文言文概括 分析题
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一、人物
张冠李戴：把甲人物所为说成 乙人物所为，或者把甲事件结果说 成乙事件结果。
1、认真比对，看选项概括分析哪里有误？ [原文](2018·浙江卷)景祐初,青州牧有以荒淫
— 放荡为事,慕嵇康、阮籍之为人,当时四方士大 ———— 夫乐其无名教之拘,翕然效之,浸以成风。太初
张冠李戴 恶其为大乱风俗之本,作《东州逸党》诗以刺之。
[选项]作者将谢、柳、龚、黄四人与杨汉公加
———— 以对比,对他们四人没有良好的政绩有批评之意。
六、句子关系
改变因果：因果颠倒、或强加因果,或将 因果关系改变成了其他关系 事件杂糅：故意制造事实的混乱状态,
7.认真比对,看选项分析概括哪里有误？
[原文](2015·山东卷)将已受命,拜而报君 曰:“臣闻国不可从外治,军不可从中御;二心不 可以事君,疑志不可以应敌。臣既受命专斧钺之 威,臣不敢生还,愿君亦垂一言之命于臣。君不 许臣,臣不敢将。”君许之,乃辞而行。军中之 事,不闻君命,皆由将出。临敌决战,无有二心。
—— 文书。及至北境,居人跨屋栋聚观,曰:“看南朝状元。”
及肄射,将先破的。契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问, 将随问随答。禧又曰:“界渠未定,顾和好体重,吾且往 大国分画矣。”将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使
空间错位 为?”禧惭不能对。归报,神宗善之。
[选项]许将初至北境,尽灭契丹威风。他入仕不久,
—————————— 忌之。是日旦将朝,见执。护儿曰:“陛下今何在?”
左右曰:“今被执矣。”护儿叹曰:“吾备位大臣,荷 国重任,不能肃清凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知
时间错乱 复何言!”乃遇害。
[选项]来护儿直言劝谏,后被奸人杀害。他谏请炀帝 停驾洛阳,不再远游江都,引发炀帝大怒,以致宇文化 及杀害他时,炀帝也没有设法保护。
——— 取代岁聘使前往代州,契丹想要宋朝割让代州,蓄意
挑衅,他坚决予以反击,使对方未占得便宜而返回。
四、关键词语
曲解文意：故意曲解文中某一关键词 语的意义。
主要陷阱
4.认真比对,看选项分析概括哪里有误？
[原文](2016·全国卷Ⅱ)出按河南。岁大 饥,人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊 示登云,登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民
—赍帑金振之。
曲解文意 [选项]陈登云关心百姓,奏请救助灾区。在他
巡视河南期间,当地年成歉收,百姓相食,他向
— 朝廷呈告灾情,皇上当即派遣寺丞锺化民筹措
钱款赈济灾民。
五、添加或删除内容
无中生有：故意添加原材料中未涉及 的人物、事件或观点等内容。
以偏概全：故意扩大或缩小判断对象 的范围。
5、认真比对,看选项分析概括哪里有误？
二、时间
时间颠倒：将事情发生的时间顺序颠倒。
三、地点
空间错位：在地点方面颠倒位置关系
3.认真比对,看选项概括分析哪里有误？
[原文](2017·全国卷Ⅲ)契丹以兵二十万压代州境,遣
— 使请代地,岁聘之使不敢行,以命将(许将)。将入对
曰:“臣备位侍从,朝廷大议不容不知。万一北人言及 代州事,不有以折之,则伤国体。”遂命将诣枢密院阅
— 改变关系 是故智者为之谋,勇者为之斗,气厉青云,疾若驰
骛,兵不接刃而敌降服。
[选项]将军接受任命后,将再次请求君王给予
—— 充分信任,并表明战胜敌人还需要智者出谋划
策、勇士英勇战斗。
作业： 专项对Байду номын сангаас突破练二十二
谢谢!
——— 仍然忙得无法分身。
6、认真比对,看选项概括分析是否有误。
[原文](2018·天津卷)康之由,革弊兴利,若改茶法、变 税书之类是也。利兴,故府有羡财;政成,故居多暇日。 是以余力济高情,成胜概,三者旋相为用,岂偶然哉?昔谢、
— 柳为郡,乐山水,多高情,不闻善政;龚、黄为郡,忧黎庶, ————————以—偏概—全— 有善政,不闻胜概。兼而有者,其吾友杨君乎?
[原文](2018·全国卷Ⅱ)永元十五年,从驾南 巡,还为洛阳令……元兴元年,病卒……自涣 卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职。永和 中,以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏,皆 尽其能,纠剔奸盗,不得旋踵,一岁断狱,不过
—无—中生有 数十,威风猛于涣,而文理不及之。
[选项]王涣政绩卓著,后任难以比肩。他死于 洛阳令任上,皇上下令特选其继任者,均不称职; 后来选用任峻,任充分发挥文武属吏才干,
诗遂上闻,天子亟治牧罪。
—— —— [选项]颜太初宽厚正直,才识过人,效法嵇康、
阮籍,诗文讥刺时事,遭到利益集团的嫉恨排挤,
—终身仕途不顺,郁郁不得志。
2、认真比对，看选项概括分析哪里有误？
[原文](2015·全国卷Ⅱ)十二年,驾幸江都,护儿谏 曰:“陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。 伏愿驻驾洛阳,与时休息。陛下今幸江都,是臣衣锦 之地,臣荷恩深重,不敢专为身谋。”帝闻之,厉色而 起,数日不得见。后怒解,方被引入,谓曰:“公意乃 尔,朕复何望!”护儿因不敢言。及宇文化及构逆,深
有的题
有的题， 难做， 还影响下一题。
有的题 不难， 还帮你做别的题。
有的题， 骑在考生头上， 呵，我多伟大。
有的题， 俯下身子， 给考生当牛马。
文言文概括分析题
（一）认识此题
考查形式：四选一
命题特点：概括（无错）+分析（有瑕）
设误角度：人物、地点、时间、词义、 关系、依据、结论等
（二）设误角度
张冠李戴：把甲人物所为说成 乙人物所为，或者把甲事件结果说 成乙事件结果。
1、认真比对，看选项概括分析哪里有误？ [原文](2018·浙江卷)景祐初,青州牧有以荒淫
— 放荡为事,慕嵇康、阮籍之为人,当时四方士大 ———— 夫乐其无名教之拘,翕然效之,浸以成风。太初
张冠李戴 恶其为大乱风俗之本,作《东州逸党》诗以刺之。
[选项]作者将谢、柳、龚、黄四人与杨汉公加
———— 以对比,对他们四人没有良好的政绩有批评之意。
六、句子关系
改变因果：因果颠倒、或强加因果,或将 因果关系改变成了其他关系 事件杂糅：故意制造事实的混乱状态,
7.认真比对,看选项分析概括哪里有误？
[原文](2015·山东卷)将已受命,拜而报君 曰:“臣闻国不可从外治,军不可从中御;二心不 可以事君,疑志不可以应敌。臣既受命专斧钺之 威,臣不敢生还,愿君亦垂一言之命于臣。君不 许臣,臣不敢将。”君许之,乃辞而行。军中之 事,不闻君命,皆由将出。临敌决战,无有二心。
—— 文书。及至北境,居人跨屋栋聚观,曰:“看南朝状元。”
及肄射,将先破的。契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问, 将随问随答。禧又曰:“界渠未定,顾和好体重,吾且往 大国分画矣。”将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使
空间错位 为?”禧惭不能对。归报,神宗善之。
[选项]许将初至北境,尽灭契丹威风。他入仕不久,
—————————— 忌之。是日旦将朝,见执。护儿曰:“陛下今何在?”
左右曰:“今被执矣。”护儿叹曰:“吾备位大臣,荷 国重任,不能肃清凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知
时间错乱 复何言!”乃遇害。
[选项]来护儿直言劝谏,后被奸人杀害。他谏请炀帝 停驾洛阳,不再远游江都,引发炀帝大怒,以致宇文化 及杀害他时,炀帝也没有设法保护。
——— 取代岁聘使前往代州,契丹想要宋朝割让代州,蓄意
挑衅,他坚决予以反击,使对方未占得便宜而返回。
四、关键词语
曲解文意：故意曲解文中某一关键词 语的意义。
主要陷阱
4.认真比对,看选项分析概括哪里有误？
[原文](2016·全国卷Ⅱ)出按河南。岁大 饥,人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊 示登云,登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民
—赍帑金振之。
曲解文意 [选项]陈登云关心百姓,奏请救助灾区。在他
巡视河南期间,当地年成歉收,百姓相食,他向
— 朝廷呈告灾情,皇上当即派遣寺丞锺化民筹措
钱款赈济灾民。
五、添加或删除内容
无中生有：故意添加原材料中未涉及 的人物、事件或观点等内容。
以偏概全：故意扩大或缩小判断对象 的范围。
5、认真比对,看选项分析概括哪里有误？
二、时间
时间颠倒：将事情发生的时间顺序颠倒。
三、地点
空间错位：在地点方面颠倒位置关系
3.认真比对,看选项概括分析哪里有误？
[原文](2017·全国卷Ⅲ)契丹以兵二十万压代州境,遣
— 使请代地,岁聘之使不敢行,以命将(许将)。将入对
曰:“臣备位侍从,朝廷大议不容不知。万一北人言及 代州事,不有以折之,则伤国体。”遂命将诣枢密院阅
— 改变关系 是故智者为之谋,勇者为之斗,气厉青云,疾若驰
骛,兵不接刃而敌降服。
[选项]将军接受任命后,将再次请求君王给予
—— 充分信任,并表明战胜敌人还需要智者出谋划
策、勇士英勇战斗。
作业： 专项对Байду номын сангаас突破练二十二
谢谢!
——— 仍然忙得无法分身。
6、认真比对,看选项概括分析是否有误。
[原文](2018·天津卷)康之由,革弊兴利,若改茶法、变 税书之类是也。利兴,故府有羡财;政成,故居多暇日。 是以余力济高情,成胜概,三者旋相为用,岂偶然哉?昔谢、
— 柳为郡,乐山水,多高情,不闻善政;龚、黄为郡,忧黎庶, ————————以—偏概—全— 有善政,不闻胜概。兼而有者,其吾友杨君乎?
[原文](2018·全国卷Ⅱ)永元十五年,从驾南 巡,还为洛阳令……元兴元年,病卒……自涣 卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职。永和 中,以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏,皆 尽其能,纠剔奸盗,不得旋踵,一岁断狱,不过
—无—中生有 数十,威风猛于涣,而文理不及之。
[选项]王涣政绩卓著,后任难以比肩。他死于 洛阳令任上,皇上下令特选其继任者,均不称职; 后来选用任峻,任充分发挥文武属吏才干,
诗遂上闻,天子亟治牧罪。
—— —— [选项]颜太初宽厚正直,才识过人,效法嵇康、
阮籍,诗文讥刺时事,遭到利益集团的嫉恨排挤,
—终身仕途不顺,郁郁不得志。
2、认真比对，看选项概括分析哪里有误？
[原文](2015·全国卷Ⅱ)十二年,驾幸江都,护儿谏 曰:“陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。 伏愿驻驾洛阳,与时休息。陛下今幸江都,是臣衣锦 之地,臣荷恩深重,不敢专为身谋。”帝闻之,厉色而 起,数日不得见。后怒解,方被引入,谓曰:“公意乃 尔,朕复何望!”护儿因不敢言。及宇文化及构逆,深
有的题
有的题， 难做， 还影响下一题。
有的题 不难， 还帮你做别的题。
有的题， 骑在考生头上， 呵，我多伟大。
有的题， 俯下身子， 给考生当牛马。
文言文概括分析题
（一）认识此题
考查形式：四选一
命题特点：概括（无错）+分析（有瑕）
设误角度：人物、地点、时间、词义、 关系、依据、结论等
（二）设误角度