师徒制管理办法
XXX公司师徒制管理办法
一、目的
1、使新人快速成长，适应工作岗位的要求，提高工作质量和效率；
2、文化传承
3、流失率降低
4、员工与公司同步发展，员工实现目标
二、师徒制定义
师徒制：即师父带徒弟，以“带进门”为目的，能够让新来的员工更快、更好的融入公司，和让后进的员工及时跟上团队的步伐，形成团队的“梯队建设”，也能让“师父”体验到更多的职业成就感，也有效锻炼了师父的领导力
三、师父必须具备的资格条件
1、具有良好的职业道德和责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际工作能力
2、年限：工作满一年以上
3、业绩：年业绩在20万元美金以上
4、公司文化与价值观的认同度
5、个人意愿，具有带徒弟的主观自愿和较强的责任感，主动申请
四、师父的职责
师父需要提供工作技能上的帮助和指导，传递企业的价值观和理念，解答企业的管理制度和流程。主要包含以下几个方面：
1.帮助徒弟提升业绩
●产品知识讲解培训：入职第二周以PPT的形式结合样品讲解产品知识，入职第四周去工厂实地学习加考核
●业务技能知识培训：入职第三周以PPT的形式讲解业务技能（客户开发，客户分析，询盘回复，客户跟进，以及社交平台的操作与运营等）并实际操作，入职满一个月后进行考核
●引导徒弟解决订单中的各种问题
●客户分析，邮件，报价等日常工作的指导
●供应商分析，询价，订单跟进与工厂的沟通等日常工作的指导
●每周复盘会及例会
●每周组织学习讨论会
●每周师父对徒弟检查指导——邮件，询盘，客户管理跟进情况/采购：合同，询价和订单跟进
2.对徒弟的关怀
●关注徒弟的状态，及时沟通和疏导（三周一次）
●定期团建，比如：爬山，聚餐（两个月一次）
●对个人生活和家庭的关怀
●对徒弟的小成就和突破进行鼓励
3.对公司理念的引导
对公司发展历程，前景，理念，榜样力量，个人感悟都能方面引导
五、师父的权力
1.对徒弟工作安排的权力
2.对徒弟工作量化管理
3、徒弟不配合工作或触犯公司规章制度，师父可以惩戒
六、徒弟的义务
1.积极配合师父的各项工作，服从师父的工作安排
2.尊重师父，不当面顶撞师父
3.对师父生活上的关怀：比如
●师父的生日，问候或者简单的小卡片
●教师节的小惊喜
●日常对师父的关注：例如师父身体不舒服的时候
●节假日的问候：
●成单后对师父的感谢
●积极向师父汇报情况
●主动帮师父承担琐事
七、奖励机制
奖励机制分为公司对师父和对徒弟的奖励，具体如下：
（一）公司对师父的奖励：
1.师傅津贴：师徒关系确立后，师傅每月享受津贴*元/月/人，发放金额按考核结果确定
2.徒弟第一年业绩突破20万美金，现金奖励
3.徒弟是新人里面的第一名（年业绩不低于10万美金）现金奖励
4.以月为单位，徒弟是新人里面的第一名，师父被授予“最佳传授奖”奖杯
5.徒弟成为师父，现金奖励
6.明星师父评选：徒弟业绩连续3个月及以上都是新人里面第一名，师父选为明星师父，颁发奖杯。
（二）公司对徒弟的奖励：
1.入职的第一年，业绩突破20万美金，现金奖励
2.是新人里面的第一名，业绩不低于10万美金，现金奖励
3.以月为单位，是新人里面的第一名，奖励现金600元
4.成为师父，奖杯奖励
八、师父考核
1、徒弟每月考核表分数：连续三个月考核分数不及格，计入师父带徒绩效。
2、连带责任考核：在带徒期间内，若徒弟出现质量事故或重大客户投诉或者违反公司规章制度，师父承担连带责任，具体责任罚金根据情况确定并扣罚当月的师父津贴。
3、履行情况考核：考核分高于90分的，津贴发放100%；考核分低于90分的，月实发津贴=月津贴额*月考核分/100。
九、组织拜师礼仪
拜师流程：
1.准备道具及协助人员到位：
条幅: 提前1周准备完成
茶具: 提前1周准备完成
聘书：提前1周准备完成
录像人员: 提前三天安排沟通好
司仪 (主持人)：提前安排沟通好，提前一周准备主持稿师父，徒弟：提前准备宣誓词
2.仪式流程
第一步：司仪开场白
第二步：师父牵徒弟手，从公司门外领入到座位上
第三步：敬茶
第四步：师父，徒弟先后读宣誓词
第五步：老板颁发聘书给师父
第五步：合影（一周内人事负责洗出照片贴文化墙）3.全程录像
目标责任制考核实施管理办法
2001年集团目标责任制考核实施管理办法 第一章总则 第一条为对集团有关单位及人员的工作与贡献进行公正、客观地评价，特制订本管理办法。 第二条本管理办法适用于2001年集团签订了目标责任制的总部职能部门与各经营单位及其第一责任人。 第二章考核责任部门 第三条集团考评小组是绩效考评的领导机构，集团人力资源部是责任制考核的日常管理部门。在考核协议承担有关管理责任的有关职能部门负责相应资料的收集、审核工作。 2001年考评小组名单： 组长：张河川 副组长：梁结银 成员：戴裕东顾炎民徐泓泉杨敏李胜孟鸣 第四条绩效考评作为集团完善激励与约束机制的重要组织部分，各考核责任部门应根据所承担的责任指定专人负责有关绩效考评指标的收集、审核和汇总工作。 第三章考核内容 第五条2001年集团对事业部及各经营单位的考核内容为：
（一）考核事业部指标： 1、经营任务指标 2、风险控制指标 （二）考核事业部第一责任人指标： 1、经营任务指标 2、风险控制指标 3、管理绩效指标 第六条2001年集团对总部职能部门及第一责任人考核内容为： 1、工作目标考核 2、管理绩效考核 第七条2001年集团绩效考核实行差异化考核，根据各单位的不同情况，由考评小组与被考核部门及人员同时确定各项考核指标及权重。 第八条由于2001年为实行目标责任考核的第一年，根据上半年各项指标考核的完成情况，经考评小组与被考核者双方协商同意，可对考核指标及权重进行调整。 第九条因机构及人员调整，或其它客观条件发生变化，影响到有关考核指标的执行时，可由集团考评小组及相关部门及人员共同协商，调整有关指标及权重。 第四章考评程序 第十条各考核责任部门应确定专人负责考评统计，并将人员报人力资源部备案。专人应根据考评方案要求收集所需资料，以报表形式加以汇总，于每个统计周期后5日内交人力资源部。由人力资源部负责汇总。 第十一条考评小组应在人力资源部有关汇总资料的基础上，每季度后10日内召开评估会，听取各经营单位及各职能部门关于经
第九章--研发项目经费管理制度
第九章研发项目经费管理制度 第一节总则 第三十七条为了加强联合药业研发项目投入成本管理，提高成本核算的准确性和及时性，通过实行项目成本核算制，有效控制项目成本，提高经济效益，必须建立行之有效的研发项目投入核算体系。 第三十八条本办法的目的是规范研发项目的成本核算管理工作，明确公司各成本主体之间的关系。 第三十九条成本核算的管理，除应遵循本办法外，还应当符合国家有关财务会计法律制度、公司其他成本核算的规定。 第四十条研发项目的投入来源于公司科研经费，科研经费的来源有： （一）企业外各级各类纵向和横向科研项目经费。 （二）公司划拨的科研经费。 （三）科研成果转化收入。 （四）其它形式的科研经费来源。 第二节研发项目投入成本核算管理体系 第四十一条研发项目成本核算管理是应体现研发中心、各相关职能部门及项目组共同参与的一种事中控制的成本管理活动。 第四十二条研发项目成本管理内容 （一）研发项目成本管理是对研发项目成本运行的全过程管理，包括成本预测与计划、成本实施、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核以及成本管理数据库的建设（整 理成本资料与编制成本报告）等，是研发项目管理的重要组成部分，是提高公司经 济效益的重要途径。 （二）根据成本的预测和决策，制定研发项目的目标成本，编制成本计划，作为降低项目成本费用的努力方向，作为成本控制、分析和考核的依据；
（三）根据成本计划、相应的消耗定额和有关制度，控制各项成本费用，防止浪费和损失，促使各项目组执行成本计划、节约费用、降低成本和消耗； （四）正确及时的进行成本核算，反应各项目组成本计划的执行情况，为公司经营决策提供成本信息，并按规定为管理提供必要的成本数据； （五）针对各研发项目成本的形成进行监督并纠正发生的偏差，使研发成本控制在计划范围内，以实现降低成本的目标； （六）分析和考核各项消耗定额、成本计划的执行过程和结果，促使研发项目组改进项目管理，挖掘降低费用的潜力，提高管理效率。 第四十三条项目成本管理权限 研发经费是公司从事科研项目研究开发的专项经费，各种渠道来源的研发经费必须全部纳入财务部门统一管理。研发经费实行分类管理，公司各部门和项目负责人要各负其责、相互配合。 （一）研发中心的职责 1、负责立项项目的合同审核、管理等； 2、指导和组织项目组编制项目预算，结合财务部提供的项目组资金使用情况、成本信息，分析成本报表，向项目组发出异常成本预警，指导项目组控制成本； 3、掌握资金使用计划及资金调整计划，负责研发项目经费的有关分配比例、外协费及控制标准的管理； 4、掌握项目结算结果，负责项目结题的管理，组织开展项目组的成本控制考核评价工作； 5、审核项目奖金发放标准； 6、配合计财处做好立项项目经费管理的相关工作。 （二）计划财务部的职责 1、负责指导项目负责人编制科研项目经费预算； 2、负责对已到科研项目经费办理入账手续； 3、负责监督、指导项目负责人按照科研项目任务书及有关财务管理规定在其权限范围内合理使用科研项目经费； 4、负责对科研项目经费的会计核算工作，审查科研项目经费使用的各种报表。 5、负责对科研项目经费的使用情况进行审计； 6、负责对科研项目经费的有关决算进行审计；
导师制与师徒制管理制度
1目的 为引导新员工快速融入公司，通过导师/师傅的言传身教，帮助其快速成长。 2定义与范围 导师制，即导师带学生，以“带成器”为目的，辅导期为1年。辅导对象为营销、服务、研发、财务、质量、商务、IT、制造管理、人力资源等岗位，原则上适用于职称体系人员。 师徒制，即师傅带徒弟，以“带进门”为目的，辅导期为半年。辅导对象为技工、文员、800话务员、经警、接待员、服务员、司机等岗位，凡不适用导师制的，适用于师徒制。 3职责 人力资源总部人事管理部设导师管理科，负责制度的编制、修订，推动、指导各人力资源部执行，并进行季度检查评价，在人力资源例会上予以通报。 各人力资源部：负责导师/师傅的日常管理，学生/徒弟的投诉处理，考核和津贴、奖金的核发；负责定期组织导师/师傅进行企业文化和辅导技巧培训。 4关键控制指标（CTQ） 导师/师傅辅导原则：老带新、高带低。 导师/师傅职责、权利和任职资格见附件1。 5程序要求与关键控制点 导师/师傅匹配 5.1.1新员工在入司培训期间，其主管应协调安排导师/师傅与其见面，并在《辅导记录本》首页签订辅导协议（见附件2）。 5.1.2老员工可向主管申请安排导师/师傅，主管发现有潜力员工可协调安排导师/师傅。每位导师/师傅辅导人数原则上不超过5人。 辅导管理规定 5.2.1因管理方式等原因，导师/师傅、学生/徒弟一方提出更换要求的，由本人提出申请、部门主管审核、人力资源部评审后可更换。 5.2.2导师/师傅岗位调动后，不便继续辅导学生/徒弟的，辅导工作须转交新的导师/师傅。如辅导时间超过2/3，则可提前结业评价。5.2.3导师/师傅、学生/徒弟中任何一方离司的，中断辅导关系。 考评 5.3.1导师每半年度考评1次，师傅每季度考评1次。 5.3.2考评内容分为业绩考核和素质评价两个方面，其中业绩考评主要通过带岗学生/徒弟在考核期间绩效加权得分计算，素质评价主要评价学生/徒弟潜力，具体评价标准见附件3。 5.3.3导师、师傅的考核结果须于考核周期的最后一周内报人力资源部。 6激励措施 激励原则：被辅导者绩效突出、多带多奖、持续奖励。津贴：根据辅导人数，导师按200元/月/人，师傅按100元/月/人，由各人力资源部按月进行统计核发。奖金 6.3.1阶段性奖金：根据导师/师傅考评结果对应标准进行发放（见附件4）。 6.3.2导师成就奖：辅导期结束后，按学生/徒弟的年度绩效为导师/师傅发放奖金（见附件5）。 6.3.3优秀导师/师傅奖金 每年按10%比例评选优秀导师/师傅，授予证书和奖金。优秀导师奖金1万元，优秀师傅奖金5000元。 6.3.4伯乐奖：辅导期满后，学生/徒弟绩效优异或获得重大奖项的，为导师/师傅追加奖励（见附件6）。荣誉：辅导人数多的导师/师傅优先给予提拔、评职、评优。 导师/师傅辅导期间出现以下情况的，处罚10-50分，并取消带岗资格、2年内不得重新认证。 6.5.1不履行辅导职责或行为粗暴，被投诉3次以上并经查实。 6.5.2导师/师傅本人连续2年绩效为“中”。 6.5.3导师/师傅的阶段性考核连续2次为“中下”。 6.5.4严重违反公司制度。 导师/师傅在辅导期内，未按规定开展辅导的，阶段考评不得发放阶段性奖金。 7附加说明 本文件由集团人力资源总部制定，并归口解释管理，集团范围内等同执行。
安全生产目标管理责任制考核奖惩办法
编号：SM-ZD-11200 安全生产目标管理责任制 考核奖惩办法 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
安全生产目标管理责任制考核奖惩 办法 简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不 同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作 有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 一、总则 （一）为贯彻落实“安全第一，预防为主”的安全生产方针，认真执行国家安全生产法律、法规、规章、标准的规定，增强“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全责任感，建立和完善安全生产的激励机制和约束机制，强化安全生产管理，充分体现以人为本、遵章守纪、安全发展理念，结合道路运输特点和我厂实际，制定本制度； （二）我厂各部门和各级各类人员安全生产的考核奖惩，适用于本制度； （三）各部门和各级各类人员必须认真履行安全工作职责，贯彻执行安全生产的方针政策、法律法规、标准规范、行业规章、管理制度、操作规程和技术措施，切实做好本部门和本职范围内的安全生产工作；
曹集中心学校师徒结对协议和计划
曹集中心学校（初中部）共同体教干、教师“师徒结对互助” 活动协议书 师傅：_____________教师 徒弟：_____________教师 为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下： 一、师傅承担的职责 1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。 2．指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。 3．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。 4．每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。 5．每学期为徒弟开一节示范课。 6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。 二、徒弟承担的职责 1．热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。 2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问 3.每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。 4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。 5.每学期必须开一节汇报课。 6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。 三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。 师傅：____________（签名） 徒弟：____________（签名） 教导处：__________（盖章） __________年_____月_____日
师徒制管理方案
师徒制管理方案 一、目的 为提高新员工职业素质，帮助新员工快速融入公司，实现员工职业生涯目标，加快企业人才培养步伐，特制订本方案。 二、定义与范围 师徒制：即师傅带徒弟，以“带进门”为目的，辅导期为一至三个月。 本方案针对店面营业员岗位。 三、职责 1、师徒制归口总部人力资源中心管理，负责制度的编制、修订工作，推动、指导执行，并进行检查、评价和通报。 2、负责师徒制的日常管理、徒弟的投诉处理，考核和津贴、奖金（考核、津贴和奖金）的核发；负责定期组织师傅进行企业文化和辅导技巧培训。 四、师傅的管理规定 （一）、任职资格： 师傅任职资格：店长或指定的工作半年以上业绩突出的营业员。 （二）、师傅的职责 1、师傅必须具有良好的职业道德和本岗位应具备的全面专业技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。 2、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起
到模范、榜样作用。做好带徒的学习记录，保证徒弟考核合格。 3、帮助徒弟熟知企业文化、规章制度、岗位职能、药物药品、工作方法等。 4、根据徒弟的情况，进行部门内所需的通用业务能力、技术的辅导，帮助徒弟提高岗位技能水平。 5、定期（每周一次）向人力资源中心反馈（员工）徒弟各方面的情况。 6、关注徒弟的思想动态，引导徒弟理解、认同企业文化，融入工作团队。 7、协助徒弟规划其在公司内部的职业发展道路。 （三）、师傅的权利 1、评价权：师傅有权对徒弟的表现给予中肯、客观的评价。 2、放弃权：师傅在带徒期间，对于屡教不改或资质太差的徒弟，可以选择放弃带徒。 3、建议权：带徒期间，师傅可以根据徒弟的表现和潜力，对徒弟的绩效考核、岗位调整等方面给予建议。 五、徒弟的职责和权利 1、遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心向师傅学习，能吃苦耐劳，团结同事。 2、在工作中服从师傅的安排。 3、严格按规范和程序执行工作流程，虚心请教工作中的疑难问题。 4、徒弟必须有学习的愿望，肯学上进，认真学习专业知识，并加以运用。
岗位目标责任制考核办法
附件2： 岗位目标责任制考核办法 （试行稿） 一、总则 为加大考核管理力度，加强机关效能建设，提高规范管理水平，促进全局（协）干部职工圆满完成年度工作目标任务，根据县委、县政府有关文件精神，结合本单位实际，制定本办法。 工作目标责任制百分考核（以下简称考核）应坚持公正、 公平、公开的原则。 二、考核对象局（协）所有在编在职人员。 三、考核内容按照年度工作目标任务，分共性内容、岗位内容、领导交办工作、招商引资四部分，标准分100 分。其中，共性内容（20 分），由局（协）统一规定要求；岗位内容（60 分），按局（协）下达的年度工作目标任务要求，结合各人岗位职能，逐项列出岗位内容及考核办法呈分管领导审阅把关、局（协）考核组审核后，报局长（主席）审定；领导交办工作（10 分），指局（协）党组、局（协）负责人以及办公室受局（协）领导委托下达的有关全局性工作、中心工作、临时工作、突击活动等，责任书中不设具体内容，考核时按各部门、各人完成局（协）交办工作的数量、质量、时限、实绩等考核计分；招商引资（10 分），按局（协）招商引资考核办法折算计分。 四、考核机构建立由领导班子成员及有关人员组成的考核领 导组，负责年度考核工作。建立由纪检组长牵头的考核小组，负责日常考核工作。
五、考核办法 1、每年初逐级签订岗位工作目标百分考核责任书，分年中、年终两次考核。其中，年中只考核共性内容、交办工作和招商引资工作，程序、方法与年终考核相同。 2、考核领导组和考核小组负责全局（协）的考核工作。 3、年终考核程序 ⑴ 述职。由被考核人报告全年履行责任书和招商引资的情况并自评得分。 ⑵ 考评。 岗位内容：由个人自查申报，分管负责人审核、局长（主席）审阅后，报考核小组逐项考核打分。 共性内容：采取无记名方式，由全体人员当场、独立打分，其中考核领导组成员打分占60%，其他人员占40%，分别去掉一个最高分和一个最低分后和的平均数（保留两位小数），即为共性内容的考核得分。 交办工作：由考核组先通报局（协）各项交办工作完成的数量、质量，全年迟到、早退、事假、旷工以及违规、违纪的情况，然后由全体人员根据各人完成的情况当场、独立打分，其中考核领导组成员打分占60%，其他人员占40%，分别去掉一个最高分和一个最低分后和的平均数（保留两位小数），即为交办工作的考核得分。 招商引资工作，按年初下达的任务和完成实绩计分。
小学课题研究管理制度
XX小学课题研究管理制度 为了进一步深化教育改革，改进和加强科研工作，促进我校所承担的各级各类课题研究工作的开展，加快教师专业化成长步伐。现制定课题研究制度如下： 一、课题申报制度 1、学校教研组根据县或县级以上教育科研部门的课题研究规划和课题指南，结合本校教育改革、发展和教学的实际，确定课题的主要内容。 2、申报课题的课题组或个人可根据学校确定的研究方向选题立项，也可根据实际自行拟定课题申报。但提出申请立项的课题必须符合以下标准：（1）申报的研究课题有研究的价值；（2）课题的研究方案有科学性、前瞻性和可操作性；（3）申报的课题必须具备主客观研究条件；（4）申报的课题对学校教育教学、学科建设以及大面积提高教育教学质量、深化教育教学改革有重要的促进作用。 3、课题的申报人应为课题的实际主持者，原则上每项课题只能有一名主持人。课题主持人所负责的立项课题在未结题前不得申报新的立项课题。 4、课题主持者在对申报课题的研究价值、完成条件、研究内容、研究方案等进行详细论证和设计的基础上填写《课题立项申请书》，制定课题研究方案，交学校或上级教研机构存档。 5、课题研究应根据充分、目标明确、内容具体，研究方法、步骤切实可行。 二、课题审批立项制度 1、学校主管校长或教研组要对课题组或个人申报的课题进行资格审查和初评，并向上级推荐立项课题。立项批准后，交一份相关资料由教研组存档。
2、参加国家级或省级课题研究的子课题，需由总课题组提供通知书，交学校确认后纳入共管课题进行管理。 3、课题立项变更申报。经批准立项的课题在研究过程中，因故需对研究方案、参加人员作重大调整或终止研究的，必须由课题负责人提出书面申请，经上级教育科研主管部门同意后，做出继续研究、重新立项或终止立项的审批意见。否则，研究的课题不予鉴定结题。所批准的课题其课题承担人连续六个月以上无正当理由毫无研究进展，经督促仍无研究进展的，视为自动终止课题研究，将公布予以取消。 三、课题组长工作制度 1、认真组织课题组成员讨论完成课题实施方案（实施计划）和每学期阶段性研究方案（计划），明确各阶段的研究方向和内容，在明确分工的基础上布置各课题组成员完成自己的阶段性计划。 2、认真组织课题组成员制定课题组的规章制度，明确职责，规范研究过程，使课题研究落到实处。 3、组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。 4、切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试统计、分析总结等。 5、及时向学校教导处及上级有关课题管理机构推荐组内教师的科研论文，经验总结。 6、认真组织课题组成员及时开展中期研讨课评议及学术交流活动，互相听课，互相交流，共同进步并及时进行评议和记载，使学校科研工作在教学中落实，科研能力在实践中提高，科研成果在总结中推广。 四、课题组工作制度
师徒结对方案
教师“师徒结对”培训方案 白庙子乡中心小学 教研室 2016年9月
教师“师徒结对”培训方案 一、指导思想 为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，本学期继续结合“鸿雁工程”开展师徒结对活动，具体培训方案如下： 二、结对目标 明确目标，在“传、帮、扶、带”过程中，多角度、多层面相互切磋，扬长避短，互相促进，集思广益，共同提高。帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校中坚和骨干，结对期限 2至3年。 三、活动内容 教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两大方面： 一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力和良好学习习惯的养成；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷反思，检测反馈与应对措施，以及教学研究。 四、结对原则 1、遵循自愿与统筹相结合、短期与长期相结合的原则。 2、师徒相互高度负责，密切合作、充分信任。 五、结对对象 师傅：教研员、市以上教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师。 徒弟：近五年参加工作的新聘教师、特岗教师以及需要在教学业务能力上
进一步提高的其他教师和有拜师意向的在职教师。 六、结对程序 个人申报—→教研室统筹—→主管领导审核—→签定协议—→开展活动。 1．个人自愿，学校统筹。 个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 2．举行拜师仪式，建立师徒关系。 学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 3．明确任务，制订目标 学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 七、师徒职责 1、师傅职责： （1）主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师教学水平和业务能力，帮助徒弟教师探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。 （2）帮助徒弟教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为徒弟教师指点迷津。 （3）多听徒弟教师的常态课，评议其优缺点，指出教学中的不足，提出改进方法，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备案。 （4）每学期指导徒弟上1节组内公开课，1节汇报课。 （5）无条件向徒弟教师敞开课堂，提供各种类型的示范课，课后向徒弟阐述每节课 的教学理念和设计意图，让徒弟教师有更多的学习机会和更优的学习效果。 （6）指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、辅、
如何制定目标责任制考核管理办法5页
如何制定目标责任制考核管理办法 一、遵循原则 以经济效益为中心，效率优先，兼顾公平。 按照企业不同特点，实行分类考核。 考核抓关键，对关键人和关键指标考核。 有效激励和严格奖惩相结合。 二、考核内容 目标责任制考核实行百分制，分别对生产企业的经营业绩（基建企业的工程管理）、质量安全、党风廉政和精神文明建设进行考核。 对质量安全、党风廉政和精神文明建设、重大管理异常引入一票基本否决和一票否决考核条件。 三、考核方法 生产企业的经营业绩考核，经营业绩考核指标分为营业收入、净利润、经济增加值、系统外销售比例等，每项指标参考以下权重，具体指标及权重由企业年度经营目标责任书确定。 被考核企业完成净利润指标，得基分40分。被考核企业超额完成净利润指标，按表1的分档加分。被考核企业未完成净利润指标，按上表比例相应分档扣分。 超额净利润完成情况与考核加分对应表 被考核企业完成营业收入指标，得基分20分。高于目标值，每高5%，加1分，最高加10分；低于目标值，每低5%，减2分，最多减20分。 被考核企业完成经济增加值（EVA）指标，得基分10分。高于目标值，
每高1%，加1分，最多加10分；低于目标值，每低1%，减2分，最多减10分。 被考核企业完成系统外销售比例指标，得基分10分。高于目标值，每高1%，加1分，最多加10分；低于目标值，每低1%，减2分，最多减10分。 若年度实际完成利润低于年度利润指标的70%，则当年的业绩考核按0分处理。 四、基建企业的工程管理考核 工程管理考核包括工程造价、进度、质量工艺、生产准备等，重点考核工程造价。年度考核按照《公司工程管理考核细则》进行考核，实行80分制，以实际得分作为工程管理得分。 企业的质量安全考核 各类企业的党风廉政和精神文明建设考核 企业重、特大管理异常考核 目标责任制考核综合得分 目标责任制考核的计分方法为： 综合得分＝∑各项目标考核得分-否决指标扣分 考虑同时承担生产与基建任务企业的工作难度，其考核计分方法为：综合得分＝（生产部分年度综合得分×a+基建部分年度综合得分×b）×1.2，其中a、b分别为生产和基建企业目标考核的权重，该权重由公司根据企业当年生产和基建任务工作量，具体核定。 五、考核结果的应用 目标责任制实行年度和任期考核，考核结果与企业党政正职年薪挂钩。生产企业每三年为一个考核期；基建企业以完整的基建周期为一个考
“青蓝工程师徒结对”工作方案
“青蓝工程师徒结对”工作方案 一、指导思想 启动青蓝工程，旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传 帮带作用，促使学校的青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本 要求，让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同 步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造 条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水 平起到了促进作用。 二、青蓝工程参与对象 学校今年分配来一名美术教师，我校选一名骨干美术教师做师傅，新分配来教师为徒弟。 三、青蓝工程结业年限 青蓝工程结对周期为一年。 四、青蓝工程的要求 1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。 2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举 的办法。 3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和 班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台， 每学期开展教学汇报展示活动。 五、青蓝双方的职责 （一）青方职责 1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师 表。 2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动；积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。 4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好 读书笔记，写好读后感。 5.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。 6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。 （二）蓝方职责 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。 2、每学期初指导青方订出学期教学计划，帮助审核教案10篇 以上；每周至少听取徒弟方的课不少于一节，课后及时评析，共同 研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，每学期 指导青方上汇报课1节。 3、每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方 结合实践写一篇教育教学论文。 4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。 5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。 6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。 六、对青蓝工程的过程管理 1、学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此 进行敬业爱岗和为人师表教育。 2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。 3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案，结合平时 抽查进行考核。 七、青蓝工程领导小组职责 1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。 附领导小组名单：
师徒制管理实施细则
BD部师徒制管理实施细则（暂行） 总则：对BD业务拓展团队实行师徒制管理，以业绩好、上进心责任心强的员工带动新入门和业绩一般的同事共同进步，从而更好地培养广州团队的责任心、向心力及团队凝聚力，快速提升公司BD团队良好的氛围、快速提升团队的战斗力，实现广州BD部门业绩不断创新、争做全国第一的宏伟目标而努力。 制度暂行细则如下： 1、师徒制的等级 分掌门人、师傅、师兄、师姐、普通弟子五个等级； 1.1掌门人每个师傅累积带出五个合格的徒弟，则可升级为掌门人，独立自己的门派；1.2师傅按荣誉的级别分为一、二、三、四、五星个不同级别，每多带出一个合格的徒 弟，则个人相对应的荣誉星级加一级，最高为五星级； 1.3师兄（男）师姐（女）每月签单达到公司合格的标准，自己本人不想升级做师傅的 员工，可被评为门派的业务精英，成为整个师门的师兄、师姐，负责指导师门内其他普通弟子的业务提升及签单； 1.4普通弟子即师傅名下每月业绩不达标和刚入门的新弟子的统称； 2、师徒制管理带人合格的标准 带人合格的标准为月签单合格家数达25家以上；25家或超过25家为合格，25家以下为不合格； 3、荣誉一星师傅的产生 个人签单合格家数连续2个月达标，经个人申请，由姜总考核通过（部门主管即掌门人协助）升级为师傅； 4、师徒关系的建立 4.1 新人经过公司五天的培训，考核合格者，由各级师傅自行挑选人选，加入自己的门下，成为门下的记门弟子，建立初步的师徒关系； 4.2 从收取记名弟子开始日算起，10个工作日内，如记名弟子考核不达标，师傅可与其解除师徒关系； 4.3 从收取记名弟子开始日算起，10个工作日内，如记名弟子考核达标，则该弟子正式成为该师傅的徒弟，建立正式的师徒关系； 4.4 未成为正式弟子前，辞退的记名弟子，不罚扣师傅的荣誉星们数； 4.5 正式建立师徒关系后，如被公司辞退，则需扣减相应师傅的荣誉星一颗； 4.6 一星师傅如果所带弟子经考核不达标，被辞退则该名师傅在两个月内不能现申请带弟子； 5、师徒责任制 从成为记名弟子那一刻开始，师傅就应对所带弟子负全责。 5.1 师傅的权利 5.1.1 师傅有权利管辖所带弟子日常的工作情况，安排弟子的业务工作和拜访客户，对弟子
精编【企业管理制度】公司科研课题经费预算与使用管理办法
【企业管理制度】公司科研课题经费预算与使用管理办 法 xxxx年xx月xx日
xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv
XX公司科研课题经费预算与使用管理办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步加强和规范公司科研课题经费管理，确保科研经费筹措充足、专款专用，实现预算编制精细化管理，预算审批流程严格合理，提高科研课题经费的使用效率，特制定本办法。 第二条本办法适用于公司所有科研课题 （一）以公司名义承担的所有由国家及其各部委、总公司、各级政府及其部门等上级单位为课题提供课题经费的科研课题（以下简称“上级科研课题”），不包括与其他企业、高校联合立项的课题。国家及其各部委、总公司、各级政府及其部门等上级单位以下简称“上级单位”。 （二）公司组织论证立项的公司级科研课题。 （三）分（子）公司自行组织论证立项的分公司级科研课题。 第二章编制依据 第三条本办法根据以下制度编制： （一）财政部《民口科技重大专项资金管理暂行办法》（2009年7月）。 第三章课题资金使用管理总体原则 第四条本办法将对包括中央、地方财政、总公司拨款（以下
简称“上级拨款”）与公司自筹资金在内的资金管理进行相应规定。 第五条自筹资金分为三类，第一类是在上级科研课题中，公司除利用上级拨款进行科研工作外，还需要公司自筹的部分；第二类是在公司级课题中公司划拨给承担科研课题各单位的研究经费，及在分公司级课题中，公司划拨给分公司的研究经费；第三类是分公司级项目，各子公司自筹的研究经费。 自筹资金包括公司自有科技投入资金和依托工程资金两部分。自有科技投入资金（简称“公司配套资金”），指实际投入到课题中的现金，由公司财务部年初按预算筹集；依托工程资金，即将辅助科研课题研究的工程投入部分折算为科研课题研究经费数额进行归集的资金，由依托工程项目列支，按工程项目经费使用办法审批，但按科研性质归集此部分费用。课题经费分类示意图见附件1。 第六条课题组负责对本课题可能涉及的三个单项经费建立管理台账：上级经费管理台账；配套资金管理台帐；依托工程资金管理台帐。 第七条上级拨款必须严格执行上级单位预算管理和资金管理的有关规定。上级拨款的管理和使用坚持单独核算、专款专用、追踪问责、注重绩效的原则。
安全生产责任制和目标管理制度
兴华大厦 安全生产责任制和目标管理 工程名称：兴华大厦 工程地点：广州市天平架兴华路 施工单位:广州市房屋开发建设有限公司第二分公司 编制单位：广州市房屋开发建设审批部门：房建二分公司有限公司第二分公司 部门：项目经理部审批负责人： 工程技术负责人：审批日期： 编制人： 编制日期：20XX年8 月日
目录 一、安全管理体系: (3) 二、安全管理人员职责：3 三、各主要工种安全技术操作规程：5 四、保证施工安全、文明施工主要措施6
一、安全管理体系: 二、安全管理人员职责： １）项目安全管理责任人职责： a 、遵守国家和省市有关工程建设和城市建设的政策和法规、执行企业安全生产规章制度； b、参加编制和实施安全技术措施和计划，及时解决施工中出现的问题； c、做好安全生产的宣传教育和管理工作，经常进行安全生产检查、掌握生产安全情况，消除事故隐患，制止违章作业； d、接受公司职能部门的监督，并及时向公司汇报现场安全生产工作； e、负责管理人员的思想工作，抓好精神文明建设。 ２）安全技术措施责任人职责： a、认真执行安全生产规章制度，组织实施安全技术措施，并对各班组操作人员 进行安全技术交底，安全学习教育。 b、负责对施工现场搭设的架子和安装电气、机械设备等安全防护装置组织验
收。 c、做到不违章指挥，组织工人学习安全操作规程，认真检查安全工作。 d、接受上级职能部门的监督，及时向上级汇报安全生产情况。 e、组织质安员、班组长对施工安全进行检查，发现问题要及时纠正。 ３）施工安全管理责任人职责： a、贯彻执行公司制定的生产安全手册和措施，执行安全生产的政策规定和制 度。 b、对违章作业要及时制止，发现质量和安全隐患要及时向负责人报告。 c、执行“三检制度”，对现场工地实行定期安全检查。 d、协同现场管理人员，对新进场工人进行安全技术措施交底和安全教育。 e、参加工程安全质量检查和验收，参与质量回访工作。 ４）施工用电管理责任人职责： a、贯彻执行《施工现场临时用电安全技术规范》和《建设工程施工现场供用电 安全规范》要求。 b、参加编制和实施工程临时用电施工组织设计，临时用电安全技术交底，用电 安全检测记录。 c、对违反施工安全用电及时制止，并教育工人安全临时用电规范。 d、经常与工地负责人和安全员对现场临时用电机械设备进行检查。 ５）施工机具管理责任人职责： a、贯彻执行公司有关《施工机具安全管理》技术标准； b、对违反规程，有权拒绝执行，并及时汇报项目安全管理责任人； c、参与有关施工安全技术设计和布置各机械定位任务，对操作人员安全技术交 底； d、定期检查机械设备性能和维修保养工作，确保施工期间各类机械设备安全使 用； ６）文明施工管理责任人职责： a、遵守公司制定的安全生产政策、规定和制度； b、全面管好现场安全技术措施工作； c、经常检查班组安全操作程序，工程质量和文明生产情况，发现问题必须及时 纠正； d、组织质安员、班组长对施工现场、宿舍、厨房、厕所、仓库等进行防火、卫 生和安全检查； e、积极宣传有关安全生产的各项规章制度，协助班组长开展各种施工文明安全 活动。 ７）现场安全防火责任人职责： a、严格执行《中华人民共和国消防条例》及其实施细则和省市消防管理有关规 定； b、对进入现场工地工人，进行经常性的防火宣传教育； c、组织安全员、班组长检查现场工地、宿舍、厨房、仓库等防火安全工作，如
科研课题管理制度
科研课题管理制度 1．教育科研工作在学校行政领导下，由科研室组织开展，各学科教研组具体实施，全体教师共同参与。 2．研究课题应按照素质教育要求，遵循教育教学规律，适应学生特点，力求科学性、创新性、实效性，贯彻理论联系实际，实事求是的原则。 3．课题应具有较高的学术价值，对教育科学、学科建设及大面积提高教育质量、深化改革有重要促进和推动作用。 4．科研课题必须认真分析、研究国内外研究现状和课题研究的可行性分析后，方可立项。 5．课题立论根据充足，研究目标明确，内容具体，研究方法、实施步骤切实可行。 6．对学校确立的重点课题，各学科大教研组全力配合，并承担完成子课题研究；各学科教研组根据学校重点课题确立本组或个人的研究课题，也可根据实际，另行确立研究方向和课题。 7．凡具有一定研究能力，具备按计划完成研究任务条件的教研组和个人均可申请承担课题研究。可根据参考选题立项，也可自行拟题申报立项。 8．按要求填写科研课题申报表一式二份，经学校科研领导小组签署明确意见后，报科研室备案。 9．课题申报人在研究工作期间，如有特殊原因无法承担此项研究，需由课题组写出书面理由，经学校科研领导小组批准方可终止课题。 10．课题一旦立项，申请者应按既定计划投入研究，力争在预期时间结题。研究周期一般为1——3年。 11．参加课题研究的老师应加强理论学习，潜心研究，团结协作，调动各种积极因素，运用行动研究法、观察法、调查法、实验法、统计法、比较法、测试法、个案研究法等各种研究方法，力求最佳研究效果。 12．各课题必须有明确的研究目的和研究方向，课题组成员间必须有明确分工。
13．课题在研究结题后，及时上报结题材料，力争通过成果鉴定，要做好成果的推广工作，对不能按期结题的课题，要提出延期要求，经批准后方可继续研究。 14．学校对研究效果突出的课题组在政策和财力上给予倾斜，对通过鉴定的课题组教师给予表彰和奖励。 15．对于不能正常开展活动的课题组，科研室将提出整改意见，整改无效的，取消其课题立项。 16．研究课题结题时，课题承担者写出书面总结和研究论文，并将所有记录资料交科研室存档。 17．科研室每学年进行一次科研成果评选，设立一、二等奖，学校颁发证书，给予适当奖励。 18．对评选出的优秀科研成果，由科研室推荐参加县及以上单位成果评选，有实用价值的予以推广。
教师师徒结对制度
WORD格式加兴乡中心小学教师 师徒结对制度
加兴乡中心小学 教师师徒结对制度 一、指导思想： 为充分发挥有丰富教学经验的教师的示范作用与骨干教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助教师不断提高教育教学水平和教科研能力，给青年教师压担子，找路子，鼓励青年教师尽快成长，奋发向上，脱颖而出，使更多的青年教师成为我校教育教学的骨干力量，同时促进有丰富教学经验教师与骨干教师的进一步提高，促进教育的科学和谐发展，根据我校情况，经研究，组织实施我校教师师徒结对制度。 二、培养目标： 让所有的学科专任教师能胜任三年循环教学；催生更多的骨干教师和教学能手、学科带头人等，从而建设一支高素质、高境界、高水平的，学生满意、家长信任、同行佩服的教师队伍。 三、基本原则： （1）教学师徒、班主任师徒基本采取一对一形式。一般情况下，尽量不跨年级拜师。（2）学校对师傅实行一年一聘，无特殊情况，中途不得更改。 （3）因特殊需要时，学校可以指定“师徒对子”。 四、师徒具备的条件： 1、担任师傅的教师需要具备以下条件： （1）一级教师以上的骨干教师或学科带头人等； （2）师德好，乐于助人，勇于奉献； （3）业务水平高，教学效果好，为人师表； （4）曾获县区级以上优秀教师称号或其它德育工作荣誉称号的教师、 （5）有丰富班级管理经验的班主任和教龄3年以上的教师可担任班主任师傅。 B、属于以下情况的教师原则上必须拜师： （5）教龄在一年或一年以下（如工作需要可放宽至两年）的教师； （6）教龄在一年或一年以下（如工作需要可放宽至两年）的预备班主任教师； （7）根据需要学校指定拜师的教师。 五、结对程序： （1）师徒双方自愿结对，并上交教学处或德育处。
学校课题研究管理办法
柴坪镇九年一贯制学校 课题研究管理办法 为了认真做好课题研究工作，使课题研究逐步实现科学化、规范化、制度化，以更好地为教师专业化成长服务，特制定本校课题研究管理办法。 一、指导思想 有效的教育科研是教师可持续发展和学校永葆生机活力的保证。教育科研以课题研究为载体。我校的课题研究以课题为阵地，以教师为研究主体，以促进学生和谐健康发展为宗旨，积极营造浓郁的教科研氛围，努力形成敬业奉献的教师文化，促进教师专业化成长，最终使课题研究成为提升教学质量的发动机。 二、课题研究校级领导机构和学术委员会 1.课题研究校级领导小组 校级领导机构负责全校各级别课题研究的管理课题立项、组织规划实施、督导考核、组织协调学术交流、结题总结、推广科研成果等事务。 2.学校课题指导研究学术委员会 委员名单： 组长：吴永意 副组长：陈永勃赵海滨 成员：龚安平郑正华马诒超熊良辉刘相沛 田昌安兰阳 三、课题的确定、申报与立项 1.课题确定的基本要求： 以我校教育改革发展的理论与实践问题为研究方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励跨学科的综合研究，着力成果开发与推广研究。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的理念，所有教育教学中出现的实际问题都可以作为课题来研究，把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为课题研究的核心任务，以教学科研与课堂教学改革为突破口，强化学生的主体意识。落实分层推进，形成国家、省、市、校多级课题网络。 每个学科都要有自己的校级课题，近五年没有市级及以上课题的或年龄在45岁以下的教师人人有课题。立足我校校情，组织各年级
本学科教师，从教育教学实践中，根据学生的年龄特点和本学科的内容特点确定课题，每1-2名教师成立一个课题小组，有计划、有目的的开展研究。校级课题要符合高效课堂构建的要求，力求实、新、小、精、快，尽量深化、细化、量化，用一学期的时间能够完成，到期末要拿出成果。 2.课题确定的原则： 科学性原则：课题指导思想正确，立论依据充分。 创新性原则：课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。 实用性原则：课题必须联系学校教育教学实际，对学校教育改革有指导作用和实用价值。 可行性原则：课题研究的目标明确具体，工作步骤可靠，具有研究所必须的物质条件，组织条件和人员素质条件，能按时完成研究工作。 3.课题的申报 申报人：①必须是我校在职教师，具有一年教龄以上的教师。②必须真正承担和负责组织、指导课题的实施，不能从事实质性研究工作的，不得申请。③申请人同时只能申报一个课题。以往承担的课题必须已按规定结题，未结题者不能申报。 申请人：申报课题时应严格按照各级教育行政部门下发的课题指南和申请书的要求，认真如实填写申请书和课题实施方案，并送学校课题领导小组审核。 填写申报表时注意根据充足，学术思想严谨，研究内容和攻关目标明确，研究方法科学，研究计划切实可行，具备按计划完成研究任务的各项具体条件。 4.课题的评审与立项 校级课题的评审和立项程序为： （1）资格审查和分类。按课题申报人和申请书的要求进行审查，合格者进入初评。 （2）活页初评。评审组成员依据统一制定的评审指标，对通过资格审查的课题活页论证部分进行初评，课题领导小组综合初评意见，进入会议综合复审。 （3）会议综合复审。对进入综合复审的课题，在充分讨论的基础上，学科组确定本组拟立项课题。