人教版六年级下册《 比例的整理和复习》ppt课件
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一种农药，用药液和水按照1： 1500配制而成。
(3)现在只备有3千克药液,能配制这种农 药多少千克? X
1 (1500+1) = 3 X
想：划线部分表示谁的份数？
水 占农药总量 药液
水： 750.5
1500 1500+1 1500 1500+1 1 1500+1
药液：
750.5
1 1500+1
一种农药，用药液和水按照1：1500配制 而成。 (2)现在只备有540千克水,要配制这种农 药，需要放进多少千克药液?
X
想:能否用比例解 X540=1 ? 1500
人教新课标六年级数学下册
比例的整理和复习
教学目标
1. 复习正比例和反比例的意义，能根 据正比例和反比例的意义，判断两个相 关联的量是不是成正比例或反比例。 2. 会利用正、反比例的有关知识解决一 些简单的生活问题。 3.培养学习数学的兴趣。
什么是比？什么是比例？它们 有何区别与联系？ 两个数相除，又叫做两个数的 比。表示两个比相等的式子叫 比例。 比是两数相除的一种关系；比 例是一个等式。
反比例: • • =• •
3.解答
一种农药，用药液和水按照1：1500配制 而成。
(1)要配制这种农药750.5千克，需要 药液和水各多少千克?
想:水和药液各占农药总量的几分之几?
一种农药，用药液和水按照1：1500配制 而成。 (1)要配制这种农药750.5千克，需要药液 和水各多少千克?
什么是比例的性质？它有何用途？
在比例里，两个内项的积等于 两个外项的积。 用途 判断能否组成比例 解比例
正、反比例的意义各是什么？它们有何关系？
正比例
反比例
相同点
都有一个定量 两个 变量ห้องสมุดไป่ตู้ 互关联变化
不同点
商(比值) 一定
积一定
用比例解应题的步骤：
1.判断 2.列式
方程或比例式
正比例: • :• =• :•