《利用Frontpage2003制作网页》教学设计-优质教案

2.单元（或主题）学习目标与重点难点
1．知识目标（1）学会FrontPage2003制作网页的基本操作。2．技能目标（1）通过教师提供的主题和素材，掌握网页制作的基本操作。（2）通过学生探究学习过程中，初步掌握网页信息集成的方法。
3．情感目标：（1）通过新建网页的学习，培养学生的对比学习能力；（2）进一步了解网页作为常用的信息集成工具的特点,培养学生团队精神。【教学重点】1.利用FrontPage2003制作简单网页。【教学难点】1.利用表格布局网页
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称
利用Frontpage2003制作网页
1.单元（或主题）教学设计说明
网站制作是本节课的重点和难点。要求学生能够掌握网页制作的基本操作。高一的学生在思维能力方面具有更高的概括性，逻料思维能力趋向成熟学生已经能够在头脑中完全利用抽象符号进行逻辑推导，能够独立地收集资料分析问题，并且做出理论上的概括，在观察能力方面，学生的观察更富有目的性、系统性和稳定性，学生能比较稳定而持久地集中注意力。在记忆能力方面，学生的记忆能力更加成熟，能够按照一定的学习目的来支配自己的记忆活动。学生已经习慣于理解记忆，较少运用机械记忆的方法。学生的伦理道德具有很大程度的成熟性，学生可以比较自觉地运用一定的道德观念、原则等米调节自己的行为。道德感的发展促进了价值观、人生观的初步形成，但仍然不够稳定，容易因外界的影响而发生改变
2.学习者分析
本节课的教学对象是高一年级学生。这个阶段的学生，都有过使用Word2003的经历，初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力比较强。这一阶段的学生逻辑思维比较成熟，思维比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
3.学习目标确定
通过教师提供的主题和素材，掌握网页制作的基本操作。通过学生探究学习过程中，初步掌握网页信息集成的方法。
（2）学生分组协作。
巩固本节课知识
课后完成“镇江风景名胜”网站的制作
7.板书设计
作业与拓展学习设计
课后作业以“镇江的风景名胜”为主题，自己收集资料，制作一个网站，来介绍一下镇江的景点。1．要求制作的网页布局合理，必须具有表格、文字、图像、音乐、并设置超链接等。2．学生分组协作。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明
3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
将学生进行分组，教师通过演示法、对比法、任务驱动法进行教学，激发学生学习的兴趣，本节课教学安排为1课时
第1课时教学设计（其他课时同）
课题
利用Frontpage2003制作网页
课型
新授课□
1.教学内容分析
本节课内容为教科版《信息技术基础》（必修）第六章《信息集成与信息交流》的第一节第四部分《开发制作阶段》第二课时内容。其中网站制作是本节课的重点和难点。
（任务一）下面就由大家完成建站的操作。
（1）引导同学通过与Word进行对比来学习FrontPage。
（2）讲解新建站点的操作
（3）让学生及时巩固所学知识
学生说，教师演示
观察思考
完成建立网站操作
2.新建网页利用表格布局网页
（1）提示方法与Word2003大致相同，让学生操作。
（任务二）
（2）我们在WORD中学过表格的插入，大家试一试看能不能在FrontPage中完成表格的插入。根据展示的效果图，插入6行5列表格，根据网页布局合并及设置单元格。
介绍站点的含义，强调制作站点的必要性。
（1）哪位同学可以帮老师启动一下FrontPage2003?
教师演示建立站点的步骤：
（2）启动FrontPage2003后，单击文件→新建→站点
选择只有一个网页的站点，指定站点的位置，例如：d:\myweb，将首页保存到指定的网站文件夹，并进行命名为index.htm。
组内讨论，完成相关操作
学生演示
4.设置网页属性背景
（1）标题的设置
（2）背景可以美化网页和渲染气氛
（3）教师演示
步骤：格式→背景
（任务四）设置网页背景图片
（4）大家试一试看能不能用颜色来做背景？
（1）讲解知识点
（2）巩固知识点
（3）延伸知识
观察思考
完成背景的设置
5.在网页中插入背景音乐
（1）声音能够起到烘托气氛的作用，接下来我们来学习一下，在网页中插入背景音乐
（1）引导学生与Word2003对比，来完成网页的保存。
保存网站
三、
总结
教师提问并引导学生总结本节课所学知识：
这节课你都学会了什么？
巩固本节课知识
学生自己总结……
四、
创作
提高
课后大家，自己收集资料，继续完善“镇江的风景名胜”网站的建设，来介绍一下镇江的景点。
（1）要求制作的网页布局合理，必须具有表格、文字、图像、音乐、并设置超链接等。
（3）提问学生进行演示操作
（1）引导学生Word2003对比，来完成网页的新建和插入表格。
（2）对知识进行讲解
新建一个网页
插入表格
学生演示
3．插入文字ห้องสมุดไป่ตู้片动画
（任务三）
（1）插入文字、插入图片、插入动画操作；
（2）提问学生进行演示操作
（1）引导学生利用Word中所学的知识，来完成操作。
（2）对知识讲解
（2）教师演示
格式→背景，在“网页属性”中选择“常规”标签，点击“浏览”选择背景音乐。
（任务五）设置网页背景音乐为zhuye.wav
（1）讲解知识点
（2）巩固知识点
观察思考
在网页中插入背景音乐
6.保存网页
（任务六）大家刚才建立了网页，并为网页添加了文字，因此需要大家及时将自己的网页保存在网站中。大家动手实践……
6.学习活动设计
教学
过程
教师活动
教学意图
学生活动
一、
导入
部分
（1）将班级同学每两人分成一个小组
（2）打开几个网站，让同学们浏览这些网页。
讲述：你们觉得这些网页怎样？我们在欣赏赞叹的同时，是不是也想亲自设计制作出美观漂亮、功能强大的网页呢？
（3）介绍制作网页的软件，大家发现FrontPage2003和我们以前用的Word2003界面有哪些相同点和不同点？
我们今天就来学习一下如何用FrontPage制作简单网页。
（1）方便学生交流和探究，以便在教学过程中学生进行交流。
（2）通过学生的观察，发现问题，激发学生解决问题的兴趣。
（3）引导同学通过与Word进行对比来学习FrontPage。
观察教师展示的网站。
观察发现问题……
观察、思考……
二、
新课
部分
1．新建站点
指导学生上网收集资料，对所收集的资料进行甄别和筛选。
10.教学反思与改进
根据本节课的教学情况来看，学生普遍对这一选修模块利用Frontpage2003制作框架网页比较感兴趣，学习的积极性也比较高。由于Frontpage2003自身的特点，它的技能性较强，使得在具体的教学过程中主要运用实例来讲解。又由于一节课的时间有限，考虑到学生的实际情况，选取的实例必须步骤较简略，使学生容易掌握，并留有定的时间供学生练习。总体来说这节课的效果不错，因为大部分学生都能完成作品，课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。同时，明白上好一节课不但要让学生学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的快乐分子。如果一节课上的不理想，笔者认为首先要反思自我，现在的学生在信息技术课的学习上，“贫富悬殊”现象十分严，我们不能划分他们的优差所以我们在教学中使用评价的段米发现他们知识的程度，从而对他们的教学采取分层教学外我们看到学生不认真明计，就会去批评学生不好好听，而不去反省自已的学行为如何来吸引学生学生大部分欢游戏，何不采用游成的方式给他上课。
4.学习重点难点
【教学重点】1.利用FrontPage2003制作简单网页。
【教学难点】1.利用表格布局网页。
5.学习评价设计
在该教学设计中，教学评价的设计分为：形成性评价和总结性评价。分别在课堂上学生的知识掌握程度和动手操作能力进行评价，教师通过观察和给学生答疑来注意学生的初步学习情况，之后通过布置练习，从作品中在判断学生的掌握程度。