双手头后向前抛实心球

2. 把学生作为主体，为其创造和谐、平等的学习环境，把知识 的探究过程留给学生，让学生自己去发现、探索、解决问题。使 学生潜移默化地在轻松、愉快的学习氛围中获取知识技能、发展 能力。
3. 本课始终贯彻以实心球为主的原则。以学生自主练习为主线， 采用学生自主探究学习策略，让学生初步掌握双手抛接球动作方 法。教师设计探索性和展开性的问题，给学生探究的空间，激活 其思维，让他们带着问题主动地进行思考和体验。
4. 教师利用分解动作教学法使学生逐步掌握双手向 前、向后抛实心球的完整动作。最后分别在口令和 哨音中使其能愉快地完成本课主教材内容。教师在 发挥主导作用的同时，充当着组织和参与者的角色， 激发并协助学生在自主、合作、探究、评价的实践 活动中创造性的学习，让学生亲身体验成功与收获。
5．游戏内容主要体现学生的团队合作能力，注重 学生在团队中是否能以团队利益为重，配合组员完 成任务。让学生在游戏后能够得到调整。学生自己 动脑、自主学习。使学生了解更多游戏方法后对体 育运动产生兴趣，并能积极参与到运动中来，使学 生会“玩”、能“玩”、经常“玩”。
双手向前、向后抛实心球
水平三
一、教材分析：
• 《双手向前、向后抛实心球》是水平三投掷教材 内容，也是国家学生体质健康标准测试内容之一。 学生学习双手头后向前抛实心球动作，能发展学 生上肢肩带和手指力量，提高学生空间判断的能 力和目测力，是水平二投掷教学的重点内容。
二、教学目标：
1、主动参与双手向前、向后抛实心球的学习， 基本掌握双手向前、向后抛实心球的完整动 作。
2、学生在通过自主学练，合作探究，体验 双手向前、向后抛实心球来自百度文库术动作的正确动 作。
3、培养学生合作、创新的能力时，能与同 伴建立相互交流、相互合作的氛围。
三、教学重点和难点：
教学重点：掌握全身用力的动作要领。 教学难点：出手时机的掌握。
四、设计思路：
1. 以“健康和快乐”为指导思想，面向全体学生，尊重学生身心 发展的特点，注重学生的个性培养，使学生生动活泼、积极主动 地得到发展。