筑起防火墙
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
遭到敲诈后……依法维权，保护自我 依法维权， C 遭到敲诈后
你遇到过哪些不良诱惑？ 你遇到过哪些不良诱惑？当时你 是怎么处理的？ 是怎么处理的？你有什么战胜不良 诱惑的好方法吗？ 诱惑的好方法吗？
面对不良诱惑怎么办？ 面对不良诱惑怎么办？
增强辨别是非能力 自觉抵制不良诱惑 积极参与有益的集体活动
自觉抵制社会不良影响
未成年人： 未成年人： 1、树立正确的人生价值观、注意培养自己对真与假、是与 人生价值观、 、树立正确的人生价值观 注意培养自己对真与假、 分析和辨别能力。 美与丑的分析和辨别能力 非、美与丑的分析和辨别能力。 2、自觉抵制不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自 有益的集体活动， 、自觉抵制不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动 觉把自己置于正面教育的氛围 正面教育的氛围中 觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不适宜进 入的场所，不乱交朋友。 入的场所，不乱交朋友。
自我保护能力,是一个人生存 生存所需要的重要 1、自我保护能力,是一个人生存所需要的重要 能力； 能力； 树立自我保护意识,掌握自我保护本领, 2、树立自我保护意识,掌握自我保护本领,是健 康成长所必需 所必需； 康成长所必需； 3、由于未成年人阅历不够丰富,心理不够成熟 由于未成年人阅历不够丰富 心理不够成熟 不够丰富 心理不够成熟, 体质也不够强健,自我保护的意识和能力比较薄 不够强健 自我保护的意识和能力比较 体质也不够强健 自我保护的意识和能力比较薄 更容易受到伤害。 弱,更容易受到伤害。 更容易受到伤害
• 一日放学后，初二学生小强在回家途中被几个年 一日放学后， 龄相仿的少年持刀敲诈，因为害怕，小强老老实 龄相仿的少年持刀敲诈，因为害怕， 实地交出了身上所有的钱。 实地交出了身上所有的钱。 • 镜头一：小强觉得这件事要是别人知道会很丢面 镜头一： 所以回家后，小强并未将此事告诉家长。 子，所以回家后，小强并未将此事告诉家长。 • 镜头二：数日后，小强偶遇其中一个人，为要回 镜头二：数日后，小强偶遇其中一个人， 被抢钱财，小强对此人大打出手并致人重伤， 被抢钱财，小强对此人大打出手并致人重伤，为 此小强因扰乱社会治安被公安机关处理。 此小强因扰乱社会治安被公安机关处理。 • 以上材料对我们进行自我保护有何启示？ 以上材料对我们进行自我保护有何启示？
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡！ 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡！ 1.6 平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺 平均每天有40多名学生死于食物中毒、 40多名学生死于食物中毒 交通或安全事故！ 水、交通或安全事故！ 其中有80％的非正常死亡本可通过预防措 其中有80％ 80 施和应急处理得到避免 避免！ 施和应急处理得到避免！
讨论：调查结果反映了什么问题？ 讨论：调查结果反映了什么问Байду номын сангаас？给我们什么 启发？ 启发？
遇到违法犯罪行为怎么办？ 遇到违法犯罪行为怎么办？
敢于斗争 善于斗争 冷静、沉着、 冷静、沉着、机智
以保护生命为第一原则！ 以保护生命为第一原则！
遇到敲诈怎么办？ 遇到敲诈怎么办？
提高警惕， A 遭到敲诈前……提高警惕，预防在先 提高警惕 巧妙周旋， B 遭到敲诈时……巧妙周旋，及时求救 巧妙周旋
P73 小兰的教训
• 小兰的故事给我们哪些深刻的教训？ 小兰的故事给我们哪些深刻的教训？ • 要提高自我保护意识和能力 1、要学习科学文化知识，学习法律知识，提 高道德素养，明辨是非。 2、要自觉抵制社会不良影响 3、要自觉与社会各方面的保护相配合 4、要学会运用法律武器保护自己的合法权益
• 近年广东法院判处未成年人罪犯文化程度情 单位： 如下表： 况（单位：人）如下表：
安全知识小调查
经常
你是否闯过红灯？ 你是否闯过红灯？ 你是否购买过路边摊小吃？ 你是否购买过路边摊小吃？ 你是否有过在楼梯、 你是否有过在楼梯、走廊 追逐打闹的行为？ 追逐打闹的行为？ 你是否进过营业性网吧？ 你是否进过营业性网吧？
有时
从不 74 11 40 66
7 15 10 5
26 81 57 36
→用法律武器来维护自己的合法权益。 用法律武器来维护自己的合法权益。 用法律武器来维护自己的合法权益
如有陌生人来访， 绝不能贸然开防盗门， 如有陌生人来访 ， 绝不能贸然开防盗门 ， 应委 婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。 婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。
较好的处理方法： 较好的处理方法： 假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。 ①假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。 即使你一人在家， ②即使你一人在家，也不要让对方知道你独自 在家，要制造有家长在家的假象。 在家，要制造有家长在家的假象。 如果来人纠缠不清， ③如果来人纠缠不清，可打电话请求楼下保安 或邻居的帮助。 或邻居的帮助。
防火墙” 第22课 筑起 “防火墙” 课
P72 生活在线
• 请你分析丁某的哪些行为导致最后的 结果？ 结果？ • 丁某的遭遇是否可以避免？如何避免？ 丁某的遭遇是否可以避免？如何避免？
认真学习科学文化知识， 认真学习科学文化知识，加强自我保 护的意识和能力。 护的意识和能力。
归纳总结
增强自我保护意识和能力的重要性： 增强自我保护意识和能力的重要性：
未成年人 文化程度 罪犯总数 文盲 小学 及比重 8824 比重 481 5.54% 3184 36.08% 初中 4850 54.96% 高中 305 3.46% 大专以上 77 0.87%
广东未成年人犯罪中，义务教育 广东未成年人犯罪中， （1）上表主要说明什么问题？ 阶段的犯罪率较高。说明文化程 ）上表主要说明什么问题？ 阶段的犯罪率较高。 度高低对犯罪行为有较大影响。 度高低对犯罪行为有较大影响。
正确面对侵害
• P74 • 图A对策： • 理由： • 图B对策： • 理由：
一、提高防范意识， 提高防范意识， 防止伤害事故发生 二、被侵害后用正 确的方式保护自己， 确的方式保护自己， 依法维护合法权益
在你外出的时候，最好能做到下列几点： 在你外出的时候，最好能做到下列几点：
1.先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起， 1.先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是 先告诉父母自己去哪里 什么。 什么。 2.尽可能结伴而行。 2.尽可能结伴而行。 尽可能结伴而行 3.单独外出要走灯光明亮的大道 不抄近道走小路。 单独外出要走灯光明亮的大道， 3.单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。 4.在僻静的马路上 面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。 在僻静的马路上， 4.在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。 5.夜晚单独外出 要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击， 夜晚单独外出， 5.夜晚单独外出，要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击， 可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。 可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。 6.不搭乘陌生人的顺路车。 6.不搭乘陌生人的顺路车。 不搭乘陌生人的顺路车 7.乘地铁时 和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠近站台出口的车厢， 乘地铁时， 7.乘地铁时，和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠近站台出口的车厢， 坐靠近车门的位置。 坐靠近车门的位置。 8.乘公共汽车 尽量靠近司机和售票员。 乘公共汽车， 8.乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。 9.提包要斜挎在肩上 包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。 提包要斜挎在肩上， 9.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。 10.家门钥匙放在身上不易被发现的地方（如兜内、脖子上、衣服内）， 10.家门钥匙放在身上不易被发现的地方（如兜内、脖子上、衣服内）， 家门钥匙放在身上不易被发现的地方 也不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。 也不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。 11.走夜路时 一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神， 走夜路时， 11.走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图 袭击你的人望而却步。 袭击你的人望而却步。 12.如怀疑有人跟踪 应试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。 如怀疑有人跟踪， 12.如怀疑有人跟踪，应试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。若该 人紧跟不舍，你应跑向附近人多的地方报警求救。 人紧跟不舍，你应跑向附近人多的地方报警求救。 13.横穿地下过街道时 谨防抢劫者在地道两头围截， 横穿地下过街道时， 13.横穿地下过街道时，谨防抢劫者在地道两头围截，要结伴行走或跟 随大人一起走。 随大人一起走。
自然界里的各种动 植物都具有自我保 植物都具有自我保 护的能力,乌龟有 护的能力 乌龟有 不怕打的壳,刺猬 不怕打的壳 刺猬 有锋利的刺,鹿有 有锋利的刺 鹿有 善于奔跑的腿,犀 善于奔跑的腿 犀 牛有坚硬的角。 牛有坚硬的角。
第22课 筑起 “防火墙” 课 防火墙”
一 增强自我保护的 意识和能力
在我国， 在我国，任何公民都 享有平等的受教育的 权利。 权利。任何人不得已 任何形式非法限制公 民的受教育权， 民的受教育权，不得 歧视任何人受教育的 要求。 要求。
学校教育阶段应该对未成年进行的 教育有哪些？ 教育有哪些？
健 康
人身安全
与 安 全
我们不仅要关爱自己，还要关爱他人的生命健康！ 我们不仅要关爱自己，还要关爱他人的生命健康！ 为什么要关爱他人的生命健康？ 为什么要关爱他人的生命健康？ 未成年人可以做哪些事情去关心他人？ 未成年人可以做哪些事情去关心他人？ 关心同学：身心健康、 关心同学：身心健康、学业帮助 关心家长：做力所能力的事情…… 关心家长：做力所能力的事情 关心弱势群体：捐助、 关心弱势群体：捐助、慰问孤寡老人
（2）针对上表所反映的问题，你有哪些建议？ ）针对上表所反映的问题，你有哪些建议？
国家社会：加强教育和宣传，创造良好社会环境，预防犯罪。 国家社会：加强教育和宣传，创造良好社会环境，预防犯罪。 家庭，学校：加强教育，提高学生素养； 家庭，学校：加强教育，提高学生素养； 未成年人：加强自我教育、自我修养——认真学习科学文化知识； 认真学习科学文化知识； 未成年人：加强自我教育、自我修养 认真学习科学文化知识 提高道德素养、法律素养；认真听取家长、老师的意见和建议—— 提高道德素养、法律素养；认真听取家长、老师的意见和建议 提高自我保护意识和能力
受到侵害前：增强自我保护的意识和能力 受到侵害前：增强自我保护的意识和能力P73、P75 、 受到侵害时：冷静、沉着、机智， 受到侵害时：冷静、沉着、机智，根据具体情况选择 最佳方法，以保护生命为第一原则。 最佳方法，以保护生命为第一原则。 受到侵害后：①依法进行自我保护，学会用法律武器 受到侵害后： 依法进行自我保护， 维护自身的合法权益。 维护自身的合法权益。
你可以试试下列方法： 你可以试试下列方法： 1.尽量不与他们发生正面冲突 尽量不与他们发生正面冲突， 1.尽量不与他们发生正面冲突， 惹不起可以先躲开。 惹不起可以先躲开。 2.如果对方过于强大 如果对方过于强大， 2.如果对方过于强大，可以先把 钱物给他们，然后报告老师和家长。 钱物给他们，然后报告老师和家长。 3.在劫持者经常出没的地带 在劫持者经常出没的地带， 3.在劫持者经常出没的地带，可 以请警察出面干预。 以请警察出面干预。 4.同学们上 同学们上、 4.同学们上、下学时最好结伴一 起走。 起走。
人身自由权
人格尊严权： 人格尊严权：
是指公民 的人格有 依法受到 尊重、 尊重、不 受非法侵 犯的权利。 犯的权利。
生命健康权 荣誉权 姓名权 肖像权 名誉权
隐私权
......
安全权 知情权 自主选择权
消费者享有 的权利： 的权利：
公平交易权 求偿权 人格尊严和风俗习惯受尊重权
受教育权： 受教育权：
一天，小明放学回家， 一天，小明放学回家，在路上遇到社会上小 混混的敲诈勒索。如果你是小明的同学， 混混的敲诈勒索。如果你是小明的同学，遇到 这样的事情，你认为他应该怎么做呢？ 这样的事情，你认为他应该怎么做呢？
“找几个朋友把他教训一下”。 找几个朋友把他教训一下”
×
→非法手段报复，不仅不能维 非法手段报复， 非法手段报复 护自己的合法权益， 护自己的合法权益，而且是一 种违法行为， 种违法行为，可能会给自身带 来不必要的麻烦。 来不必要的麻烦。
你遇到过哪些不良诱惑？ 你遇到过哪些不良诱惑？当时你 是怎么处理的？ 是怎么处理的？你有什么战胜不良 诱惑的好方法吗？ 诱惑的好方法吗？
面对不良诱惑怎么办？ 面对不良诱惑怎么办？
增强辨别是非能力 自觉抵制不良诱惑 积极参与有益的集体活动
自觉抵制社会不良影响
未成年人： 未成年人： 1、树立正确的人生价值观、注意培养自己对真与假、是与 人生价值观、 、树立正确的人生价值观 注意培养自己对真与假、 分析和辨别能力。 美与丑的分析和辨别能力 非、美与丑的分析和辨别能力。 2、自觉抵制不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自 有益的集体活动， 、自觉抵制不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动 觉把自己置于正面教育的氛围 正面教育的氛围中 觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不适宜进 入的场所，不乱交朋友。 入的场所，不乱交朋友。
自我保护能力,是一个人生存 生存所需要的重要 1、自我保护能力,是一个人生存所需要的重要 能力； 能力； 树立自我保护意识,掌握自我保护本领, 2、树立自我保护意识,掌握自我保护本领,是健 康成长所必需 所必需； 康成长所必需； 3、由于未成年人阅历不够丰富,心理不够成熟 由于未成年人阅历不够丰富 心理不够成熟 不够丰富 心理不够成熟, 体质也不够强健,自我保护的意识和能力比较薄 不够强健 自我保护的意识和能力比较 体质也不够强健 自我保护的意识和能力比较薄 更容易受到伤害。 弱,更容易受到伤害。 更容易受到伤害
• 一日放学后，初二学生小强在回家途中被几个年 一日放学后， 龄相仿的少年持刀敲诈，因为害怕，小强老老实 龄相仿的少年持刀敲诈，因为害怕， 实地交出了身上所有的钱。 实地交出了身上所有的钱。 • 镜头一：小强觉得这件事要是别人知道会很丢面 镜头一： 所以回家后，小强并未将此事告诉家长。 子，所以回家后，小强并未将此事告诉家长。 • 镜头二：数日后，小强偶遇其中一个人，为要回 镜头二：数日后，小强偶遇其中一个人， 被抢钱财，小强对此人大打出手并致人重伤， 被抢钱财，小强对此人大打出手并致人重伤，为 此小强因扰乱社会治安被公安机关处理。 此小强因扰乱社会治安被公安机关处理。 • 以上材料对我们进行自我保护有何启示？ 以上材料对我们进行自我保护有何启示？
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡！ 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡！ 1.6 平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺 平均每天有40多名学生死于食物中毒、 40多名学生死于食物中毒 交通或安全事故！ 水、交通或安全事故！ 其中有80％的非正常死亡本可通过预防措 其中有80％ 80 施和应急处理得到避免 避免！ 施和应急处理得到避免！
讨论：调查结果反映了什么问题？ 讨论：调查结果反映了什么问Байду номын сангаас？给我们什么 启发？ 启发？
遇到违法犯罪行为怎么办？ 遇到违法犯罪行为怎么办？
敢于斗争 善于斗争 冷静、沉着、 冷静、沉着、机智
以保护生命为第一原则！ 以保护生命为第一原则！
遇到敲诈怎么办？ 遇到敲诈怎么办？
提高警惕， A 遭到敲诈前……提高警惕，预防在先 提高警惕 巧妙周旋， B 遭到敲诈时……巧妙周旋，及时求救 巧妙周旋
P73 小兰的教训
• 小兰的故事给我们哪些深刻的教训？ 小兰的故事给我们哪些深刻的教训？ • 要提高自我保护意识和能力 1、要学习科学文化知识，学习法律知识，提 高道德素养，明辨是非。 2、要自觉抵制社会不良影响 3、要自觉与社会各方面的保护相配合 4、要学会运用法律武器保护自己的合法权益
• 近年广东法院判处未成年人罪犯文化程度情 单位： 如下表： 况（单位：人）如下表：
安全知识小调查
经常
你是否闯过红灯？ 你是否闯过红灯？ 你是否购买过路边摊小吃？ 你是否购买过路边摊小吃？ 你是否有过在楼梯、 你是否有过在楼梯、走廊 追逐打闹的行为？ 追逐打闹的行为？ 你是否进过营业性网吧？ 你是否进过营业性网吧？
有时
从不 74 11 40 66
7 15 10 5
26 81 57 36
→用法律武器来维护自己的合法权益。 用法律武器来维护自己的合法权益。 用法律武器来维护自己的合法权益
如有陌生人来访， 绝不能贸然开防盗门， 如有陌生人来访 ， 绝不能贸然开防盗门 ， 应委 婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。 婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。
较好的处理方法： 较好的处理方法： 假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。 ①假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。 即使你一人在家， ②即使你一人在家，也不要让对方知道你独自 在家，要制造有家长在家的假象。 在家，要制造有家长在家的假象。 如果来人纠缠不清， ③如果来人纠缠不清，可打电话请求楼下保安 或邻居的帮助。 或邻居的帮助。
防火墙” 第22课 筑起 “防火墙” 课
P72 生活在线
• 请你分析丁某的哪些行为导致最后的 结果？ 结果？ • 丁某的遭遇是否可以避免？如何避免？ 丁某的遭遇是否可以避免？如何避免？
认真学习科学文化知识， 认真学习科学文化知识，加强自我保 护的意识和能力。 护的意识和能力。
归纳总结
增强自我保护意识和能力的重要性： 增强自我保护意识和能力的重要性：
未成年人 文化程度 罪犯总数 文盲 小学 及比重 8824 比重 481 5.54% 3184 36.08% 初中 4850 54.96% 高中 305 3.46% 大专以上 77 0.87%
广东未成年人犯罪中，义务教育 广东未成年人犯罪中， （1）上表主要说明什么问题？ 阶段的犯罪率较高。说明文化程 ）上表主要说明什么问题？ 阶段的犯罪率较高。 度高低对犯罪行为有较大影响。 度高低对犯罪行为有较大影响。
正确面对侵害
• P74 • 图A对策： • 理由： • 图B对策： • 理由：
一、提高防范意识， 提高防范意识， 防止伤害事故发生 二、被侵害后用正 确的方式保护自己， 确的方式保护自己， 依法维护合法权益
在你外出的时候，最好能做到下列几点： 在你外出的时候，最好能做到下列几点：
1.先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起， 1.先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是 先告诉父母自己去哪里 什么。 什么。 2.尽可能结伴而行。 2.尽可能结伴而行。 尽可能结伴而行 3.单独外出要走灯光明亮的大道 不抄近道走小路。 单独外出要走灯光明亮的大道， 3.单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。 4.在僻静的马路上 面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。 在僻静的马路上， 4.在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。 5.夜晚单独外出 要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击， 夜晚单独外出， 5.夜晚单独外出，要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击， 可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。 可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。 6.不搭乘陌生人的顺路车。 6.不搭乘陌生人的顺路车。 不搭乘陌生人的顺路车 7.乘地铁时 和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠近站台出口的车厢， 乘地铁时， 7.乘地铁时，和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠近站台出口的车厢， 坐靠近车门的位置。 坐靠近车门的位置。 8.乘公共汽车 尽量靠近司机和售票员。 乘公共汽车， 8.乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。 9.提包要斜挎在肩上 包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。 提包要斜挎在肩上， 9.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。 10.家门钥匙放在身上不易被发现的地方（如兜内、脖子上、衣服内）， 10.家门钥匙放在身上不易被发现的地方（如兜内、脖子上、衣服内）， 家门钥匙放在身上不易被发现的地方 也不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。 也不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。 11.走夜路时 一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神， 走夜路时， 11.走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图 袭击你的人望而却步。 袭击你的人望而却步。 12.如怀疑有人跟踪 应试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。 如怀疑有人跟踪， 12.如怀疑有人跟踪，应试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。若该 人紧跟不舍，你应跑向附近人多的地方报警求救。 人紧跟不舍，你应跑向附近人多的地方报警求救。 13.横穿地下过街道时 谨防抢劫者在地道两头围截， 横穿地下过街道时， 13.横穿地下过街道时，谨防抢劫者在地道两头围截，要结伴行走或跟 随大人一起走。 随大人一起走。
自然界里的各种动 植物都具有自我保 植物都具有自我保 护的能力,乌龟有 护的能力 乌龟有 不怕打的壳,刺猬 不怕打的壳 刺猬 有锋利的刺,鹿有 有锋利的刺 鹿有 善于奔跑的腿,犀 善于奔跑的腿 犀 牛有坚硬的角。 牛有坚硬的角。
第22课 筑起 “防火墙” 课 防火墙”
一 增强自我保护的 意识和能力
在我国， 在我国，任何公民都 享有平等的受教育的 权利。 权利。任何人不得已 任何形式非法限制公 民的受教育权， 民的受教育权，不得 歧视任何人受教育的 要求。 要求。
学校教育阶段应该对未成年进行的 教育有哪些？ 教育有哪些？
健 康
人身安全
与 安 全
我们不仅要关爱自己，还要关爱他人的生命健康！ 我们不仅要关爱自己，还要关爱他人的生命健康！ 为什么要关爱他人的生命健康？ 为什么要关爱他人的生命健康？ 未成年人可以做哪些事情去关心他人？ 未成年人可以做哪些事情去关心他人？ 关心同学：身心健康、 关心同学：身心健康、学业帮助 关心家长：做力所能力的事情…… 关心家长：做力所能力的事情 关心弱势群体：捐助、 关心弱势群体：捐助、慰问孤寡老人
（2）针对上表所反映的问题，你有哪些建议？ ）针对上表所反映的问题，你有哪些建议？
国家社会：加强教育和宣传，创造良好社会环境，预防犯罪。 国家社会：加强教育和宣传，创造良好社会环境，预防犯罪。 家庭，学校：加强教育，提高学生素养； 家庭，学校：加强教育，提高学生素养； 未成年人：加强自我教育、自我修养——认真学习科学文化知识； 认真学习科学文化知识； 未成年人：加强自我教育、自我修养 认真学习科学文化知识 提高道德素养、法律素养；认真听取家长、老师的意见和建议—— 提高道德素养、法律素养；认真听取家长、老师的意见和建议 提高自我保护意识和能力
受到侵害前：增强自我保护的意识和能力 受到侵害前：增强自我保护的意识和能力P73、P75 、 受到侵害时：冷静、沉着、机智， 受到侵害时：冷静、沉着、机智，根据具体情况选择 最佳方法，以保护生命为第一原则。 最佳方法，以保护生命为第一原则。 受到侵害后：①依法进行自我保护，学会用法律武器 受到侵害后： 依法进行自我保护， 维护自身的合法权益。 维护自身的合法权益。
你可以试试下列方法： 你可以试试下列方法： 1.尽量不与他们发生正面冲突 尽量不与他们发生正面冲突， 1.尽量不与他们发生正面冲突， 惹不起可以先躲开。 惹不起可以先躲开。 2.如果对方过于强大 如果对方过于强大， 2.如果对方过于强大，可以先把 钱物给他们，然后报告老师和家长。 钱物给他们，然后报告老师和家长。 3.在劫持者经常出没的地带 在劫持者经常出没的地带， 3.在劫持者经常出没的地带，可 以请警察出面干预。 以请警察出面干预。 4.同学们上 同学们上、 4.同学们上、下学时最好结伴一 起走。 起走。
人身自由权
人格尊严权： 人格尊严权：
是指公民 的人格有 依法受到 尊重、 尊重、不 受非法侵 犯的权利。 犯的权利。
生命健康权 荣誉权 姓名权 肖像权 名誉权
隐私权
......
安全权 知情权 自主选择权
消费者享有 的权利： 的权利：
公平交易权 求偿权 人格尊严和风俗习惯受尊重权
受教育权： 受教育权：
一天，小明放学回家， 一天，小明放学回家，在路上遇到社会上小 混混的敲诈勒索。如果你是小明的同学， 混混的敲诈勒索。如果你是小明的同学，遇到 这样的事情，你认为他应该怎么做呢？ 这样的事情，你认为他应该怎么做呢？
“找几个朋友把他教训一下”。 找几个朋友把他教训一下”
×
→非法手段报复，不仅不能维 非法手段报复， 非法手段报复 护自己的合法权益， 护自己的合法权益，而且是一 种违法行为， 种违法行为，可能会给自身带 来不必要的麻烦。 来不必要的麻烦。