至于奇情异想式的几个方面经验与心得。用之于此后又几年的实践,辄觉不离奇效、或显效!故不避野叟献芹、或献曝之讥,诚献于学子以至方家之前。

[关键词] 记诵访求新法中分、偏分、嵌分或“剖分”析文脉察诗格异样‘数学’法

谁不希冀“过目成诵”,甚或心已感光,印象深刻?谁不祈愿“博闻强记”,从而召之即来,来之能用?然而“书到用时方恨少”,却困扰着天下众生,无涯过客。板桥诗云:“腹内诗书存万卷,床头金银无半文”。艺匠乃胸罗万卷诗书?夸张而已,那可不能。但是,记诵许多古典诗文,这却是最一般的、绕不过去的文化修养基本功。对于“聪慧”级别以上之人,这一功底涵养,或许不难顺理成章,瓜熟蒂落而实现;但对于大多数平常人,这过程却堪称畏途,甚至往往因而被冷落,被取消。此诚属绝美传统之隐忧,亦或为徒劳劝学之大难。有没有新的更好的记诵法呢?显然,惟访求新法,乃能吸引人真正广泛、大量地实现记诵——它是这样的记忆成果:既已“入脑”,则很少需要不胜其烦的照料光顾,即重复,却依然能保持“侍应生”一般的听候指令状态。若果有此法,则岂非一定程度上的“移书入脑”乎?

这方面,本人经历过很大的困惑,畏葸 ,很久的裹足徘徊。而如今,何以能一篇又一篇“移书入脑”,且随时需要,随时“寂然凝虑,悄焉动容”:大脑皮质应召、启动而显灵?

应该说,主要是幸赖如下的“变招”与“乱弹”之法。

一、中分法。即对于较长的古诗,首先实行中区突破:背诵正中间的诗层次;尔后旁及其余。

例:《燕歌行》、《春江花月夜》等。前者除有“君不见”句而多了一个“君”字外,余则适呈“7×七绝”,或”9×七绝”状貌。从头背到尾,必定很难。但若对《燕歌》,先背“大漠穷秋塞草腓”,对《春江》,先背“白云一片去悠悠”;八厘然后再顺序而下,或先行回溯源头,这必将容易多了,(此可谓“立定中分区,徐图前与后。”)为什么呢?因为:①此法能直奔中间的“模糊?遗忘”骚扰区,令其化为记忆根据地。②它能产生“挑担式的均衡效应”,促你捡漏、拾遗,提挈薄弱因子,“追亡逋”以拴缚之。③且能悖逆于一切学习过程,从而平添一重陌生化抉择,增加新鲜感,乃至搭积木式的游乐感。④它还能减轻记忆负担;若从头至尾,你常会犯难:“这算是第五,还是第七节”?而中分后,问题至少简化一倍。

如果不中分,又如何?以我为例,哪怕《归田园居》这样的百字诗,我也只能徒唤奈何,而作不到烂熟于心。无论怎样多次地“背过了”,且一再默写过了,终还是抗不住遗忘的销蚀。《归田园居》——

“少无适俗韵,性本爱丘山。误入尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归田园。/ 方宅十余亩,草屋八

九间。桃李罗堂前,榆柳荫后檐。 /暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。”

后来一旦从中分区(“方宅……,草屋……。桃李……,榆柳……。”)背起,则很快疑云顿消,蒸腾殆尽,且一劳永逸了。

二、中分之不足,“偏分”又能拾遗补阙,彰显其能。

中分虽有灵,但遇《兵车行》一类便失效。《兵车行》——

“车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田。去时里正与裹头,归来头白还戍边。边庭流血成海水,武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁,禾生垄亩无东西。况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。长者虽有问,役夫敢申恨?且如去年冬,未休关西卒。县官急索租,租税从何出?信知生男恶,反是生女好;生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。君不见青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。”

按层次析,它可谓共有8.5个“长短句小诗。”其最显眼处,当属后3.5个诗节。到这里,七言队列忽变五、七言错杂体。因而“偏分”便要定于此处。这一来,“长者虽有问,役夫敢申恨”(?)便突显了。此后的三个诗节,逐层递进,又相对独立。先背3.5诗节,可谓轻而易举。然后再解决前面5个诗层。这里还宜再行中分法——先背“或从十五北防河......”等28字,后不拘顺逆,再及其余。

如此操作,势将最大限度“侵削”遗忘的空间。

背诵《木兰诗》,偏分法更显优越。>-

“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,惟闻黄河流水鸣溅溅;旦辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,惟闻燕山胡骑鸣啾啾。/万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。∕归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里驹,送儿还故乡。爷娘闻女来,出廓相扶将,阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床;脱我战时袍,著我旧时裳;当窗理云鬓,对镜贴黄花。出门看伙伴,伙伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辩我是雌雄?”

对于本人这等记忆力,用常法,绝不可能全盘久贮脑中。为此,先宜从“万里赴戎机......”(5×6=30字,近似6行诗)处划开来。此节地位特殊,诚属民歌中的文人诗。于是此前,此后各显7个诗层,仅长短小有变化。“偏分区”前后仅仅多了4个字。偏分之后,便足以“透视”而显如下格式:

前部—(5×五绝)+[2×(4行“变体诗”)]=7个诗小节。亦即(5

×五绝)+[2×(“旦辞......,暮宿......;不闻......,惟闻......;” )]=7个诗小节。

后部—(2ד微变”五绝)+(2ד6行诗”)+(2ד微变”五绝)=7个诗小节。

是否我们已看到代数“公因式”的成分?再看后部,这里同样能开发出类似效应,(或可称为“提炼线索,萃取筋脉”)—在(2ד微变”五绝),即从“归来见天子”......到“送儿还故乡”之后,宜先记如下结构式:(“爷娘....../阿姊....../小弟......”)(再深入、又有)(“爷娘......出廓......”/’阿姊......理妆’....../’小弟......宰猪羊’)+(“开我......,坐我......;/脱我......,着我......;/当窗......对镜......”)

尔后,在此主干,筋脉之上,再复原全诗,谅能易如反掌,甚至迫近生根了。

三、嵌分(或曰“剖分”)法。它适于616字的《琵琶行》的诗部分。《琵琶行》(节录第二段)——

“寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。∕轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。∕间关莺语花底滑,幽咽流泉冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不